【文章內(nèi)容簡介】 境，學生贈送自己做的禮物 送給到場的家長。場面非常熱鬧、感人，許多家長和學生再次流下了熱淚。第42課時布置作業(yè)：寫一篇習作，記錄參加本次活動的心得體會或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。走進三百六十行教學目標：知識目標： 學生學會關心日常生活中成人的職業(yè)角色，初步了解社會的職業(yè)種類、職 業(yè)的產(chǎn)生及職業(yè)之間的聯(lián)系。能力目標： 學生初步學會從眾多問題中梳理出研究的小課題，能選擇課題設計研究方 案。情感目標： 學生具有初步的職業(yè)意識；初步感受到每種職業(yè)都是我們生活所需要的，都是為人民大眾服務的。教學時間：5 課時第43課時教學過程：揭示課題（1）看圖片，聽歌曲引出職業(yè)這個話題。（2）學生說說自己知道的職業(yè)。（3）老師介紹新型的職業(yè)，揭示課題。產(chǎn)生主題（1）引導提出問題。預設：①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)是怎么產(chǎn)生的？ ②我國或所在的城市有哪些職業(yè)？ ③哪些職業(yè)之間有什么聯(lián)系？④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)需要具備哪些知識與本領，樣的職業(yè)道德？⑤ 他們工作辛苦嗎？收入是多少？ ⑥ 哪種職業(yè)最受歡迎？ ??（2）引導梳理問題，產(chǎn)生小課題。預設：①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）職業(yè)的產(chǎn)生。②（我國或所在城市）職業(yè)的種類 ③職業(yè)之間的聯(lián)系。④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）需要具備的知識、本領及職業(yè)道德。具備怎第44課時教學過程：制訂方案（1）指導制訂研究方案。（2）學生制定研究方案。我們的方案 研究課題 研究內(nèi)容 人員分工 研究步驟（3）交流方案，調(diào)整方案?？偨Y(jié)（三）個人簡介： 藍伙珍，女，1973 年 7 月出生。1993 年畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學校。通過自學，于 2000 年獲得法律?？茖W歷，2007 年獲得本科學歷。1993 年 8 月 分配到龍泉市上洋鎮(zhèn)中心小學任教，1995 年 8 月調(diào)到麗水市大港頭鎮(zhèn)中心小學 任教，2004 年 8 月調(diào)至麗水市蓮都區(qū)大洋路學校任教至今。本人一直在小學一線從事教育教學工作，任教語文和勞技學科，雖然一直 沒有專任勞技學科，但本人卻對它情有獨鐘，積極參與各種有關勞技的活動，多次承擔市區(qū)教研室組織的講座、教學研討活動課。攥寫的論文《勞動與技術(shù) 教育中開展研究性學習的嘗試》獲省三等獎，《［快樂生活》綜合實踐活動課程 的開發(fā)》在省活動課程中獲一等獎，《勞技教育新模式的探索》在省活動課程中 獲三等獎等。2006 年被評為區(qū)學科帶頭人。第45課時教學內(nèi)容： 身邊的職業(yè)網(wǎng) 教學過程：一、學習94 頁小博士提示。二、學習94 頁我國的產(chǎn)業(yè)劃分：農(nóng)業(yè)。工業(yè)。一、二產(chǎn)業(yè)外的其它行業(yè)。三、身邊的職業(yè)網(wǎng)調(diào)查：每天早晨起床后第一件事開始調(diào)查。請村主任介紹。把本組各家親戚工作調(diào)查摸底。請王叔叔介紹第三產(chǎn)業(yè)的情況。四、學習95 頁小明調(diào)查的職業(yè)網(wǎng)，五、自己繪制一個職位網(wǎng)。第46課時教學內(nèi)容： 認識“網(wǎng)”上的“結(jié)” 教學過程：一、復習。二、學習填表。被調(diào)查人 年齡 從業(yè)時間 性別 從事的職業(yè) 工作內(nèi)容和要求 月（年）收入關系緊密的行業(yè) 難忘的故事和獎勵三、開展調(diào)查方法：街上調(diào)查。網(wǎng)上調(diào)查。電話調(diào)查。到人才市場找叔叔調(diào)查。四、開展“假如沒有……”主題班會演講。第47課時教學內(nèi)容： 職業(yè)的發(fā)展變化一、復習。二、談話引入。三、學習：你向往職業(yè)是什么？長大后，還是他嗎？去電信局了解電信行業(yè)發(fā)展史。上網(wǎng)查詢軟件工程師的過去、未來。查詢《軍事大百科全書》，看看未來將軍素質(zhì)。請美術(shù)老師講講現(xiàn)代社會需要哪些繪畫技能。四、學習102 頁媽媽眼里職業(yè)變遷。農(nóng)民的職業(yè)演變。講講“勞動者之歌“故事。五、舉辦“勞動光榮”演講比賽。第二篇：六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案 (5000字)六年級綜合實踐與創(chuàng)新活動教案快樂的休閑生活第一課時一、活動目標初步掌握休閑的知識，知道科學的休閑方式有利于健康，養(yǎng)成良好的休閑方式。培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。學會設計一些科學、合理的休閑方式。二、活動準備調(diào)查一下自己家人、同學的休閑方式。教師收集一些休閑材料。三、活動過程一、創(chuàng)設問題情境，確定研究課題。師生交流。隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，積極健康的休閑生活質(zhì)量提高的主要體現(xiàn)。那么，什么是積極的休閑方式？你和你家人喜歡怎樣度過休閑時光？我們周圍的人們是怎樣休閑的？讓我們一起去關注、去體驗吧！填寫測試表你進行休閑活動的組織方式是什么？（多項選擇題）（）1）獨自一人 2)兩人 3)學校，班級 4)學生社團 5)自由組合你進行休閑活動的目的是什么？（多項選擇題）（）1）調(diào)整身心 2)娛樂 3)消磨時間 4)增進同學感情 5)增長知識 6)鍛煉身體 7）培養(yǎng)能力你覺得是什么因素影響你休閑方式？（多項選擇題）（）1）興趣愛好 2)距離 3)交通便利程度 4)休閑地點環(huán)境與設施質(zhì)量 5)費用 6)時間 7）安全你會有計劃的安排自己的休閑時間嗎？（）5項選擇題）15）社會實踐 6)班的培訓1用軟件學習7）會 2)不會、休閑時間你主要是從事于（），做得最多的是（）（多）完成作業(yè) 2)課外閱讀 3)社團活動 4)運動鍛煉回家無所事事 7)上網(wǎng) 8)逛街，購物，聚會 9）參加興趣、課余時間里，使用電腦的主要目的？（多項選擇題）（））上網(wǎng)查資料 2)游戲 3)聊天 4）收發(fā)郵件 5）應、您認為您的休閑生活對您有何影響：（可多選）（）1）放松身心，學習成績有所提高 2)增進了和同學的情誼 3)經(jīng)常無所事事，不如不休息 4)進場上網(wǎng)，花費金錢和時間 5)其他在休閑的時間里你是否感到空虛？（）1）經(jīng)常2)偶爾3)很少 4)不會您如何評價您的課外休閑活動？（）1）滿意 2)一般 3)無聊 4)不滿意你認為怎樣可以做到學習娛樂以及健康的身體三不誤？（多項）（）1）改善學習方法，提高工作效率 2)減少一些不必要的作業(yè) 3)增加體育鍛煉的時間二、建立調(diào)查組安排調(diào)查任務 休閑方式調(diào)查表 姓名 職業(yè) 工作時間 休閑時間 喜歡的 休閑方式 結(jié)果統(tǒng)計與分析第二、三課時一、師生交流 多少年來，休閑這個古老的詞語一直躺在厚厚的詞典里。人們有時提起它，卻極少去享受它。尤其在那些溫飽還沒有解決的年代，休閑對于我們過于奢侈。改革開放使人們的生活水平有了很大提高，也使人們的生活觀念和生活方式發(fā)生了變化。黨和政府從提高人民群眾幸福指數(shù)為出發(fā)點，大力加強城市建設，為老百姓提供了環(huán)境優(yōu)雅的休閑、健身場所。唐山抗震紀念碑廣場經(jīng)過多次建設，已經(jīng)成為唐山的標志性建筑物，是唐山從大地震發(fā)展到今天的見證，是唐山人民不屈不撓的象征，體現(xiàn)了唐山人民頑強拼搏、人定勝天的精神。雙休日、節(jié)假日，公園、廣場、科技館、博物館、青少年活動中心等處成了孩子們歡樂的海洋，在每個社區(qū)的健身活動場所，也隨時都能看到孩子們的身影?？吹胶⒆觽兛鞓返耐嫠＃媸歉锌f千，在我們小時候，男孩子的休閑娛樂主要是結(jié)伴玩戰(zhàn)爭游戲，你跑我追，模仿電影里的場面打來打去；女孩子們一般是跳橡皮筋，那時，胡同、小院里經(jīng)常可以看到女孩子跳皮筋的身影。老百姓休閑方式的轉(zhuǎn)變，是我們唐山、古冶改革開放30 年發(fā)展的一個縮影，在這其中，使我們真切地感受到了新唐山、新古冶的新氣象、新變化，我們期待著更加幸福、美滿的新生活！二、交流調(diào)查表 學生匯報調(diào)查結(jié)果，進行分析。三、教師講解什么是健康的休閑方式 人們在休閑時的道德行為，最能反映一個人的道德素養(yǎng)水平。對于兒童青少年來說，休閑生活既是提高他們道德水平的一個極好機會，也是對他們道德素質(zhì)的一個考驗。休閑活動必須遵守社會公德，休閑生活要講究科學、文明、道德。選擇休閑活動的內(nèi)容，要考慮自身的年齡特征、個性特征和家庭經(jīng)濟條件。選擇有益的休閑活動，拒絕不良的誘惑。比如讀書、上網(wǎng)和與人交往，不要接觸不健康的信息或不正派的人，以免受到不良社會風氣的影響和壞人的拉攏腐蝕。在選擇休閑方式時，不僅要從個人的喜好出發(fā)，更要注意到不妨礙他人的安寧，不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。休閑活動主要是自由活動，沒有集體的約束，也沒有師長、同學的監(jiān)督，人們的思想比較放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意違反社會公德，侵害集體的利益。在當今社會，我們要教兒童學會休閑。要幫助他們選擇休閑方式，指導他們進行文明休閑，教育他們在休閑時要講究道德，使兒童青少年在通過休閑得到充分休息的同時，獲得教益。四、設計健康的休閑方式 教師提出基本要求：兒童游戲，讓娛樂休閑展天性 校內(nèi)校外，只要你細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)學生很多兒童游戲，特別在校外，學生三三兩兩在一起的時候，更是層出不窮，除了跳繩、跳方格、抓迷藏等之外，有“賓館招待”、有“警察救人”、有“生意買賣”?6?7?6?7這些活動，健康有益、簡便易行。課外閱讀，讓娛樂休閑長見識 蘇霍姆林斯基告訴教師：要想法設法抓住學生敏感細膩的內(nèi)心需要，讓學生對知識充滿好奇心，讓書籍充實年輕的心靈。不論是從道德教化的角度，還是從豐富知識積淀的角度，課外閱讀都是促進學生心靈成長一種很重要的休閑方式，這一點特別受家長的歡迎和支持。當代許多教育學者，如肖川、張文質(zhì)，更是經(jīng)常呼吁學校和教師要努力讓閱讀成為學生一種日?；纳罘绞?，讓閱讀“開啟心智，滋潤生命”。體育健身，讓娛樂休閑增亮點 好動是兒童的天性。體育健身運動，深受學生喜愛。主題收視，讓娛樂休閑保天地 隨著電視的普及與有線信號的接收，看電視成為學生日常娛樂生活最重要的一種精神娛樂休閑方式。學生的很多信息都是從電視觀看中獲取的。教師應該利用這樣優(yōu)勢，組織學生觀看有益節(jié)目，獲取健康知識，受到成就感染。文明沖浪，讓娛樂休閑防污染 網(wǎng)絡正日漸成為一種重要的生活工具，我們的學生正通過各種各樣的渠道了解的網(wǎng)絡。網(wǎng)絡的神奇與精彩正吸引著孩子好奇與渴求的目光，這是一把雙刃劍，其影響需要我們時刻保持警惕，學生應學會健康上網(wǎng)、文明沖浪。學生自主設計健康的休閑方式。中秋月兒圓活動目標：一、基礎性目標：查閱有關中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力二、發(fā)展性目標：培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)愛國主義情感。培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識?；顒訒r間：3 周。活動過程：第四、五、六、七課時第一階段活動的準備提出問題師談話導入：同學們，9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，9 月30 日是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋節(jié)”這三個字，你想知道些什么呢？生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它蘊含著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關于中秋節(jié)的傳說、故事等。”我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”我們家鄉(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動，哪些習俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？?6?7?6?7(從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。)確定主題，分組制定活動計劃① 在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。5② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。③ 班內(nèi)交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題 怎樣研究 研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說（1）、問老師、問父母。（2）、閱圖書或上網(wǎng)查找。(3)、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。月餅的種類和制作到商店去調(diào)查統(tǒng)計；去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）中秋節(jié)習俗：查資料。收集有關圖片或?qū)嵨?；向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。（略）中秋頌查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）第二階段：活動的實施組長組織，自主實踐由于學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每周18 節(jié)課），不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的意義?6?7?6?7希望得到家長的支持。匯報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。①探究“中秋節(jié)的來歷和傳說”小組匯報.②探究“月餅的種類和制作”小組匯報各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。（引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程