六年級綜合實踐活動教案下冊(編輯修改稿)
2025-05-13 22:18 本頁面
【文章內容簡介】 注意積累日常生活中的科學知識，激發(fā)他們對科學研究的興趣。教學準備：1. 教師準備普通洗衣粉和加酶洗衣粉及不同溫度的水與容器。2. 學生自帶有油漬的抹布或布塊,洗滌用的容器.教學過程:一. 觀察 將加酶洗衣粉和普通洗衣粉分別話在兩個盒中,觀察兩種洗衣粉有什么不同?二. 活動 以小組為單位,合作完成下列活動.1. 將三塊同樣油污的手帕,分別放入三盆有加本科洗衣粉的水中,甲盆水溫15℃,乙盆水溫65℃.浸泡15分鐘后,分別用手搓洗10下,哪個盆中的手帕洗的最干凈?2. 將兩塊同樣油污的手帕,分別放入兩盆有等量洗衣粉的水中,一盆中放有加酶洗衣粉,℃.浸泡15分鐘后,分別用手搓10下.哪個盆中的手帕洗得干凈?________________________________加酶洗衣粉與普通洗衣粉相比,洗去油污的本領:____________更大些.3. 用加酶洗衣粉能夠洗去其他污漬嗎?試一試.三. 問題 .1. 加酶洗衣粉中加的是什么酶?2. 酶和溫度有什么關系?3. 酶的作用是什么?有關酶和加酶洗衣粉,你還是知道什么?四. 研究1. 確定要解決的問題.2. 查詢相關資料.工具書類（字典、辭海）的解釋：報紙、雜志、科普書籍的解釋：互聯(lián)網上有關資料：3. 向其他人請教。四． 交流把你的問題，你研究的方法，你的答案和你還沒有解決的問題告訴同學。在活動過程中，我的收獲：在探索過程中，我的體會：教學建議：教學反思：九、 眼睛和工具【教學內容】：眼睛和工具【教學目標】：通過活動使學生知道眼睛的功能是有限，了解擴大眼睛的功能的儀器。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，會制作簡單的儀器模型。 引導學生以小組的形式進行研究與學習，培養(yǎng)學生合作學習的意識?！窘虒W準備】：教師準備望遠鏡、顯微鏡、放大鏡等儀器和掛圖，用于制作的工具和材料?！窘虒W過程】：（一）思考在一些情況下，我們的眼睛無法看清所要觀察的物體。你有辦法解決這個問題嗎？（二）討論除此之外，你還了解那些儀器可以用擴展人們的視覺功能？（三）、組成合作學習小組選擇一種儀器研究她的設計原理。（四）、選擇合適的材料，制作所研究儀器的模型。 （五）、展示各組的制作模型。 【教學建議】：【教學反思】：十、飲水與人體健康【教學內容】：飲水與人體健康【教學目標】：通過活動了解水是人賴以生存的必要條件，是生命的源泉。了解人們日常生活中得飲水常識和飲用水或自來水的生產過程。培養(yǎng)學生學會在日常生活中得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。【教學準備】：教師準備一些不同品牌的飲用水瓶子，自來水廠的生產的流程掛圖。學生帶來在課前收集的有關資料?！窘虒W過程】：一、調查、通過調查，你認為一天飲多水最有利于全身健康。二、研究人們日常飲用的水必須衛(wèi)生、無害，所含的雜質都應該嚴格控制在保證身體健康的范圍，符合國家制定的標準，同時口感要好，你經常飲用的水是否符合上述條件呢？ 三、思考 你有哪些不好的飲水習慣？今后該如何做？ 分析飲水機的利弊，該如何改進或該注意哪些問題？ 飲料能作為日常的飲用水嗎？為什么？【教學建議】：【教學反思】：十一、種子萌發(fā)外界條件的研究【教學目標】：，讓學生了解種子萌發(fā)都有哪些外界條件。，培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。，培養(yǎng)學生合作學習的意識?！窘虒W準備】：教師準備實驗器具，種子、花盆、土壤、水、種子萌發(fā)的掛圖，有條件的可以準備種子萌發(fā)過程的錄像。部分學生自帶花盆、種子，等等。【教學過程】：一、 思考：種子萌發(fā)需要哪些外界條件。根據(jù)你平時的觀察和生活經驗，作出判斷。二、 例：種子萌發(fā)需要陽光嗎？三、 分析： 如果種子在陽光下萌發(fā)，在陰暗處不萌發(fā)，那么陽光是種子萌發(fā)的必需條件。 如果種子在陽光下和陰暗處均萌發(fā)，那么陽光不是種子萌發(fā)的必需條件。 按照這樣的設計思路，小組進行討論和全班交流。要知道種子萌發(fā)的外界條件，你們一共要做幾個實驗？然后分小組進行實驗準備，每組各做一個實驗。四、 設計本組實驗的題目： 實驗材料：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1