【文章內(nèi)容簡介】 習作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進行修改。六、出示一篇中等習作，讓全班同學讀讀，然后說說還怎么修改。七、學生再次修改自己的習作。八、學生將修改后的習作認真謄寫，然后教師編寫成文集《難忘啟蒙文集》第五課時內(nèi)容：難忘師恩的朗誦比賽一、激趣導入：同學們，你們在上幾次的學習活動中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習作，自己也寫出了一篇篇優(yōu)秀的習作，那今天讓我們用自己的聲音來表達自己對小學階段教師的深深感激之情。二、分小組朗誦。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動。四、主持人宣布比賽開始。五、宣布比賽成績。六、頒發(fā)獎品。七、教師小結。第六課時活動內(nèi)容：感恩后勤工作人員一、導入同學們，在我們成長的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細心呵護外，還離不開哪些人的關愛和幫助呢？學生討論：二、是啊，同學們，我們能在學校里愉快的生活學習還離不開后勤工作人員默默無聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？。生病了為我們治病，避免了家長的奔波之苦，也可以讓我們不因為生病而耽誤學習。三、同學們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對嗎？為什么？四、同學們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？五、現(xiàn)在我們動筆來寫寫為我們默默無聞服務的工作人員來表達我們內(nèi)心的感激之情。六、學生習作。七、全班評選出優(yōu)秀習作，推薦到紅領巾廣播室。第七課時一、繼續(xù)分小組辦報。二、教師在一旁相機指導。三、手抄報評比。選出評委。討論評選標準。參觀打分。統(tǒng)計分數(shù)。公布優(yōu)秀手抄報。四、借來展板，將優(yōu)秀手抄報張貼，然后在校園里展出。第八課時一、導入同學們還記得建議書的格式嗎？二、復習建議書的格式。三、課件出示〈〈給校長的建議〉〉 你從中學到了些什么？四、同學們，在我們美麗的校園里你認為還存在一些什么問題呢？應該給誰提建議呢？討論交流。五、學生動筆寫建議書。六、小組內(nèi)交換了讀讀建議書，你從他人的建議書里學到了什么？你認為他人的建議書還有什么問題？七、學生修改建議書。八、教師收集建議書，將有意義的建議書投入學校的意見箱。第九課時一、激發(fā)興趣導入展示自己學生的同學錄，讓學生欣賞。二、欣賞詩歌〈〈同學錄〉〉 說說同學錄有什么好處？三、同學錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？ 畢業(yè)贈言四、教給學生畢業(yè)贈言的寫法。學生讀讀書上的畢業(yè)贈言。說說寫畢業(yè)贈言應該注意什么？你能仿照這樣的畢業(yè)贈言給你的老師同學寫下你想說的話嗎？五、學生先自己裝扮自己的同學錄，然后相互寫畢業(yè)贈言。六、無法在當堂課里的完成的同學請在課余時間完成。七、小結：請同學們好好珍藏自己的同學錄，這是你們美好的小學生活的記載。第十課時內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會一、激趣導入小學生活即將結束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時光。二、分小組討論畢業(yè)聯(lián)歡會的時間以及相關問題。 三、學生分小組準備聯(lián)歡會 主持小組 節(jié)目報名組 教師布置組音響設備準備小組，攝影小組 演員組四、學生自由準備第十一課時內(nèi)容：學生聯(lián)歡晚會一、邀請嘉賓二、布置好教師和舞臺三、聯(lián)歡開始四、整理教室五、學生寫出有關聯(lián)歡晚會的習作。第三篇：六年級下冊綜合實踐課教案第一單元春天的微笑活動內(nèi)容:最美的笑容如春的年華春天的祝福 活動目的：通過繪畫、寫作、攝影以及社區(qū)服務等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動，增強公民意識和社會責任感，體現(xiàn)人與人之間的關愛。進而親近自然，懂得與自然和諧相處，提升藝術審美、語言表達及寫作能力。通過對小學六年級難忘往事的回憶、總結，對信息的搜集、處理等活動，促進信息素養(yǎng)的提高及運用計算機做簡單的圖文設計的能力。促進自我了解，肯定自我價值，根據(jù)自己特長、愛好，確定奮斗目標，發(fā)展興趣特長，形成健康進取的生活態(tài)度。培養(yǎng)熱愛母校、熱愛家長、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動，關愛他人等優(yōu)良品質?；顒诱n時：共7課時主題活動一：最美的微笑 活動目的：通過繪畫、寫作、攝影以及社區(qū)服務等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動，增強公民意識和社會責任感，體現(xiàn)人與人之間的關愛。進而親近自然，懂得與自然和諧相處，提升藝術審美、語言表達及寫作能力?；顒舆^程：第一課時 記錄春天的微笑：引導學生仔細觀察大自然及身邊的人和事。留意春天中美好的事物及感人的事跡，做生活的有心人，并做好資料搜集、整理。交流自己在春天里發(fā)現(xiàn)的“最美的笑容”的素材、資料小組匯總分類整理。學生自主用不同的形式，展示、交流，評價表現(xiàn)春天里人們最美的笑容。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。第二課時 微笑服務：學生自愿組合，組建“微笑服務小分隊”，首先討論或做社會調查，擬定服務內(nèi)容和開展服務的具體計劃、安全措施。選擇有價值的服務，如：關愛殘疾人；為孤寡老人獻愛心；市容環(huán)保、社區(qū)文化、健康等。“微笑服務”總結、交流。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。主題活動二：如春的年華活動目的：通過對小學六年級難忘往事的回憶、總結，對信息的搜集、處理等活動，促進信息素養(yǎng)的提高及運用計算機做簡單的圖文設計的能力?；顒舆^程：第一課時 難忘的回憶：引導學生搜集小學16年級學校生活中的精彩回顧與相關照片、繪畫，對自己成長歷程的記錄、搜集和整理。小組交流自己或同學、家長間六年來記憶猶新、難忘的往事，并推薦出有特色和代表性的12為同學全班交流。個人以“成長的日子”為主題設計、制作個性化小報 安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。第二課時 絢麗的今天：開展一次批評與自我批評班級活動組織學生討論、交流，說出自己的心聲。如：自己目前的學習、生活狀況；自己與父母的關系是否融洽；自己想要的生活方式；煩勞的事情；自己的奮斗目標與理想等真實想法。觀點、問題相近的同學自愿組成活動小組，針對自己存在的問題，制定并實施“讓我們的今天更加絢麗”的活動方案，并相互督促實施。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。第三課時美好的明天：交流、討論自己的近期目標和遠期理想，設計、制作“理想之舟”小冊子。策劃“讓理想之舟遠航”主題活動。讓學生自愿組合、自主設計、自己推選負責人，進行活動準備。教師指導制定出合理的活動計劃，并根據(jù)實施具體情況，進一步修改計劃，主持活動。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。主題活動三春天的祝?；顒幽康模捍龠M自我了解，肯定自我價值，根據(jù)自己特長、愛好，確定奮斗目標，發(fā)展興趣特長，形成健康進取的生活態(tài)度。培養(yǎng)熱愛母校、熱愛家長、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動，關愛他人等優(yōu)良品質?；顒舆^程：第一課時 情系母校：策劃：“為母校出份力”活動，為母校留下一份值得紀念的作品創(chuàng)作。要求：學生自己動手做，為自己的小學生活畫上圓滿的句號。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。第二課時播下希望的種子：開展一次主題班隊會活動，讓學生在畢業(yè)之際許下自己的心愿，互贈祝福贈言，并回憶六年來同學之間的相互幫助和友愛的美好時光，讓他們懂得友情的珍貴，珍惜友情。讓小學的臨別變?yōu)槿松篮愕幕貞洝０踩崾荆翰辉诮淌摇⑦^道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。第二單元奇妙的食鹽活動內(nèi)容：了解食鹽食鹽的用途食鹽的來源與精煉 活動目的了解常用食品食鹽的物理性質，開展相關實驗的探究性學習，從活動中學習科學觀察方法、物質間鑒別方法、分離方法等。了解科學實驗的基本程序，初步掌握科學的實驗驗證方法，學做實驗設計和實驗評價。提高科學和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認識食鹽與人類生命健康的關系。提高實驗動手能力，培養(yǎng)科學、規(guī)范的實驗操作基本技能及實踐創(chuàng)新能力和總結歸納能力?；顒诱n時：共3課時主題活動一 了解食鹽活動目的：了解常用食品食鹽的物理性質，開展相關實驗的探究性學習，從活動中學習科學觀察方法、物質間鑒別方法、分離方法等?；顒舆^程：一、觀察食鹽引導學生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質。二、區(qū)別食鹽與另一種物質的方法白糖與食鹽依據(jù)：方法與現(xiàn)象：結論：沙與食鹽依據(jù)：方法與現(xiàn)象：結論：食鹽溶液與潔凈水的鑒別。實驗設計引導學生用實驗或生活實踐的方法驗證自己提出的鑒別食鹽溶液和潔凈水的方法是否正確。學做實驗評價食鹽與沙的分離。安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。主題活動二食鹽的用途活動目的: 了解科學實驗的基本程序，初步掌握科學的實驗驗證方法，學做實驗設計和實驗評價?；顒舆^程：一、人體為什么離不開食鹽。人體為什么離不開食鹽？人體中食鹽含量過少、過多會有什么危害？沒人每天的鹽分攝入量大約為1020克。我國要求市場上出售的食鹽中，加入了哪些對人體有益的成分？為什么要加入這些成分？加入了碘、鉀、鈣等。二、食鹽與日常生活三、食鹽與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全提示：不在教室、過道、樓梯追逐打鬧，不攀爬欄桿。主題活動三食鹽的來源與精煉活動目的：提高科學和人文