【文章內(nèi)容簡介】 教師提示幾個動作 學(xué)生隨著音樂自由地、即興地做動作 五、唱《鉆山洞》 導(dǎo)入：小白兔聽說馬上又要舉行森林運(yùn)動會了，他心想：上次運(yùn)動會輸給了小烏龜，直到現(xiàn)在大伙兒還嘲笑我呢！這次我一定要好好努力，把身體練得棒棒的，再跟那小烏龜比試比試！瞧，小白兔大清早就起床去鍛煉身體了！ 聽錄音范唱，看老師做簡單的動作 學(xué)唱歌詞 用不同的 形式演唱 分組試編短劇 六、小結(jié) 課時 2 課 題 聽《溜冰圓舞曲》 動：音樂游戲：鉆山洞；創(chuàng)編 教學(xué)要求 欣賞歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。 在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。 認(rèn)識由二分音符等組成的簡單節(jié)奏譜，并能以模仿拉拉隊(duì)吶喊助威的形式創(chuàng)作一至兩小節(jié)簡單節(jié)奏。 重點(diǎn) 感受歌曲的“姿態(tài)”；創(chuàng)造動作、吶喊 難點(diǎn) 有節(jié)奏的吶喊 教 學(xué) 過 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問 好 三、欣賞《溜冰圓舞曲》 欣賞《溜冰圓舞曲》，說一說感受 欣賞《溜冰圓舞曲》，音樂家介紹 欣賞，討論各段音樂分別配以什么樣的動作與姿態(tài) 在音樂聲中模擬溜冰的動作 四、音樂游戲《鉆山洞》 復(fù)習(xí)歌曲《鉆山洞》 游戲步驟： ①、面向圓心排成大圓圈 ②、第一遍音樂，學(xué)生模仿兔子的各種動作進(jìn)行即興表演 ③、第二遍音樂，鉆山洞，被套住的兔子為大家表演節(jié)目 五、我的創(chuàng)造 采用書本上的吶喊法練習(xí) 將學(xué)生分成若干小組，各小組創(chuàng)編一種吶喊聲 選擇較好的創(chuàng)編形式，采用圖形與節(jié)奏對照的方式記錄 選取二至四種創(chuàng)編形式調(diào)整并練習(xí) 六、小結(jié) 課時 3 課 題 聽《乒乓變奏曲》 唱：《五星紅旗》 拓展：驕傲的中國人 教學(xué)要求 欣賞與運(yùn)動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。 在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)新歌；感受作為中國人的驕傲 難點(diǎn) 歌曲節(jié)奏 教 學(xué) 過 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、欣賞《乒乓變奏曲》 初聽，說出聽完這首樂曲的心情 復(fù)聽 ，說出樂曲前半部分與后半部分相比，有什么不同？用這首樂曲表現(xiàn)什么課外活動比較合適？ 再聽，邊聽邊隨音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動的動作 四、拓展：我為中國體育而自豪 聽老師朗誦散文《五星紅旗從我心中升起》 介紹禮節(jié)奧運(yùn)會吉祥物 導(dǎo)入歌曲《五星紅旗》 五、學(xué)唱《五星紅旗》 聽錄音范唱，思考：這首歌曲的情緒是怎樣的。 有感情的朗讀歌詞 節(jié)奏練習(xí) 跟錄音輕輕哼唱 齊唱 用不同的形式演唱 六、小結(jié) 課時 4 課 題 欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 動：跟著音樂變隊(duì)形 教學(xué)要求 欣賞與運(yùn)動有關(guān)的歌曲，感悟同類題材的音樂作品的特點(diǎn)與異同。 在律動、隊(duì)列變換、音樂游戲等活動中能用適當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、力度與速度；在創(chuàng)造性音樂活動中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。 重點(diǎn) 欣賞、律動 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、復(fù)習(xí)歌曲《五星紅旗》 四、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 聽老師彈奏主題旋律，并試著記住 欣賞，簡介： 1971年，為了迎接在北京舉行的亞洲乒乓球友好要請賽，有關(guān)部門請中國人民解放軍軍樂樂團(tuán)創(chuàng)作了這首《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 。樂曲的旋律極具歌唱性，深受廣大人民群眾的喜愛。幾十年來，這首樂曲已成為國內(nèi)各類運(yùn)動會上經(jīng)常播放、演奏的樂曲。 欣賞，要求學(xué)生聽到主部主題時舉起右手 欣賞，隨音樂節(jié)拍踏步 五、聽音樂變對形 看課本插圖，動物們怎樣排著怎樣的隊(duì)伍前進(jìn)的 將學(xué)生分成若干組，指導(dǎo)其中一組人員進(jìn)行隊(duì)形變換 老師提示：龍擺尾、大雁飛、風(fēng)火輪、卷心菜 分組練習(xí) 匯報(bào) 六、小結(jié) 課時 1 課 題 聽：隊(duì)歌 唱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》； 少先隊(duì)知識 教學(xué)要求 感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。 在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。 在音樂活動中，引起對入隊(duì)和隊(duì)活動的回憶與向往，對少先隊(duì)的認(rèn)識更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。 重點(diǎn) 欣賞、學(xué)新歌 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、欣賞《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 聆聽歌曲，體會歌曲情緒 聆聽歌曲，作曲家介紹 設(shè)計(jì)簡單的節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏 哼唱 四、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 導(dǎo)入：小朋友們知道少先隊(duì)過去叫什么嗎？ 聽錄音范唱，電影《紅孩子》劇情簡介 聽錄 音范唱，跟節(jié)奏，原地踏步 跟錄音輕輕哼唱 跟唱最后一句：要求鏗鏘有力，口齒清楚 齊唱 用打擊樂器伴奏 五、拓展：少先隊(duì)的標(biāo)志 紅領(lǐng)巾； 隊(duì)旗、隊(duì)徽； 隊(duì)禮； 鼓號； 呼號 六、小結(jié) 課時 2 課 題 唱：《我是小鼓手》；動：音樂游戲 教學(xué)要求 感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。 熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨有二分音符等組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂器進(jìn)行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。 重點(diǎn) 學(xué)唱新歌 ，感受音樂表現(xiàn)力 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、導(dǎo)入新課 四、新授歌曲《我是小鼓手》 聽錄音范唱，簡介：這是一首充滿童趣的 d小調(diào)，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。 聽錄音范唱，做打鼓狀 聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱 分句模唱 齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比） 用打擊樂器為歌曲伴奏 五、了解鼓號隊(duì)的組成 介紹鼓號隊(duì)中使用的各種樂器及演奏方法。 介紹鼓號隊(duì)演奏的場合及其作用。 六、音樂游 戲：隊(duì)列操 節(jié)奏訓(xùn)練 分別用三種打擊樂器表現(xiàn)以上節(jié)奏 聽節(jié)奏踏步走 七、小結(jié) 課時 3 課 題 聽：《紅領(lǐng)巾之歌》；復(fù)習(xí)《我是小鼓手》；模唱歌譜 教學(xué)要求 感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。 在音樂活動中，引起對入隊(duì)和隊(duì)活動的回憶與向往，對少先隊(duì)的認(rèn)識更為全面，感悟到作為一名少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。 重點(diǎn) 欣賞；模唱 難點(diǎn) 感受電子合成器的音色 教 學(xué) 過 程 備 注 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、復(fù) 習(xí)歌曲《我是小鼓手》 聽錄音范唱，做打鼓狀 聽老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱 齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對比） 用打擊樂器為歌曲伴奏 四、欣賞《紅領(lǐng)巾之歌》 介紹電子合成器，聽一聽樂曲中有那幾種特別的音色 隨音樂模擬少先隊(duì)的“出旗”、“隊(duì)列行進(jìn)”等活動，感受樂曲的情緒以及所渲染的氣氛 五、模唱歌譜 摸唱短小、簡單的旋律 六、小結(jié) 4 課 題 聽：快樂的節(jié)日 唱：隊(duì)歌 拓展：快樂的活動