【文章內(nèi)容簡介】 西西里舞曲》和《單簧管波爾卡》，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想，回答問題：這兩首作品的音樂風(fēng)格是什么? 教師總結(jié):《西西里舞曲》音樂旋律清新優(yōu)雅，由于有變化音，使旋律別具一格?！秵位晒懿柨ā沸珊啙嵜骺?，輕松明快。介紹銅管樂器組：(播放銅管樂器組圖片，分別播放樂曲片段)。學(xué)生討論每件樂器的音色(略)。教師總結(jié)：銅管樂器組由圓號(hào)、小號(hào)、長號(hào)、大號(hào)組成。圓號(hào)也叫法國號(hào)，音色圓潤迷人，是木管樂器和銅管樂器音色的連接：小號(hào)音色嘹亮、輝煌適合表現(xiàn)號(hào)召性的旋律；長號(hào)也叫伸縮管、拉管，適合演奏號(hào)角般的旋律；大號(hào)音色低沉、笨重。欣賞《拿波里舞曲》，了解小號(hào)的音色。學(xué)生討論：在這首樂曲中小號(hào)的音色特點(diǎn)。答：細(xì)膩、柔和音色富于舞蹈性。介紹打擊樂器組學(xué)生討論每件樂器的音色。(略)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)識(shí)、觸摸樂器。(略)第四單元 神州大地（4）茂密的森林 4,學(xué)生討論:歌曲的節(jié)奏,速度,引導(dǎo)學(xué)生注意后半排起唱,唱好并唱準(zhǔn)波音,要掌握好三連音的節(jié)奏以及強(qiáng)弱記號(hào),老師伴奏,學(xué)生演唱,演唱形式可采用領(lǐng)唱,欣賞《大森林的早晨》1,分析:,表達(dá)了作者的贊美之情,音調(diào)較第二部分更加強(qiáng)烈,其中從“我要歌唱,我要贊美,歌唱這大自然的景色”速度突快,音調(diào)上由模進(jìn)開始,與前面自由舒展的旋律形態(tài)成鮮明對(duì)比,在倒數(shù)第九小節(jié)處重又回到寬廣的節(jié)奏上來,與第一,聽錄音,學(xué)生自由討論歌曲的情緒,演唱形式以及表達(dá)的主題思想.——清新優(yōu)美的,深情歌頌的,分析歌曲的結(jié)構(gòu),前后曲調(diào)有何不同 為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同 5,注意歌譜中的各種表情記號(hào), 通過對(duì)以上兩首歌頌森林的歌曲的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生根據(jù)書上的提示,按不同的調(diào)式,不同的表演形式各設(shè)計(jì)(或查找)一首關(guān)于森林的歌曲 ,為下一節(jié)課欣賞不同體裁,不同調(diào)式,不同表演形式的樂曲作好準(zhǔn)備.《走進(jìn)非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1．2．通過欣賞舞蹈和學(xué)做舞蹈動(dòng)作，能辨認(rèn)、識(shí)別非洲音樂和舞蹈，并能了解非洲音樂節(jié)奏特點(diǎn)與舞蹈的密切關(guān)系。3．模仿非洲黑人舞蹈。教學(xué)重難點(diǎn)：欣賞非洲獨(dú)具特色的音樂文化，能模仿和學(xué)習(xí)一兩種獨(dú)特的音樂表現(xiàn)法。教學(xué)用具：鋼琴、圖片`油彩、草裙、貝殼、紙盒、羽毛等。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)言： 演唱歌曲《當(dāng)太陽降落》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的音樂風(fēng)格。教師：今天我們要去環(huán)球之旅的第三站──非洲。非洲，有著遼闊的沙漠，茂密的叢林，漫長的海岸線。生活在這里的主要是黑色人種。他們與其他種族的人們共同創(chuàng)造了豐富而獨(dú)具特色的非洲音樂文化。下面讓我們來聽一首南非民歌《當(dāng)太陽降落》二、學(xué)唱歌曲1．欣賞歌曲《當(dāng)太陽降落》，感受歌曲的情緒、風(fēng)格特點(diǎn)。教師小結(jié)：人聲演唱是非洲音樂的重要組成部分，這是一首典型的非洲民歌，歌曲 以樸實(shí)的音樂語言敘述了黑人對(duì)家鄉(xiāng)纏綿的思念和急于回到故鄉(xiāng)的迫切心情。2．教師范唱歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生輕聲模唱。3．演唱歌曲：（1）完整連唱歌曲，（2）處理歌曲，重點(diǎn)突出歌曲的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生提出的個(gè)別難點(diǎn)，進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。（3）請(qǐng)學(xué)生思考還有哪些自己熟知的黑人歌曲。教師帶領(lǐng)大家共同思考，列舉《深深 的云》《云車，你飛下云端》等歌曲。并告知學(xué)生，這些在美國流行的黑人歌曲正是伴隨黑人被擄掠的歷程來到了美洲大陸。（4）總結(jié)非洲歌曲旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)。（5）啟發(fā)學(xué)生指出黑人歌曲具有多聲部的特點(diǎn)。（6）（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）教師應(yīng)用五度關(guān)系，為學(xué)生演唱的歌曲《當(dāng)太陽降落》第一段伴唱。（7）有感情地完整演唱歌曲。三、拓展1．了解非洲黑人舞蹈的特點(diǎn)（節(jié)奏強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)人體的每個(gè)部位，如頭、頸、肩、胸、腰、胯和四肢的表現(xiàn)力），引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2．黑人舞蹈不僅為宗教信仰和各種儀式以及勞動(dòng)需要而產(chǎn)生和存在，也是非洲黑人用身體動(dòng)作和節(jié)奏表達(dá)思想情感和生命體驗(yàn)的最重要方式。3．觀看豐多姆佛羅姆舞蹈錄像，了解這種舞蹈表演場景和社會(huì)功能。（1）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)舞蹈進(jìn)行想象：該舞蹈是表現(xiàn)黑人勞動(dòng)、休閑娛樂、求雨、豐收。還是表現(xiàn)黑人狩獵的情景？（2）介紹黑人舞蹈的形式，初步了解黑人舞蹈服飾、面具、化妝和舞蹈音樂的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納該舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。四、創(chuàng)作1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)跳黑人舞蹈。2．用老師準(zhǔn)備的用品化妝、做面具，扮演非洲黑人。（將學(xué)生分為兩個(gè)大組）3．隨著豐多姆佛羅姆舞蹈音樂表演狩獵的舞蹈場面。4．分組表演，一部分學(xué)生演唱歌曲《當(dāng)太陽降落》，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。五、延伸聆聽當(dāng)代流行歌手演唱的搖滾風(fēng)格的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意傳統(tǒng)演唱方式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異。非洲黑人舞蹈對(duì)美國和其他西方世界的音樂舞蹈產(chǎn)生了很大影響。它特有的節(jié)奏是現(xiàn)代西方大多數(shù)流行音樂舞蹈的來源，爵士樂、搖滾樂、迪斯科音樂舞蹈的動(dòng)作和節(jié)奏中，明顯看到非洲黑人舞蹈的影響。第四篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂教案八年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元 百卉含英一、要求有表情地演唱河北《茉莉花》,并與江蘇《茉莉花》進(jìn)行比較,了解不同地方民歌的不同特點(diǎn)以及民歌與人民生活、地理背景的關(guān)系。欣賞歌曲《好花紅》、《牡丹之歌》、《玫瑰三愿》、《絨花》,了解每一首歌曲的時(shí)代和創(chuàng)作背景,感受不同的情感。欣賞古曲《梅花三弄》,了解古琴及古琴音樂的風(fēng)格。為散文《二月蘭》選配音樂并朗誦。通過為陜西民歌《對(duì)花》編配歌詞的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)錄音帶、VD機(jī)(盤)、投影儀以及鑼、鼓等打擊樂器。文字、圖片材料有關(guān)花卉題材的詩詞、散文、圖片以及古琴圖,與本課有關(guān)的音樂家畫像。三、教材分析意圖自古以來,花卉一直是人們進(jìn)行創(chuàng)作的主題。它是人世間一切美好事物的象征。本單元以“百卉含英”為主題,用國讓學(xué)生聆聽、演唱花卉的藝術(shù)作品,使他們感受并體驗(yàn)音樂與大自然、人民生活的密切關(guān)系,感受音樂作品與相關(guān)文化結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗(yàn)。通過學(xué)生創(chuàng)編歌詞的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)指導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱河北民歌《茉莉花》,要讓學(xué)生在演唱過程中感受二聲部的和諧,使其能充分體會(huì)歌曲的旋律美。(2)指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)格、調(diào)式、音階、旋法、語言上比較河北民歌《茉莉花》和江蘇民歌《茉莉花》的異同。(3)體會(huì)音樂藝術(shù)與文學(xué)結(jié)合所產(chǎn)生的美感。第1課時(shí)課 型: 唱歌課 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《茉莉花》 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)歌曲河北民歌《茉莉花》。了解歌曲的主旋律、風(fēng)格，鍛煉學(xué)生的配合能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和藝術(shù)創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲學(xué)唱教學(xué)難點(diǎn)：感受二聲部的和諧以及有感情的歌唱歌曲。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲? 《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對(duì),，源遠(yuǎn)流長, 浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,，今天給你們帶來了幾首歌曲片斷，你聽一聽都是屬于什么體裁？（放錄音）《太陽出來喜洋洋》《放馬山歌》》《川江船夫號(hào)子》》《無錫景》 學(xué)生回答。板書——民歌的體裁：山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子聽一聽這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》 江蘇民歌 茉莉花三、歌曲學(xué)唱聽錄音歌曲的情緒是怎樣的？ 選擇：A、歡快活躍 B、親切抒情歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？選擇：A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B、粗獷豪放抒情歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？（學(xué)生回答）歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。歌曲教唱 老師用鋼琴伴奏分聲部教唱（劃拍唱難點(diǎn)糾正：把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過來。）聲部配合，完整有感情的演唱。四、欣賞（放錄音）《茉莉花》—江蘇民歌。與河北民歌作以比較，看看兩者旋律有何不同？風(fēng)格有何不同？欣賞不同版本的《茉莉花》片斷（合唱版、爵士版、器樂版）（這首民歌流傳于全國各地，其歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨(dú)特的地方特色，從而鮮明的表現(xiàn)了民歌的變異性。）第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲:河北民歌《茉莉花》。歌曲:江蘇民歌《茉莉花》。歌曲:布依族民歌《好花紅》。教學(xué)目標(biāo):唱好歌曲《茉莉花》(河北民歌)。通過欣賞《茉莉花》和《好花紅》等,初步了解五聲音階的結(jié)構(gòu),感受不同歌曲的風(fēng)格。重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):唱好歌曲《茉莉花》(河北民歌)。難點(diǎn):了解五聲音階的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶CD機(jī)(盤)等。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲河北民歌《茉莉花》,了解歌曲的主題旋律、風(fēng)格,鍛煉學(xué)生的配合能力。欣賞江蘇民歌《茉莉花》,并與河北民歌《茉莉花》進(jìn)行比較,使學(xué)生了解不同地域、不同風(fēng)格的民歌。欣賞布依族民歌《好花紅》,了解中國少數(shù)民族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過程組織教學(xué),精心設(shè)計(jì),可用語言來描繪春天的百花齊放、爭香斗艷的美麗景色。以次導(dǎo)入本課主題。一、唱歌河北民歌《茉莉花》播放河北民歌《茉莉花》,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽,聽后用語言描述歌曲的速度、力度、表達(dá)的情境等。提問:《茉莉花》所講述的內(nèi)容是什么?(《西廂記》中張生與崔鶯鶯的愛情故事)請(qǐng)學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱。教師可先分別教唱第一聲部、第二聲部的旋律,待學(xué)生逐漸熟悉并唱準(zhǔn)歌曲的旋律時(shí),再配上歌詞練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu),以次了解歌曲兩個(gè)聲部的進(jìn)行方式(時(shí)分是時(shí)合,支聲復(fù)調(diào)的典型性態(tài))。請(qǐng)同學(xué)們找出歌譜中的力度記號(hào),看一看這些力度記號(hào)與旋律線有什么關(guān)系?在老師鋼琴伴奏下,全體學(xué)生有表情地演唱歌曲《茉莉花》,演唱適應(yīng)注意旋律起伏、強(qiáng)弱變化以及兩個(gè)聲部的和諧。二、欣賞江蘇民歌《茉莉花》(1)聆聽音樂,提問學(xué)生:歌曲的速度、旋律、風(fēng)格是什么?(2)挑出歌曲的前四小節(jié)與河北《茉莉花》的前四小節(jié)進(jìn)行比較，看看兩者的旋律有何不同?為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同?(3)通過欣賞歌曲,了解同一首民歌在不同地域所呈現(xiàn)的不同風(fēng)格,即民歌的流傳變異性。布依族民歌《好花紅》(1)邊聽邊感受這首歌的風(fēng)格:抒情、優(yōu)美。(2)請(qǐng)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)(上下句式分節(jié)歌),指出句首的裝飾音體現(xiàn)了布依族民歌的特色。(3)老師簡介中華民族調(diào)式,指出江蘇民歌《茉莉花》和布依族民歌《好花紅》都采用了五聲音階,但歌曲的結(jié)束音不同,《茉莉花》結(jié)束在“6”上。(4)再聽錄音,與《茉莉花》相比較,感受不同民族民歌的不同風(fēng)格。小結(jié):課后記:通過講解,學(xué)生初步了解五聲音階的結(jié)構(gòu)。并能用豎笛吹奏第一聲部的旋律。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 欣賞:《牡丹之歌》、《玫瑰三愿》、《絨花》。音樂活動(dòng):二聲部演奏。組與組之間合作。同學(xué)與同學(xué)之間合作。教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心及合作精神。要求:人人參與,自由結(jié)合。教學(xué)過程: 學(xué)唱《茉莉花》的第二聲部。視唱第二曲譜。視唱歌詞。分聲部練習(xí)。二聲部和唱練習(xí)。音樂活動(dòng): 自由練習(xí),自由組合。形式不限(二重唱、齊唱豎笛伴奏等)。演唱會(huì)開始。教師負(fù)責(zé)組織、伴奏、音響。第二單元 梨園擷英一、要求通過對(duì)中國戲曲劇種及其唱腔的介紹,增進(jìn)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的了解,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。在教唱《唱臉譜》和欣賞其他戲曲唱段的過程中,使學(xué)生逐步理解中國戲曲音樂語言和演唱方法的特點(diǎn),以促進(jìn)民族審美觀的培養(yǎng)。結(jié)合具體曲目的介紹,講授有關(guān)中國戲曲及其音樂的相關(guān)知識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等戲曲唱腔感受和分辨能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、CD機(jī)、VCD機(jī)、幻燈機(jī)等。錄音帶、CD、VCD片:《唱臉譜》、京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》、《駙馬不必巧言講》、現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《打虎上山》、越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》選段《樓臺(tái)會(huì)》、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的“樓臺(tái)會(huì)” 片段、豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》、黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》,以及京劇、越劇、豫劇、黃梅戲的其他有代表性的唱腔和唱段。京劇老生(生)、青衣(旦)、花臉(凈)、三花臉(丑)的圖片。京劇臉譜。重點(diǎn)與難點(diǎn)歌曲《唱臉譜》 重點(diǎn):學(xué)會(huì)并背唱這首歌曲。難點(diǎn):(1)理解京劇唱腔的風(fēng)格和京劇花臉長發(fā)的特點(diǎn)與內(nèi)涵。(2)在演唱中唱出風(fēng)格特點(diǎn)。欣賞京劇、越劇、豫劇、黃梅戲唱腔選段。重點(diǎn):感受和初步理解各劇種音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及其形成原因。難點(diǎn):(1)由于學(xué)生從小接觸地方戲曲劇種音樂的機(jī)會(huì)較少,所以,剛開始時(shí)可能在某些地區(qū)出現(xiàn)學(xué)生不習(xí)慣或不甚喜愛這些唱段的情況。應(yīng)當(dāng)用廳、唱、演的實(shí)踐,并結(jié)合教師精到的分析,來引起學(xué)生的興趣。(2)對(duì)于辨別不同劇種唱腔風(fēng)格特點(diǎn)、不同行當(dāng)人物類型、不同人物的臉譜,應(yīng)當(dāng)用音樂、錄像、圖片相結(jié)合的方式來幫助學(xué)生,使其易于理解。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲《唱臉譜》。戲曲行當(dāng)、臉譜。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲《唱臉譜》。識(shí)別行當(dāng),辨認(rèn)臉譜。教學(xué)過程:用語言導(dǎo)入戲曲臉譜話題,拿出幾幅京劇人物的臉譜讓學(xué)生辨認(rèn)。如果辨認(rèn)不出來的話,沒關(guān)系,等唱完歌以后,就自然而然地能夠清楚地辨認(rèn)。教師引導(dǎo)學(xué)生唱樂譜,然后分兩部分,邊聽錄音邊唱樂譜,直到唱熟。在唱樂譜的第二編后,進(jìn)行樂譜分析:(1)調(diào)式、調(diào)性(降B宮調(diào)、降E宮調(diào))和唱名。(2)節(jié)拍、節(jié)奏及其特點(diǎn)。(3)旋律音調(diào)特點(diǎn)。(4)音樂結(jié)構(gòu),樂段和樂句。(5)詞曲關(guān)系。再聽一邊錄音,在課堂上討論歌曲的演唱風(fēng)格,包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律線和總體風(fēng)格特征等。按討論的音樂風(fēng)格,以自燃、明快的聲音有表情地演唱歌曲,并背唱。在唱歌詞的適當(dāng)時(shí)候,插入有關(guān)戲曲行當(dāng)、臉譜的知識(shí)介紹,結(jié)合對(duì)照歌詞來辨認(rèn)臉譜,識(shí)別行當(dāng)。小結(jié):京劇是我國的國粹,希望通過今天的欣賞和學(xué)唱,同學(xué)們能進(jìn)一步喜愛我國的京劇。課后記:通過京劇片段的觀看,同學(xué)們對(duì)京劇有了初步的了解,也表現(xiàn)出一定的興趣。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲《唱臉譜》。欣賞京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》,現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《打虎上山》,黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》。教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)《唱臉譜》,達(dá)到有表情