冀教版四年級上冊科學教案展示會(編輯修改稿)
2025-01-16 11:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗎？現(xiàn)在小組活動。 學生活動，教師巡回指導。（在此過程中，要求學生自定標準對資料卡片進行分類，教師可以適當提醒學生如何制定分類標準。例如按照單元、按照課次、按照不同的運動主體、按照運動的基本形式、按照資料來源、摘錄時間等分類。） 活動結(jié)束。 教師：大家整理完學習資料后，有什么感想嗎？ 學生回答。（覺得學習思路清晰多了。） 教師：整理學習資料是科學學習的重要方法之一，在今后的學習中我們要善于運用這一方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。 板書設計： 第十九課 展示會 活動 1：整理我們的學習資料 活動內(nèi)容： ①首先大家 把實現(xiàn)收集到的資料卡片以小組的形式收集起來。 ②以組為單位，對以前收集的資料卡片進行重新研究，按照一定的標準，對其進行歸納分類。 ③按照自己的分類標準對資料卡片編號。 ④簡單說說自己的分類依據(jù)，對資料卡片的內(nèi)容、分類結(jié)果等展開互評或自評。 分類標準 分類編號 卡片數(shù)量 人的運動
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