冀教版四年級上冊科學教案動與靜1(編輯修改稿)
2025-01-16 11:01 本頁面
【文章內容簡介】 選擇了不同的參照物，得出的答案會是不同的。這時要引導學生說出自己的答案并一定要說明理由。 3．在以上活動進行的基礎上，接著開展課文的第三部分 “ 依照上面的活動，分析戴帽子同學的運動情況 ” 課文展示了 3 個畫面，自動扶梯上、公共汽車上、旋轉餐廳里。此部分是上一活動的拓展，引導學生用參照物、位置改變等概念去描述不同情景下戴帽子同學的運動情況。鼓勵學生充分討論交流，引導學生說出扶梯上的同學相對于地面上的人的位置改變了，所以說他是運動的；相對于扶梯本身來說他又是靜止的。其他兩個畫面的分析與這個畫面的分析類似。 4．在教學時要注意與當地實際的聯(lián)系，不局限于教材畫面的內容。 學生活動：充分討論交流，能說出 “ 竹排相對于兩岸或岸上的樹的位置改變了，所以說竹排是運動的；青山相對于竹排或潘冬子的位置改變了，所以青山是運動的。 ” 如果以潘冬子為參照物，竹排是運動的還是靜止的？引導
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