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冀教版四年級上冊科學(xué)教案 動與靜 1-文庫吧

2024-11-21 11:01 本頁面


【正文】 定。 實施過程: 1.引入部分:本課首先由問題引入, “ 我們坐在行駛的車?yán)镉^察車外的景物,會有什么發(fā)現(xiàn)? ” 這個問題雖然是簡單的一句話,卻包含了兩個條件:首先必須是在行駛的車?yán)?,其次是看車外的景物。首先要讓學(xué)生回憶坐車時的體驗, “ 坐在車?yán)锟匆姷孛嫔显瓉聿粍拥姆课莺蜆淠径际峭笞叩?” ,實際是車在地面上行駛。引導(dǎo)學(xué)生探究物體是運動的還是靜止的興趣,例如可以提問 “ 為什么會的這種現(xiàn)象呢? ” 只要達(dá)到這一目標(biāo),就算達(dá)到目的。 2.進(jìn)入活動的主要部分 “ 蕩秋千 ” 。在學(xué)生的興趣被激發(fā)后,課文安排了一活動,意在讓學(xué)生在活動中體驗、尋找問題的答案。這時安排學(xué)生在操場上實地進(jìn)行,一邊活動一邊分析討論參照教材的圖示進(jìn)行,秋千上女同學(xué)坐在男同學(xué)對面靜止不動,讓秋千上的女同學(xué)說對面的男學(xué)生對于自己來說是靜止的還是運動的?秋千上的同學(xué)和地面上的同學(xué),由于站在不同的角度,
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