冀教版四年級上冊科學教案 動與靜 1-文庫吧
2024-11-21 11:01 本頁面
【正文】 定。 實施過程： 1．引入部分：本課首先由問題引入， “ 我們坐在行駛的車里觀察車外的景物，會有什么發(fā)現(xiàn)？ ” 這個問題雖然是簡單的一句話，卻包含了兩個條件：首先必須是在行駛的車里，其次是看車外的景物。首先要讓學生回憶坐車時的體驗， “ 坐在車里看見地面上原來不動的房屋和樹木都是往后走的 ” ，實際是車在地面上行駛。引導(dǎo)學生探究物體是運動的還是靜止的興趣，例如可以提問 “ 為什么會的這種現(xiàn)象呢？ ” 只要達到這一目標，就算達到目的。 2．進入活動的主要部分 “ 蕩秋千 ” 。在學生的興趣被激發(fā)后，課文安排了一活動，意在讓學生在活動中體驗、尋找問題的答案。這時安排學生在操場上實地進行，一邊活動一邊分析討論參照教材的圖示進行，秋千上女同學坐在男同學對面靜止不動，讓秋千上的女同學說對面的男學生對于自己來說是靜止的還是運動的？秋千上的同學和地面上的同學，由于站在不同的角度，
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