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蘇教版三年級上冊數(shù)學教案比較數(shù)的大小(編輯修改稿)

2025-01-16 10:37 本頁面
 

【文章內容簡介】 合理的,就肯定他們的想法,但在學生說出第4 種方法時,提問:這種方法你們聽懂了嗎?這種方法簡便嗎?以引起學生的注意。 2. 談話:剛才同學們比較了最高位上不同的兩個數(shù)的大小,我們再來看看小玲媽媽有沒有問題要問我們。出示小玲媽媽提出的問題:你會比一比電視機和電冰箱的價格嗎?這個問題是讓我們解決一個什么樣的數(shù)學問題? 3. 談話:同學們的表現(xiàn)真不 錯,不僅會比較兩個數(shù)的大小,還能說出充分的理由,不過小玲還請大家任意選兩種商品比一比它們的價格,在小組里說一說你是怎樣比較的。小組活動后,在班內交流,板書學生說出的比較兩個數(shù)大小的式子,在寫出9802350 時,提問:你們是怎樣想的? 4. 小結:同學們掌握的比較數(shù)的大小的方法還真多,在現(xiàn)在的練習中選擇你最喜歡的方法去比較。
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