人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案制作年歷-資料下載頁

【總結(jié)】制作年歷教學(xué)目標：1.知識目標：使學(xué)生進一步鞏固年、月、日的知識，并能靈活運用。2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性。3.情感目標：增強學(xué)生的動手實踐能力。教學(xué)重點、難點：制作年歷的方法。教具學(xué)具：整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷各一份，硬卡紙、彩色筆。教學(xué)過程：一、問題引入：

2024-12-11 14:58

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案口算乘法-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)教案下冊口算乘法教學(xué)內(nèi)容：58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~4題。教學(xué)目標：經(jīng)歷探索口算方法的過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）教學(xué)重點：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）教具準備：口算卡片等。教學(xué)過程：

2024-12-11 14:58

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案除法估算-資料下載頁

【總結(jié)】除法估算教學(xué)目標：1.知識目標：使學(xué)生掌握估算方法，理解估算是一種教學(xué)思想方法。2.能力目標：使學(xué)生了解估算在日常生活中的廣泛應(yīng)用。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算習(xí)慣。教學(xué)重、難點：估算的策略應(yīng)該不拘一格，靈活變通。教具準備：口算卡片，多媒體投影儀。教學(xué)過程：一、知識重現(xiàn)。

2024-12-13 00:58

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案口算除法-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)教案下冊口算除法教學(xué)內(nèi)容：13-15頁圖示和例1教學(xué)目標：（被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法。、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。。教學(xué)重點、難點：通過分木棍的實踐操作活動，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法。教學(xué)過程：一.教學(xué)例11.出

2024-12-13 00:59

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案等量代換-資料下載頁

【總結(jié)】等量代換教學(xué)目標：1.知識目標：使學(xué)生在解決問題的過程中體會等量代換的思想及解題方法。2.能力目標：通過課件動態(tài)演示，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，初步形成觀察、分析及解決問題的能力。3.情感目標：通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會和諧、友好、互助的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重、難點在解決等量代換數(shù)學(xué)問題的過程中，初步體會等量代

2024-12-11 14:56

蘇教版國標本三年級下冊比較小數(shù)的大小-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級（下冊）小數(shù)大小的比較淮安市實驗小學(xué)教育集團谷婷婷江蘇省電化教育館制作8角,5角,8角大于5角,貴一些。和,哪個貴一些?和,哪個貴一些?=,=,,貴。

2024-12-12 21:10

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案年、月、日-資料下載頁

【總結(jié)】年、月、日教學(xué)目標：1.知識目標：通過自主探索，使學(xué)生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年的知識，記住各月及判斷平、閏年。2.能力目標：在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、概括能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3.情感目標：結(jié)合教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。讓學(xué)生通過親身參與探索實踐活動，獲得情感體驗。

2024-12-13 20:19

人教新課標三年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊106頁例3及“做一做”，練習(xí)二十的第4、6、10題。教學(xué)目標：1、知識目標：經(jīng)歷可能性的試驗過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生通過實驗獲取數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)進行猜測與推理的能力；并能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。

2024-12-13 20:20

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案簡單的小數(shù)加、減法1-資料下載頁

【總結(jié)】簡單的小數(shù)加減法【任務(wù)分析】一、最近發(fā)展區(qū)目標技能：簡單的小數(shù)加減法?；A(chǔ)技能：整數(shù)加減法。二、目標分解讓學(xué)生能夠計算簡單的小數(shù)加減法。簡單的小數(shù)加法。①整數(shù)加法。②從學(xué)生的各種解法中選擇最直接的。③區(qū)別整、小數(shù)加法的異同。④懂得小數(shù)加法對位的道理。⑤會解決生活中的實際問題。

2024-12-11 14:56

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案乘法的估算-資料下載頁

【總結(jié)】乘法的估算教學(xué)目標：1.知識目標：使學(xué)生能結(jié)合具體情境,在積極參與和討論合作學(xué)習(xí)的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路。2.能力目標：能運用所學(xué)知識解決日常生活中簡單的實際問題。3.情感目標：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。教學(xué)重、難點：探索乘法估算的方法，學(xué)會乘法估算。教

2024-12-11 14:59

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】課題解決問題教學(xué)目標，建構(gòu)連乘問題的模型，形成基本的解決問題的策略，初步掌握用綜合算式解決問題。初步了解同一問題可以有不同的解決方法，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生有條理地分析和靈活解決問題的能力，提高用簡練的數(shù)學(xué)語言表達的能力。、體驗、探索的過程中，體會“連乘”這一問題模型與

2024-12-13 12:37

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）三年級數(shù)學(xué)下冊教案位置與方向8單元小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第一單元位置與方向課時第一課時教學(xué)內(nèi)容教材第2、3頁的例1及“做一做”，練習(xí)一第1、2題。教學(xué)目標知識與技能：1、通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向。2、讓學(xué)生參與活動

2024-12-13 01:00

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案認識平年、閏年-資料下載頁

【總結(jié)】認識平年、閏年教學(xué)目標：1.知識目標：經(jīng)歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年和各季度的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。2.能力目標：在解決問題的過程中，體驗日常生活與數(shù)學(xué)知識是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和能力。3.情感目標：了解一些宇宙天體運動規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識，引發(fā)對自然科學(xué)產(chǎn)生好奇心，激

2024-12-13 20:19

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案筆算除法一-資料下載頁

【總結(jié)】筆算除法（一）教學(xué)目標：1．知識目標：使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。2．能力目標：進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。3.情感目標：掌握除法豎式的書寫格式，培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣。重點：1.一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。2.讓學(xué)生理解算理，掌握除法豎式的書寫格式。

2024-12-13 20:19

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案除法的驗算-資料下載頁

【總結(jié)】除法的驗算教學(xué)目標：1．知識目標：通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會用乘法驗算除法。2．能力目標：通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索新知。3.情感目標：充分引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，爭當小老師。1.老師是你的學(xué)生，你們現(xiàn)在當我的小老師，請你以最快的速度

2024-12-11 14:55

人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案比較小數(shù)大小(留存版)

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人教新課標三年級下冊數(shù)學(xué)教案比較小數(shù)大小(已修改)