【文章內(nèi)容簡介】 給同學(xué)們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！鄙褐i底是眼睛。師：對了，一個人在形容一樣?xùn)|西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，象愛護(hù)你的眼睛一樣去愛護(hù)你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好象眼睛一樣，當(dāng)你視力不好的時候，后悔已來不及了。今天我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)視力的重要方面《預(yù)防近視》。（師出示課題）（二）新授課師：（游戲）下面，我們一起來做一個游戲，通過做這個游戲你懂了些什么？教師請一位學(xué)生上講臺，用事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學(xué)，看看他用多少時間。（同學(xué)們可以給他記時）接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后在讓這位同學(xué)去找人，看看要用多長時間。（請全班同學(xué)記時）請這位同學(xué)自己說說兩次找人在時間上有什么不同，原因是什么？（說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）1．介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和視物原理。師：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎？（播放多媒體課件）出現(xiàn)眼睛的外觀正面結(jié)構(gòu)： 讓我們一起來了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)。眼睛從正面看有上眼瞼、下眼瞼、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老師請你們相互看一看同座同學(xué)的黑眼珠，看看發(fā)現(xiàn)了什么？師：這個小洞就是瞳孔。（播放課件）瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不變的，它會隨光線的增強(qiáng)而縮小，隨光線的減弱而放大。它就象一扇有窗簾的小窗，窗簾會隨光線的變化而變化。（播放課件）出現(xiàn)眼睛的側(cè)面結(jié)構(gòu)：師：從側(cè)面看眼睛還有晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。晶狀體是一個雙面凸的凸透鏡，它的功能相當(dāng)于照相機(jī)的焦距，可以起到折射光線的作用。視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的底片，有成像的功能。視神經(jīng)是聯(lián)系到大腦的視覺中樞的，可以清楚的辨認(rèn)所看到的物體。眼睛又是怎樣看見物體的呢？師：（播放課件）當(dāng)一根蠟燭慢慢移至我們的視野范圍以內(nèi)時，蠟燭的影像就通過瞳孔映入眼球，再通過晶狀體的折射成像在視網(wǎng)膜上，而這時視網(wǎng)膜上的 像是倒像，這是為什么呢？生：因為大腦會把像翻轉(zhuǎn)過來。師：對了，大腦會把這種倒像通過視神經(jīng)傳達(dá)給大腦的視覺中樞，因此，人就可以看得到蠟燭的像了。知道了眼睛的視物原理，那么，你又知道近視是怎樣形成的嗎？師：讓我們來了解一下近視的形成吧?。úシ耪n件）請同學(xué)們比較一下屏幕中兩幅圖的區(qū)別。師：第一幅圖中蠟燭的像通過晶狀體的折射物像落在視網(wǎng)膜的前方了，這時我們所看到的物像就會很模糊，這種現(xiàn)象就是近視。要知道近視是怎樣形成的，我們還得了解一下有關(guān)眼睛的結(jié)構(gòu)。在晶狀體的兩側(cè)有一塊叫睫狀肌的肌肉，它可以收縮和放松，晶狀體也隨之變厚和變薄。而當(dāng)眼睛長時間看近處的物體，睫狀肌就會緊張，晶狀體就會持續(xù)變厚。這時再看遠(yuǎn)處物體時就看不清了。所以，眼睛疲勞是導(dǎo)致近視的重要原因。師：究竟哪些壞習(xí)慣會導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？（請學(xué)生上臺表演）老師請同學(xué)們不要用語言回答，把你的想法表演出來好嗎？學(xué)生用表演的形式逐一將生活中感悟的‘六不要’的內(nèi)容表演出來。師：（教師待每一個學(xué)生表演完以后，不做總結(jié)，請全班同學(xué)總結(jié)。）教師結(jié)合教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)‘六不要’的內(nèi)容。預(yù)防近視‘六不要’不要躺著看書。不要走著看書。不要乘車時看書。不要在暗弱的光線下看書。不要在直射的陽光下看書。不要歪著頭寫字。學(xué)生齊讀‘六不要’。師：預(yù)防近視除了‘六不要’，還要做到哪些呢？生：要做到‘三個一’，分別是‘一拳，一尺，一寸?！瘞煟耗阏f的很好，除了這些還要做到哪些呢？我們看屏幕（播放課件‘二要’）讀書寫字的姿勢要端正。連續(xù)讀書寫字一小時左右要休息片刻學(xué)生齊讀‘二要’。（三）、游戲鞏固新知師：剛才我們學(xué)習(xí)預(yù)防近視‘六不要、二要’、以及‘三個一’，下面我們一起來做一個游戲，判斷是與非。（播放電腦軟件）教師不僅請學(xué)生判斷對錯，還要請學(xué)生說處理由。師：保護(hù)眼睛還有一些要做到的內(nèi)容。（出示教學(xué)軟件）五、小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了近視的有關(guān)知識，明白了近視的危害，掌握了近視了預(yù)防措施，并且一定要身體力行努力保護(hù)好眼睛，最后老師忠心的祝愿大家“不要因為今天的近視而影響明天的遠(yuǎn)征，愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛”。第十課 大風(fēng)的危害教材分析：以“自然”為主題的種類課題中，“風(fēng)”是我們非常熟悉的例子。它是自然中非常普遍的一種現(xiàn)象，雖然它看不見、摸不著，但是它卻無處不在。每個人都有“風(fēng)”的體驗。無論是在校園里、上學(xué)放學(xué)的路上，還是在野外，我們都能感覺到它各種各樣的存在方式。課程的教學(xué)本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生作畫，既要細(xì)心觀察因刮大風(fēng)而引起的情景，考慮表現(xiàn)“風(fēng)”的方法，又要鼓勵學(xué)生發(fā)揮其想像力，畫出自己的想法和感受。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解風(fēng)形成的原因以及因刮風(fēng)引起周圍環(huán)境變化的特點；能用線條、色彩表現(xiàn)刮大風(fēng)的情境。過程與方法：通過聽、看、想、體驗來感受刮大風(fēng)的情境；在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識。情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：觀察、表現(xiàn)刮大風(fēng)時周圍環(huán)境變化的特點。如何表現(xiàn)有個性的刮大風(fēng)場面。教具準(zhǔn)備：搜集有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識、圖片。繪畫工具。設(shè)計思路：謎語引入——講授新課——學(xué)生創(chuàng)作——展示評價——課后延伸 教學(xué)過程環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 謎語引入看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。猜一自然現(xiàn)象。（風(fēng)）猜謎語 設(shè)計猜謎游戲，激趣導(dǎo)入。講授新課討論交流：刮大風(fēng)時，我們周圍的物體會發(fā)生什么變化？出示各種物體的變化圖。欣賞課本中的作品，觀察是通過哪些物體來表現(xiàn)風(fēng)的？你還能用其它物體來表現(xiàn)嗎？小游戲：糾錯出示一幅風(fēng)向不統(tǒng)一的作品，讓學(xué)生找出其問題所在并提醒學(xué)生作業(yè)時注意?；貞浌未箫L(fēng)時的情景，小組討論，相互交流。觀察學(xué)生作品，從中找出表現(xiàn)刮大風(fēng)的方法。通過欣賞不同作品，以達(dá)到解決重難點 學(xué)會交流，學(xué)會合作。通過游戲滲透相關(guān)知識。學(xué)生創(chuàng)作請你回憶刮大風(fēng)時的情景，畫一幅表現(xiàn)刮大風(fēng)的作品。出示作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：①線條流暢，色彩艷麗。②構(gòu)圖飽滿，主體突出。③內(nèi)容豐富，大膽想象。播放音樂，舒緩情緒。在巡視過程中留意學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)。認(rèn)真聽作業(yè)要求，準(zhǔn)備好作畫工具。獨立創(chuàng)作表現(xiàn)刮大風(fēng)的場景。明確作畫要求，激勵學(xué)生創(chuàng)作欲望。以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作。展示評價選取好的作品貼到黑板上。學(xué)生自評，他人評價，教師點評。自己介紹創(chuàng)作心得。評價別人作品。通過評價展示自我，提高表現(xiàn)能力和交流能力。課外延伸了解風(fēng)的分類、作用以及危害性。通過多種方法收集相關(guān)資料。培養(yǎng)收集資料的能力。第十一課 雷電天氣防雷擊教學(xué)目標(biāo)：知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教材分析：引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。教學(xué)重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學(xué)難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過程：一、認(rèn)識雷電教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？”學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認(rèn)識。教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充。可以利用 電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識雷電的危害教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎的危險？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?！备鶕?jù)真實案例體會雷電的危害（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng) 我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解 和認(rèn)識。（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重 視雷電的危害。三、整理資料教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。學(xué)生交流收獲。四、野外預(yù)防雷擊教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的 事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。（l）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。(2)使用雨具時應(yīng)該注意的事項。（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險活動。五、家庭防雷電措施1教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理 由教師給予分析和補(bǔ)充。教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。六、雷擊后的救護(hù)師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！苯處煵シ艑υ庥隼讚粽叩木o急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。第三篇：一年級上冊安全教案第一課 讓我們來認(rèn)識道路和車輛 教學(xué)目標(biāo): ①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。②情感目標(biāo)：在真實的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識。③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)識各種道路和車輛。難點：認(rèn)識各種道路和車輛的作用。課前準(zhǔn)備①教師準(zhǔn)備：多媒體課件。②學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛。二、認(rèn)識道路多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學(xué)生交流。背一背兩首兒歌，交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？ 說一說，你平時看到的那些城市道路？三、認(rèn)識車輛 思考：①車輛是指什么？你認(rèn)識哪些車輛？②什么是特種車輛和非機(jī)動車？你知道的非機(jī)動車有哪些？它們各有什么作用？ b、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會； c、檢查自學(xué)效果，小組長匯報；d、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實踐播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。分組進(jìn)行互答競賽。五、小結(jié)板書設(shè)計：第一課讓我們來認(rèn)識道路和車輛 汽車： 摩托：其他機(jī)動車：第二課認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線 教學(xué)目標(biāo)：樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)重點：樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。教學(xué)難點：認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過程：一、引入：播放“十字路口”忙碌的交通場景。提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？提示：在車輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授：（一）認(rèn)識交通信號。說說交通信號燈分為哪幾種？（學(xué)生自己交流）這些信號燈各表示什么意思？了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。（二）認(rèn)識道路交通標(biāo)志。道路交通標(biāo)志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。說說交通標(biāo)志分為幾類？（指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。①指示標(biāo)志（三）認(rèn)識道路交通標(biāo)線。看課本說說交通標(biāo)線分為幾類？你知道他們的含義嗎？說說看到這些道路交通標(biāo)線時要注意什么？三、拓展練習(xí)。（一）交通標(biāo)志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。出示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說說哪些是交通信號，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。出示各類交通信號燈，讓學(xué)生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生搶答，說說是什么標(biāo)志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。出示各類交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說說它們的含義。（二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標(biāo)志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖