蘇教版五年級上冊數學教案認識公頃2(編輯修改稿)
2025-01-16 10:27 本頁面
【文章內容簡介】 小助手，像老師這樣把兩手臂伸直，手拉手站成一隊，誰愿意來？ （ 2）你們能估算一下這一隊大約有多長嗎？你是怎么估算的？生答。噢，課前老師也請 7 個小朋友到操場上向你們一樣手拉手站成一隊，（課件出示）看，這一隊大約也是多長？生答 10 米。 （ 3）如果有 4隊這樣的小朋友手拉手圍成一個正方形（課件出示），你們知道他們四條邊一共站了多少個小朋友？他們所圍成的正方形有多大？怎么算的？指名口答。 （ 4）也就是說，這 100 平方米的正方形大約需要多少個小朋友手拉手圍起來？生答， （課件出示）： 28個小朋友手拉手圍成一個正方形，面積大約是 100 平方米。 （ 5）齊讀一遍。 （ 6）那么大約多少個這樣的正方形就是 1公頃？你是怎么算的？ 生： 100 個，因為 1公頃 =10000 平方米， 10000 平方米里面有 100 個 100平方米，一個 100 平方米就是一個正方形，所以 100 個 100 平方米就是 100 個這樣的正方形。 生： 100 個，因為公頃和平方米之間的進率是 10000，所以用 10000247。 100=100。 師：對不對？掌聲送給他。 B． 同學們，請想一想：如果要手拉手圍成一個邊長是 100米的正方形，大約需要幾個小朋友站成一條邊？（課件出示完整的題目）四條邊一共需要多少個小朋友？圍成的面積大約是多少？ （ 1）請小組同學相互討論討論。指名口答。 （ 2）噢，也就是說這 1公頃的正方形大約需要多少個小朋友手拉手來圍成呢？ （ 3）（課件出示）： 280 個小朋友手拉手圍成一個正方形，面積大約是 1公頃。 C． 看，這是哪兒？（課件出示）：教室地面面積約 50 平方米 （ 1）你能用計算器算一算，大約有多少個這樣的教室地面的面積就是 1 公頃了？你是怎么算的？ （ 2）你能 閉著眼睛想像一下這 200個這樣的教室連接起來有多大嗎？ D． 看，這又是什么？（課件出示）：一輛小轎車的停車位約 10 平方米 師：你能算一算
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