蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)公頃2(編輯修改稿)
2025-01-16 10:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小助手，像老師這樣把兩手臂伸直，手拉手站成一隊(duì)，誰(shuí)愿意來(lái)？ （ 2）你們能估算一下這一隊(duì)大約有多長(zhǎng)嗎？你是怎么估算的？生答。噢，課前老師也請(qǐng) 7 個(gè)小朋友到操場(chǎng)上向你們一樣手拉手站成一隊(duì)，（課件出示）看，這一隊(duì)大約也是多長(zhǎng)？生答 10 米。 （ 3）如果有 4隊(duì)這樣的小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形（課件出示），你們知道他們四條邊一共站了多少個(gè)小朋友？他們所圍成的正方形有多大？怎么算的？指名口答。 （ 4）也就是說(shuō)，這 100 平方米的正方形大約需要多少個(gè)小朋友手拉手圍起來(lái)？生答， （課件出示）： 28個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是 100 平方米。 （ 5）齊讀一遍。 （ 6）那么大約多少個(gè)這樣的正方形就是 1公頃？你是怎么算的？ 生： 100 個(gè)，因?yàn)?1公頃 =10000 平方米， 10000 平方米里面有 100 個(gè) 100平方米，一個(gè) 100 平方米就是一個(gè)正方形，所以 100 個(gè) 100 平方米就是 100 個(gè)這樣的正方形。 生： 100 個(gè)，因?yàn)楣暫推椒矫字g的進(jìn)率是 10000，所以用 10000247。 100=100。 師：對(duì)不對(duì)？掌聲送給他。 B． 同學(xué)們，請(qǐng)想一想：如果要手拉手圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是 100米的正方形，大約需要幾個(gè)小朋友站成一條邊？（課件出示完整的題目）四條邊一共需要多少個(gè)小朋友？圍成的面積大約是多少？ （ 1）請(qǐng)小組同學(xué)相互討論討論。指名口答。 （ 2）噢，也就是說(shuō)這 1公頃的正方形大約需要多少個(gè)小朋友手拉手來(lái)圍成呢？ （ 3）（課件出示）： 280 個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是 1公頃。 C． 看，這是哪兒？（課件出示）：教室地面面積約 50 平方米 （ 1）你能用計(jì)算器算一算，大約有多少個(gè)這樣的教室地面的面積就是 1 公頃了？你是怎么算的？ （ 2）你能 閉著眼睛想像一下這 200個(gè)這樣的教室連接起來(lái)有多大嗎？ D． 看，這又是什么？（課件出示）：一輛小轎車的停車位約 10 平方米 師：你能算一算
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1