蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)公頃 2-全文預(yù)覽
【正文】 1． 嘗試單位換算 同學(xué)們，我們已經(jīng)知道 1公頃 =10000 平方米了，那么你能用你所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題嗎？ A． （課件出示第 82 頁(yè)試一試）：一塊平行四邊形菜地，底是 250 米，高是 160米。對(duì)不對(duì)呢？老師現(xiàn)在告訴你：我們的校園土地面積大約是（ ）公頃。 B． 同學(xué)們，請(qǐng)想一想：如果要手拉手圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是 100米的正方形，大約需要幾個(gè)小朋友站成一條邊？（課件出示完整的題目）四條邊一共需要多少個(gè)小朋友？圍成的面積大約是多少？ （ 1）請(qǐng)小組同學(xué)相互討論討論。 （ 6）那么大約多少個(gè)這樣的正方形就是 1公頃？你是怎么算的？ 生： 100 個(gè)，因?yàn)?1公頃 =10000 平方米， 10000 平方米里面有 100 個(gè) 100平方米，一個(gè) 100 平方米就是一個(gè)正方形，所以 100 個(gè) 100 平方米就是 100 個(gè)這樣的正方形。噢，課前老師也請(qǐng) 7 個(gè)小朋友到操場(chǎng)上向你們一樣手拉手站成一隊(duì)，（課件出示）看，這一隊(duì)大約也是多長(zhǎng)？生答 10 米。 E． 說(shuō)的好不好？掌聲送給他。 （ 1）同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了：測(cè)量和計(jì)算土地面積時(shí)，通常用公頃作單位，那么，你們認(rèn)為 1公頃到底有多大呢？請(qǐng)盡量發(fā)揮你們的想象猜一猜。（課件出示） 公頃可以用符號(hào)“ hm2 ”表示。（課件出示課本第 81 例題 1。 師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？分級(jí)讀好像又 很麻煩 ，那該怎么辦呢？ 生：找一個(gè)比平方米更大的面積單位，然后把這里的數(shù)字變小。 （ 2）數(shù)學(xué)書(shū)的封面約 2（ ） 。 5． 我們還知道了： （ 1）邊長(zhǎng) 1 厘米的正方形，它的面積是（ ）？生答。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃 1． 談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一 些常用的面積單位，還記得是哪些嗎？ 生：平方米、平方分米、平方厘米。認(rèn)識(shí)公頃 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃 ，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體驗(yàn) 1公頃的實(shí)際大小，建立 1公頃的表象；知道 1
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