【摘要】課題組合圖形的面積教學目標、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式,初步建立圖形的等積變形思想。、估計等解決問題的策略,為教學平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準備和思想準備。、解決問題的能力。教學重點對圖形進行分解與組合、分割與移拼的轉化方法教學難點對圖形進行分解與組合、分割與移拼的轉化方法
2025-12-03 21:19
【摘要】(蘇教版)五年級數學教案上冊梯形面積的計算教學目標:1、使學生經歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數學活動,探索并掌握梯形的面積公式,能正確地計算梯形的面積,并應用公式解決實際問題。2、使學生進一步體會轉化方法的價值,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點:理解并掌握梯形面積的計算公式教學
2025-12-04 19:12
【摘要】小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律教學內容第69、70的例2、例3,試一試,練一練,練習十二第4~7題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:使學生理解并掌握由小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律;能應用規(guī)律正確口算一個數乘10、100、1000??的積。:在探索規(guī)律的
2025-12-02 10:30
【摘要】課題認識負數(一)教學目標1.在現實情境中了解負數產生的背景,理解正負數及零的意義,掌握正負數表達方法。2.能用正負數描述現實生活中的現象,如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3.體驗數學與日常生活密切相關,、激發(fā)學生對數學的興趣。教學重點在現實情景中理解正負數及零的意義。教學難點用正負數描述生活中的現
2025-12-04 11:09
【摘要】教學內容整理與練習教學目標1.進一步熟練掌握小數乘、除法的計算方法,形成相應的計算技能。2.培養(yǎng)觀察、推理的能力,進一步體會“轉化”思想的價值。3.通過小組合作、交流,嘗試解決問題,培養(yǎng)團結、協(xié)作的意識和能力。4.感受數學的魅力,增強對數學知識的應用能力。教學重難點教學重點:進一步熟練掌握小
2025-12-03 21:20
【摘要】找規(guī)律(二)教學目標1.使學生結合具體情境,探索并發(fā)現簡單周期現象中的排列規(guī)律,能根據提供的總數,計算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。2.使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程,體會通過不同的途徑采用不同的方法尋找不同的答案。3.使學生在探索規(guī)律的過程中認識到規(guī)律來源于生活,并有意識的培養(yǎng)學生運用數學的眼光去
【摘要】回顧與整理教學內容第114~115頁回顧與整理,完成“練習與應用”第1~3題教學目標1.能正確地進行復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖之間的轉換,能通過觀察和分析作出簡單的判斷。2.在學習過程中,進一步體會統(tǒng)計在日常生活中的應用,感受統(tǒng)計與生活的聯系,激發(fā)參與統(tǒng)計的積極性。3.形成保護環(huán)境的思想和意識。教學重難
【摘要】面積是多少教學內容第九冊教科書第10-11頁共幾課時1課型活動課第幾課時1教學目標:復習面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式,初步建立圖形的等積變形思想。:讓學生體會轉化、估計等解決問題的策略,為平行四邊形等圖形的教學及計算作比較充分的知識準備和思想準備。:經歷動手實踐
【摘要】找規(guī)律(一)教學目標1.結合具體情境,探索并發(fā)現簡單周期現象中的排列規(guī)律,能根據規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。2.使學生在探索規(guī)律的過程中體會數學與日常生活的聯系,獲得成功的體驗。3.在探索規(guī)律的過程中體會數學與日常生活的聯系,獲得成功的體驗,增強學習數學的興趣和自信心。教學重難點
【摘要】小數除以小數教學目標:。。教學重點:掌握除數是小數的小數除法的方法。教學難點:除數擴大幾倍,被除數也要擴大幾倍。教學準備:多媒體:教學過程:一、準備題:計算:÷9÷5二、引入新課:今天我們繼續(xù)學習小數的除法。三、講
2025-12-02 12:17
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊小數乘小數教學內容小數乘小數(P4~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題教學目標1、掌握小數乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數位時,位數不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學知識解決新問題的能
2025-12-04 00:42
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊小數乘小數2教學內容:小數乘小數。(~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題。)教學要求:1、掌握小數乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數位時,位數不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用
2025-12-02 07:05
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊小數乘以整數教學內容:例1和例2、“做一做”,練習—第1~4題。)教學要求:1、使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間的練習,滲透轉化思想。教學重點:小數乘以整數的算理及計算方法。教學難點:確定小數乘以整數
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊小數乘整數3教學內容:小數乘以整數。教學要求:1、使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3、引導學生探索知識間的練習,滲透轉化思想。教學重點:小數乘以整數的算理及計算方法。教學難點:確定小數乘以整數的積的小數點位置的方法。教學用具:
2025-12-04 20:12
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊循環(huán)小數教學內容P27-P28循環(huán)小數例8、例9教學目標1通過求商計算,使學生感受到循環(huán)小數的特點,從而理解循環(huán)小數的概念,了解循環(huán)小數的簡便記法。2理解有限小數,無限小數的意義,以及無限小數和循環(huán)小數的關系。3、能夠比較有限小數和無限小數的大小。知識重點無限小數的兩種簡便記法教