【文章內(nèi)容簡介】 與發(fā)展。中國傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化有著十分密切的關(guān)系，涉及知識面廣，內(nèi)容豐富，走進中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，可以有效地培養(yǎng)和提高我國青少年兒童文化素養(yǎng)與民族精神?；顒幽繕耍?（1）通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對家鄉(xiāng)中秋節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）培養(yǎng)學(xué)生收集，整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題、解決問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力；引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。通過一系列活動，讓學(xué)生在深入認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上增強他們的民族自豪感與使命感，端正對外來文化與傳統(tǒng)文化的態(tài)度，摒棄崇洋媚外的不正風(fēng)氣，繼承與弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?；顒舆^程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題 同學(xué)們，9月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)兀棵鎸Α爸星锕?jié)”這三個字，你想知道些什么呢？（生交流）二、提出問題，確定研究內(nèi)容（板書），月餅是怎么做出來的 、活動 三、確定主題，制作計劃 每個小組選出研究的小課題，現(xiàn)在開始，選好了嗎？選好了研究的內(nèi)容，在我們研究之前我們先要做什么事情？（制定活動計劃）下面就請同學(xué)們以小組為單位制定活動計劃，活動時間由今天起兩個周的時間，制定之前先請同學(xué)們說一下制定計劃時應(yīng)該注意什么問題？出示溫馨小提示：（1）制定的計劃時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行；（2）小組分工的時候要注意根據(jù)每個人的特長來分配任務(wù)，各盡其能，這樣才能達到分工合作的目的；（3）小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷地修改，讓這個計劃盡善盡美的切實可行。大家看明白了嗎？那就請同學(xué)們開始吧 （師生點評）：通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，開始 四、課堂小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動計劃，課下請同學(xué)們繼續(xù)完善計劃并在小組長的帶領(lǐng)下按照計劃開展活動，相信同學(xué)們的調(diào)查訪問活動會圓滿完成，兩周以后老師期待在我們綜合實踐活動課上的成果匯報交流有咱們同學(xué)精彩的展示。第二課時（學(xué)法指導(dǎo)課）活動目標：，掌握整理資料、制作資料冊的方法。、處理資料的能力。、合作探究，使學(xué)生感悟到探究的樂趣?；顒訙蕚洌海焊餍〗M根據(jù)自己小組的課題，上網(wǎng)查閱有關(guān)中秋節(jié)的知識，調(diào)查、訪問有關(guān)中秋節(jié)的來歷、民俗等資料。：資料冊及課件?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課前段時間，同學(xué)們對中秋節(jié)作了一些研究，各小組搜集了一些所需要的資料。如何將所獲得的資料加以歸納整理呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)整理這些資料。二、指導(dǎo)方法，如何整理你們搜集的這些資料呢？ ：①將資料分類②做一個網(wǎng)頁③整理在檔案盒里④做一個幻燈片⑤制作資料冊：有那么多的形式，今天我們就來學(xué)習(xí)其中一種整理資料的方法：制作資料冊 板書：制作資料冊，認識資料冊，研究資料冊應(yīng)該有哪些內(nèi)容？ 小組討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生認識到有：封面 目錄 正文（搜集的文字資料 調(diào)查表 訪問表 體會等），討論制作資料冊還應(yīng)該注意什么？學(xué)生了解資料冊的設(shè)計環(huán)節(jié)：造型設(shè)計與裝訂，封面設(shè)計與裝飾。，你們準備怎樣制作資料冊？小組討論交流，指導(dǎo)學(xué)生理清制作順序設(shè)計與分工——制作資料卡——編排——裝訂成冊三、嘗試制作資料卡在輔導(dǎo)時針對小組不同情況進行重點輔導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時集體訂正。四、裝訂成資料冊欣賞交流，互動評價，提出自己的意見。（評價時圍繞內(nèi)容和設(shè)計、制作三個方面來談。）五、布置整理任務(wù)：請各小組課下繼續(xù)完善你們的資料冊，下節(jié)課我們搞一次展覽評比，看哪個小組的編輯的資料冊既美觀又實用，具有保存、欣賞、學(xué)習(xí)的價值。第三課時（成果匯報課）【活動目標】，促進學(xué)生進一步合作學(xué)習(xí)，達到經(jīng)驗和智慧的分享。，使學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會提問，培養(yǎng)學(xué)生深入探究問題的能力。，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的展示、表達和交流能力，變得更加自信?！緯r間】1課時【活動準備】課件、展示道具等一、導(dǎo)課兩周之前同學(xué)們就開始了 “中秋節(jié)日話民俗”的研究，在研究過程中，同學(xué)們有很多收獲，這節(jié)課我們就來進行成果匯報，讓我們大家一起來分享。二、小組匯報各小組開始匯報，要求從研究過程、研究成果兩個方面來匯報。（中秋節(jié)的來歷與傳說）大家來評價一下他們小組的匯報。引導(dǎo)學(xué)生評價時從表揚開始，提缺點時從“我建議??”入手。這是從匯報形式來評價。（中秋節(jié)的民俗）小組評價，引導(dǎo)學(xué)生從研究成果來評價。有成果有體會，并且體會那么深刻。（中秋節(jié)的月餅）小組評價，引導(dǎo)學(xué)生評價學(xué)生的研究過程。（中秋節(jié)的古詩詞）小組評價：你最想從哪個方面來評價這個小組？師評：同學(xué)們越來越會評價了，能夠從不同的方面來評價。三、總結(jié)收獲總結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動表現(xiàn)。（同學(xué)們，老師真的很佩服你們，佩服你們得到了那么多的活動成果，佩服你們在這堂課上展示出來的智慧。）匯報結(jié)束了，在整個研究過程中，你有什么收獲呢？指導(dǎo)學(xué)生從三個方面談：有關(guān)中秋節(jié)的知識層面，研究過程中研究方法的學(xué)習(xí)層面，對事物的認識層面四、課后拓展請同學(xué)們把這次的研究收獲寫下來，可以辦成手抄報、也可以制成幻燈片??，讓同學(xué)們一起來共享我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)！聰明的烏龜教學(xué)目標: 知識目標：讓學(xué)生掌握泥工的幾種基本技法：摶、撳扁、搓、接合捏合等；學(xué)習(xí)制作小烏龜?shù)幕静襟E、方法。能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手、動腦能力。情感目標：讓學(xué)生在勞動過程中感受勞動的樂趣、體驗成功的喜悅；鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力；培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美能力。教學(xué)重、難點：鼓勵學(xué)生能夠靈活運用自己獨特的方法設(shè)計小烏龜；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)準備：課件、橡皮泥、泥工刀、彩筆、泥工作品、小梳子、紙等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，大家聽說過龜兔賽跑的故事嗎?誰來講給大家聽一聽？ 談話：從故事中我聽出來了，這是一只聰明勤奮的小烏龜，那同學(xué)們想不想將這只聰明勤奮的小烏龜留在自己的身邊呀?這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)用橡皮泥做一只聰明勤奮的小烏龜。（板書：聰明的烏龜。）。談話：同學(xué)們，今天小烏龜也來到了我們的課堂上，來到了同學(xué)們的身邊，大家看大屏幕。(播放小