【正文】 賞五谷雜糧粘貼畫，欣賞完再談?wù)勀愕母惺埽úシ耪n件）生：談感受師小結(jié)：同學(xué)們，五谷雜糧是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。并且讓學(xué)生在制作的過程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。六、情境總結(jié)，激勵(lì)創(chuàng)新 師：同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類的種子制作出更加精美的畫面。我的一切做法就是力爭讓學(xué)生通過實(shí)踐得到益處，讓他們在有限的課時(shí)里學(xué)到無限的內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種植物的種子、膠水、卡紙。三、動(dòng)手實(shí)踐接下來需要我們每個(gè)小組的成員分好工，合作好，耐心的制作種子貼畫。實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。學(xué)生探究這種畫有什么特點(diǎn)呢？出示課件請學(xué)生欣賞一些比較精美的種子粘貼畫，并談?wù)劯惺堋シ耪n件三、探究方法步驟。最后，老師送給大家一句話：“一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間+一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意=無窮無盡的美麗、快樂、溫情和希望”。指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。：資料冊及課件。第三課時(shí)（成果匯報(bào)課）【活動(dòng)目標(biāo)】，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)和智慧的分享。）匯報(bào)結(jié)束了，在整個(gè)研究過程中，你有什么收獲呢？指導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面談：有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)層面，研究過程中研究方法的學(xué)習(xí)層面，對事物的認(rèn)識(shí)層面四、課后拓展請同學(xué)們把這次的研究收獲寫下來，可以辦成手抄報(bào)、也可以制成幻燈片??，讓同學(xué)們一起來共享我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)！聰明的烏龜教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握泥工的幾種基本技法：摶、撳扁、搓、接合捏合等；學(xué)習(xí)制作小烏龜?shù)幕静襟E、方法。談話：同學(xué)們，今天小烏龜也來到了我們的課堂上，來到了同學(xué)們的身邊，大家看大屏幕。（背景音樂）談話：好了，同學(xué)們現(xiàn)在先把手中的東西都放下，我看哪個(gè)小組做得又快又好（表揚(yáng)好的），剛才呀老師邊走邊看，發(fā)現(xiàn)我們班真是有不少的小巧手，剛才老師用相機(jī)把大家的作品都拍了下來，請看大屏幕。加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：范例作品、課件學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆、橡皮等。（3）交流。談話：大家的作品完成了，請每個(gè)小組派出一位代表來展示一下你們剪的蝴蝶，并向大家介紹一下你們是怎么剪的？根據(jù)學(xué)生的交流，教師及時(shí)板書剪紙的基本步驟。組織學(xué)生展示欣賞剪蝴蝶作品。課后，請大家注意觀察，用本節(jié)課學(xué)到的剪紙方法選擇一種自己喜歡的事物進(jìn)行剪紙創(chuàng)作吧！【設(shè)計(jì)意圖：相互交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)感受，使學(xué)生思想，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華和提高。板書課題：種子貼畫二、教師講解種子貼畫的具體制作方法：師：種子貼畫一般有以下幾個(gè)步驟： 第一步：“選”。最后，“涂”和“貼”。最后，機(jī)器人大師要送給大家一句話：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間+一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意=無窮的美麗。然后用各種種子進(jìn)行粘畫，激發(fā)孩子的興趣，將繪畫與粘貼相結(jié)合，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)引起聯(lián)想和想象，啟發(fā)孩子想象的翅膀，培養(yǎng)孩子的審美情趣，孩子展開想象，筆下的花草或樹木也就千姿百態(tài)躍然于畫紙上。2．在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。師 ：你知道這些種子有什么用途嗎？生：可以吃；可以繁殖后代；還可以做種子貼畫。②選擇材料：根據(jù)自己的構(gòu)圖，選擇大小、顏色合適的種子。珍惜種子，不能浪費(fèi)。五、結(jié)束語：一粒粒種子實(shí)在是平凡，但經(jīng)過同學(xué)們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，有很多的物品，甚至是廢舊的物品都可以制作成美麗的工藝品，在以后的生活中，讓我們積極行動(dòng)起來，去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)更多的美吧。師：通過這次活動(dòng)老師看到了你們豐富的創(chuàng)造力，靈巧的雙手和聰明的大腦，老師真為你們感到驕傲。師：很多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。師：同學(xué)們，老師這里有幾幅種子貼畫，讓我們來仔細(xì)觀察一下，看看里面有什么？師：想一想，它們是用哪些材料做的？引導(dǎo)學(xué)生說出做種子貼畫所需的東西：種子，硬紙卡，膠水。師：你認(rèn)為這是哪個(gè)季節(jié)的景色？ 生：秋天。培養(yǎng)了孩子認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以及動(dòng)手操作能力，在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)種子的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗(yàn)成功的喜悅。粘貼輪廓。展示作品，師生評議。第三步：“畫”。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用一種或者多種種子制作貼畫。為學(xué)生鍛煉語言組織能力和表達(dá)能力搭建平臺(tái)。使用剪刀要注意安全，剪下的碎紙屑要放入塑料袋內(nèi)。（1）談話：老師這有幾幅蝴蝶剪紙，我們來欣賞一下，邊欣賞邊思考：這些剪紙作品與你們自己的作品有什么區(qū)別？如何能讓剪出的蝴蝶更漂亮？（課件）（2）欣賞并思考。（1）談話：根據(jù)蝴蝶的這些特點(diǎn)，同學(xué)們想一下，如果讓你剪一只蝴蝶，應(yīng)該怎么剪？自己想一想，然后在小組內(nèi)討論一下，再自己用你喜歡的方法嘗試剪一只蝴蝶。激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生注意，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。【教學(xué)重點(diǎn)】理解和掌握剪紙步驟，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)剪紙作品的能力。怎么樣？有趣嗎？那下面也請同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次情境創(chuàng)設(shè)，注意分工要明確，創(chuàng)意要獨(dú)特，主題要突出，開始吧。（1）教師邊示范演示，邊講解要點(diǎn)（2）回顧做烏龜?shù)牡牟襟E談話：看來呀，要想做一只聰明的烏龜，只要掌握了這些方法很簡單，只需要兩大步，第一步就是先塑造出烏龜?shù)幕拘螤?，第二步就是為了讓小烏龜更漂亮，我們還需要對它進(jìn)行美化修飾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、橡皮泥、泥工刀、彩筆、泥工作品、小梳子、紙等。（中秋節(jié)的月餅）小組評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)學(xué)生的研究過程。二、小組匯報(bào)各小組開始匯報(bào)，要求從研究過程、研究成果兩個(gè)方面來匯報(bào)。你們準(zhǔn)備怎樣制作資料冊？小組討論交流，指導(dǎo)學(xué)生理清制作順序設(shè)計(jì)與分工——制作資料卡——編排——裝訂成冊三、嘗試制作資料卡在輔導(dǎo)時(shí)針對小組不同情況進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)集體訂正。第二課時(shí)（學(xué)法指導(dǎo)課）活動(dòng)目標(biāo)：，掌握整理資料、制作資料冊的方法。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的精彩畫面以及時(shí)代的變遷與發(fā)展。最后，根據(jù)累計(jì)評選出 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。（出示作品）請幾位同學(xué)到臺(tái)前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、探討、并匯報(bào)一下