【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲活動(dòng)感興趣。，反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。四、游戲內(nèi)容及階段目標(biāo)（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標(biāo)“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。，愿意與同伴一起游戲。、串門等。（二）游戲主題：娃娃家、西餅店階段目標(biāo)，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。，溝通。（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)1．在原有的基礎(chǔ)上，豐富情境，逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。2．在老師的指導(dǎo)下，初步進(jìn)行同伴間的禮貌溝通。3．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具，給玩具分類無(wú)歸原處的意識(shí)。（四）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設(shè)：超市）階段目標(biāo)引導(dǎo)幼兒將物品按類擺放，并回自覺收拾整理。在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具的意識(shí)。五、具體措施：，結(jié)合本周主題，因地制宜的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。，給幼兒豐富的游戲時(shí)間。，引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。，教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時(shí)，孩子沒有任何角色意識(shí)，教師可以通過(guò)心授等方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，建立初步的角色意識(shí)；在以后的活動(dòng)中，教師可以通過(guò)參與游戲或者以旁觀的身份進(jìn)入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。，教育幼兒愛護(hù)玩具，輕拿輕放不損壞。，結(jié)合本周主題，以貼近孩子生活的角色入手，創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立角色意識(shí)，初步嘗試角色游戲。，用孩子聽的懂的話說(shuō)，盡量直接點(diǎn)；活動(dòng)后的講評(píng)，可以引導(dǎo)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)上臺(tái)操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評(píng)委，觀察他的對(duì)不對(duì)，并說(shuō)說(shuō)原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。，以正面的情緒引導(dǎo)幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語(yǔ)夸獎(jiǎng)，以此來(lái)給孩子建立自信心等。六、預(yù)設(shè)游戲主題：規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個(gè)，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開展），另外還會(huì)結(jié)合主題，開展與主題相聯(lián)系的角色情境。第四篇：幼兒園小班角色游戲階段計(jì)劃2015年春小三班角色游戲計(jì)劃一、情況分析小班下學(xué)期，幼兒已經(jīng)初步建立了游戲常規(guī)，如與其他幼兒合作布置場(chǎng)地、收拾整理游戲材料等，對(duì)增加有新情節(jié)的主題，幼兒依然很感興趣。新的情節(jié)出現(xiàn)如：奶茶店的一名幼兒提出，買一送一，娃娃家的幼兒用紅色積木，給其他家的小朋友送紅包等?！笨梢?，假期中豐富多彩的生活內(nèi)容給幼兒的認(rèn)知帶來(lái)了發(fā)展，在游戲中出這些親身經(jīng)歷和所見所聞。但是由于年齡所限，他們大都停留在動(dòng)作的模仿，并無(wú)明確的目的和角色意識(shí)，而且，這些情節(jié)通常隨該幼兒角色的變換而消失。第一階段： 3月份一、游戲主題：（預(yù)定）：娃娃家、奶茶店、糖果店二、活動(dòng)目標(biāo)：，進(jìn)一步懂得角色職責(zé)。、動(dòng)作進(jìn)行交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。，能與同伴友好地合作游戲。、愛護(hù)玩具及為玩具分類的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富知識(shí)，帶幼兒到奶茶店進(jìn)行觀察。：奶茶店新增奶茶機(jī)、吸管盒。四、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)：；，啟發(fā)幼兒說(shuō)“要用什么玩具玩什么游戲”等；：（1）在游戲中要堅(jiān)守崗位，不擅自離開；（2）要做到三輕；（3）不爭(zhēng)搶玩具，要使用禮貌用語(yǔ)號(hào)同伴交往；（4）玩具玩后要收拾整齊。，老師以角色身份巡回指導(dǎo)：如娃娃家：以奶奶的身份提醒媽媽要把家里收拾整齊，提醒爸爸要送娃娃上幼兒園再去上班；奶茶店：以顧客的身份要求制作奶茶，要求店員應(yīng)按要求做顧客需要的口味，要堅(jiān)守崗位；糖果店：以老板的身份指導(dǎo)糖果店的員工的人如何使賣糖果，把各個(gè)種類的糖果分開放整齊。：重點(diǎn)禮貌和收拾玩具方面。第二次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)：。，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟爸爸媽媽一起去奶茶店時(shí)，服務(wù)員是怎么做的？ ，教師交代游戲要求，并指導(dǎo)幼兒游戲，重點(diǎn)提醒幼兒學(xué)著用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示自己所扮演的角色。表?yè)P(yáng)積極參與并大膽用動(dòng)作、語(yǔ)言交進(jìn)行交流的幼兒。第三次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)：。：（1）服務(wù)員對(duì)客人要熱情，要及時(shí)整理回收客人使用過(guò)的餐具。（2）娃娃家的媽媽可以抱著寶寶乘汽車去逛街。（3）要愛護(hù)玩具，輕拿輕放娃娃家用具等。，了解幼兒游戲的情況并給予適時(shí)的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在游戲間的交往。（1）肯定游戲中能主動(dòng)與其他游戲交往的幼兒。（2）表?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則，愛護(hù)玩具的幼兒。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在“奶茶店”里還需要哪些游戲材料，我們下次一起來(lái)準(zhǔn)備。第四次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)：，引出幼兒招呼客人。、吸管盒等的使用方法。：（1）買東西要排隊(duì)，要有禮貌。（2）吃過(guò)的食物不亂丟、及時(shí)幫奶茶店、糖果店回收物品。（3）在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，不亂跑，不扔玩具對(duì)人有禮貌等。，教師指導(dǎo)，提醒幼兒愛護(hù)玩具，與其他游戲的聯(lián)系。（1）表?yè)P(yáng)會(huì)主動(dòng)與其他游戲聯(lián)系的幼兒。（2）表?yè)P(yáng)會(huì)愛護(hù)、珍惜玩具的幼兒。階段小結(jié)：幼兒對(duì)角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。整個(gè)游戲過(guò)程中，他們會(huì)沉浸在自己的想象中，愉悅地玩耍：娃娃家的媽媽會(huì)給娃娃燒菜、搭個(gè)床、還會(huì)想出給娃娃換尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病，忙得不亦樂乎；奶茶店里的服務(wù)員則常常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為客人服務(wù)、介紹新飲料等??孩子們的游戲水平隨著情節(jié)有了進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)游戲物質(zhì)條件的創(chuàng)設(shè)要求不斷提高，漸漸轉(zhuǎn)變了游戲初期那種有什么玩具就擺弄什么、就玩耍什么情節(jié)的現(xiàn)象。第二階段：4月份一、游戲主題：（預(yù)定）：娃娃家、奶茶店、糖果店二、活動(dòng)目標(biāo)：，加強(qiáng)角色責(zé)任感。、愛護(hù)玩具及為玩具分類的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：：新增做棒幫糖的小棍、超輕土、泡膠片等更多的品種。：圍繞游戲主題組織多種形式的談話活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題觀察周圍的生活，激發(fā)幼兒自主討論。如：“買－送一”是什么意思？怎么送法？劃算不劃算？好在哪里？四、游戲指導(dǎo) 第一次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)：：糖果店。引導(dǎo)幼兒在游戲中用普通話，使用常見的禮貌用語(yǔ)，禮貌待人。：（1）要做到三輕：說(shuō)話輕輕的，走路輕輕的，拿東西放東西輕輕的；（2）爭(zhēng)當(dāng)禮貌冠軍，講普通話用禮貌用語(yǔ)，懂得排隊(duì)、讓座等禮貌行為；（3）出現(xiàn)角色問(wèn)題或爭(zhēng)搶玩具問(wèn)題時(shí)，要想辦法，可以用剪刀、石頭、布或者輪流的方法解決；（4）玩具玩后要一起收拾整齊。，老師以角色身份巡回指導(dǎo)，觀察幼兒履行職責(zé)的情況及禮貌待人情況。：表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)任的幼兒及懂得禮貌待人的幼兒。第二次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點(diǎn)：； ：（1）游戲中要用禮貌用語(yǔ)與同伴交往；（2）游戲中要堅(jiān)持扮演一個(gè)角色；（3）要做到三輕“說(shuō)話輕、走路輕、放東西也要輕；（4）先商量分配角色再開始游戲。，老師以角色身份巡回指導(dǎo)：娃娃家：以奶奶的身份指導(dǎo)娃娃家的成員要禮貌待