【正文】 具方面。糖果店：以顧客的身份指導(dǎo)糖果店員工制作客人定制的糖果，要有耐心，要堅守崗位。：（1）有否禮貌待人方面評價（2）有否做到三輕方面評價（3）能否與同伴友好相處，游戲后能否把玩具擺放整齊方面評價第三次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點：； ：在游戲中要堅守崗位，不擅自離開； 要做到三輕；不爭搶玩具，要使用禮貌用語號同伴交往； 玩具玩后要收拾整齊。糖果店：以顧客的身份指導(dǎo)糖果店員工禮貌待客，請店員根據(jù)顧客要求制作客人喜歡的口味的糖果，最后付錢、找錢，禮貌送客。第二次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點：； ：（1）游戲中要用禮貌用語與同伴交往；（2）游戲中要堅持扮演一個角色；（3）要做到三輕“說話輕、走路輕、放東西也要輕；（4）先商量分配角色再開始游戲。，老師以角色身份巡回指導(dǎo)，觀察幼兒履行職責(zé)的情況及禮貌待人情況。如：“買－送一”是什么意思？怎么送法？劃算不劃算？好在哪里？四、游戲指導(dǎo) 第一次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點：：糖果店。：圍繞游戲主題組織多種形式的談話活動。、愛護(hù)玩具及為玩具分類的能力。第二階段：4月份一、游戲主題：（預(yù)定）：娃娃家、奶茶店、糖果店二、活動目標(biāo)：，加強角色責(zé)任感。階段小結(jié)：幼兒對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。（1）表揚會主動與其他游戲聯(lián)系的幼兒。（3）在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，不亂跑，不扔玩具對人有禮貌等。：（1）買東西要排隊，要有禮貌。第四次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點：，引出幼兒招呼客人。（2）表揚在游戲中遵守規(guī)則，愛護(hù)玩具的幼兒。，了解幼兒游戲的情況并給予適時的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在游戲間的交往。（2）娃娃家的媽媽可以抱著寶寶乘汽車去逛街。第三次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點：。，請幼兒說說跟爸爸媽媽一起去奶茶店時，服務(wù)員是怎么做的？ ，教師交代游戲要求，并指導(dǎo)幼兒游戲，重點提醒幼兒學(xué)著用語言和動作來表示自己所扮演的角色。：重點禮貌和收拾玩具方面。四、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)： 指導(dǎo)要點：；，啟發(fā)幼兒說“要用什么玩具玩什么游戲”等；：（1）在游戲中要堅守崗位，不擅自離開；（2）要做到三輕；（3）不爭搶玩具，要使用禮貌用語號同伴交往；（4）玩具玩后要收拾整齊。三、活動準(zhǔn)備：：請家長協(xié)助豐富知識，帶幼兒到奶茶店進(jìn)行觀察。能與同伴友好地合作游戲。第一階段： 3月份一、游戲主題：（預(yù)定）：娃娃家、奶茶店、糖果店二、活動目標(biāo)：，進(jìn)一步懂得角色職責(zé)?！笨梢姡倨谥胸S富多彩的生活內(nèi)容給幼兒的認(rèn)知帶來了發(fā)展，在游戲中出這些親身經(jīng)歷和所見所聞。第四篇：幼兒園小班角色游戲階段計劃2015年春小三班角色游戲計劃一、情況分析小班下學(xué)期，幼兒已經(jīng)初步建立了游戲常規(guī)，如與其他幼兒合作布置場地、收拾整理游戲材料等，對增加有新情節(jié)的主題，幼兒依然很感興趣。六、預(yù)設(shè)游戲主題：規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。，用孩子聽的懂的話說，盡量直接點；活動后的講評，可以引導(dǎo)幼兒單個上臺操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，并說說原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。，教育幼兒愛護(hù)玩具，輕拿輕放不損壞。，教師以朋友的形式參與。，給幼兒豐富的游戲時間。在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識。3．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具，給玩具分類無歸原處的意識。（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)1．在原有的基礎(chǔ)上，豐富情境，逐步增強幼兒的角色意識。，溝通。、串門等。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。本學(xué)期主要通過自主插牌的形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色，學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗。在三周的游戲觀察中，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣，對什么都好奇，對什么都有興趣，但孩子的游戲過程依賴于玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些孩子對什么都不感興趣，坐著不動，老師提醒了才任務(wù)性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習(xí)慣，對著喜歡的玩具大打出手。二、班級游戲情況分析：本學(xué)期我班共有30名幼兒，其中男女各15名。由于小班幼兒往往以獨自游戲為主，游戲中的交往水平較低，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。第三篇：小班角色游戲計劃小班角色游戲計劃小班角色游戲計劃一、指導(dǎo)思想：幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。進(jìn)一步了解‘超級童星’游戲的角色分配和角色職責(zé)，初步能與同伴協(xié)商拓展游戲情節(jié)，真實地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)主持人、選手、支持方陣的行為活動。嘗試對自己的游戲行為作簡單的評價。第三階段預(yù)設(shè)主題：超級小童星、小吃店、小醫(yī)院、娃娃家、加工廠 階段目標(biāo)對角色游戲感興趣，進(jìn)一步明確主題內(nèi)的角色分工及不同角色的職責(zé)要求。愛護(hù)玩具，能聽信號較快收拾玩具。對新主題感興趣，初步了解超級童星的比賽程序，能在舞臺上大方地展現(xiàn)自己。能做到自覺遵守游戲常規(guī)。學(xué)習(xí)對自己的游戲行為作簡單的評價。會較客觀地評價同伴的游戲行為。繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地使用玩具和材料，并會分類擺放。在游戲中會運用禮貌用語進(jìn)行交往。進(jìn)一步明確角色職責(zé)，按職責(zé)扮演好角色。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。學(xué)會合理布置場所，具有以物代物的能力。養(yǎng)成愛護(hù)玩具，聽信號較快收拾玩具的習(xí)慣。在游戲中能夠輕聲交往，會使用禮貌用語。能按主題內(nèi)容歸類整理玩具、材料。創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的行為、活動。培養(yǎng)幼兒的交往能力好解決困難的能力。第三階段：預(yù)設(shè)主題：（新增設(shè)：照相館）階段目標(biāo)引導(dǎo)幼兒制作游戲材料，逐步豐富照相館設(shè)置。學(xué)習(xí)社會角色的良好品德行為。能用各種材料布置場地，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習(xí)慣。中班下學(xué)期角色游戲階段計劃第一階段：預(yù)設(shè)主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、幼兒園、銀行、醫(yī)院 階段目標(biāo)進(jìn)一步拓展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，有角色意識。增強角色意識，游戲中幼兒的交往能力有提高。學(xué)習(xí)選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。游戲主題逐步豐富，能初步反映周圍生活中的內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)運用禮貌用語進(jìn)行主題之間的交往。進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，增強角色意識。游戲完能收拾玩具，初步學(xué)習(xí)分類玩具。進(jìn)一步了解角色職責(zé)，有角色意識。學(xué)習(xí)對游戲某一方面進(jìn)行簡單的評議