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小班角色游戲匯編-文庫吧資料

2024-10-21 00:39本頁面
  

【正文】 ,讓他們自己自主選擇的同時,要給予他們一定的選擇,讓他們能向著我們所希望的好的方向發(fā)展。三、發(fā)揮幼兒參與的自主性,讓他們在玩中學,在學中樂為了在游戲中充分把權利交給孩子,我們在分配游戲角色時,從不故意安排角色,讓他們自己選擇。可見,幼兒的興趣有著舉足輕重的地位。而且,角色游戲是發(fā)展幼兒語言的最好途徑之一,幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自己、展示自己。我們要善于、發(fā)現和利用一切資源,為幼兒創(chuàng)造出新的角色,讓他們在新的游戲里發(fā)現游戲規(guī)則和規(guī)律,在游戲中得到發(fā)揮和成長。二、以幼兒的興趣為主,開展角色游戲《綱要》中指出:“興趣是最好的老師。如今,幼兒已經積累了一些游戲經驗,對于他們今后的人際交往具有一定的幫助,幼兒的游戲水平也得到了提高,因為他們都親身體驗了各種角色,讓他們更方面的能力得到了鍛煉。這是,我們發(fā)現他們真的長大了不少。第四篇:小班角色游戲總結中期幼兒園小班總結粟華軍時光飛逝,轉眼一個學期又將結束了。在游戲中,當昊昊又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進行了仔細地觀察,發(fā)現昊昊緊張而后悔的表情,說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,而且也達不到良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。其效果強于以前多次的說教。如果教師只是一味地說教,效果恐怕是小之甚微的?!队變簣@教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。同時,也豐富了游戲情節(jié)。而這一次我嘗試以游戲的形式來處理,使孩子們始終處于游戲的情節(jié)中,并在游戲中借濤濤“醫(yī)生”的口“教育”了昊昊。對于這樣的突發(fā)事件,老師們常常采用的方法往往就是千篇一律的說教,不停地教育孩子們在活動室不要奔跑,要注意安全?!狈治觯涸谄綍r的自由活動和游戲中,經常會出現以上這樣的事情。”于是,濤濤醫(yī)生就讓天天躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,并不停地責怪昊昊:“你呀,一點也不懂事,為什么把車開得那么快?天天的腿都斷了,”說著用手抬了抬天天的腿,“不行,天天要住院開刀?!蔽冶憩F出了一副非常緊張的樣子。快,快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。看到了剛才發(fā)生的一幕,我正要象平時一樣教育昊昊不應該在教室里跑那么快時,突然看見昊昊一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問他們:“怎么了?”天天邊哭邊說:“昊昊剛才把車開得很快,把我撞倒了。突然,昊昊飛快地沖了過來,把天天狠狠地撞了一下。評價:1)今天你玩得開心嗎?為什么?和誰做了哪些事?2)表揚在游戲中能堅守崗位的幼兒。在娃娃家你想當誰?在理發(fā)店你想當什么?在醫(yī)院你想當什么角色?提出要求:(1)做到“三輕”,愛惜玩具及材料。二、游戲準備:娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具三、活動過程:提出問題:引起幼兒討論,激發(fā)幼兒游戲的愿望。樹立游戲規(guī)則意識,遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。游戲評價引導幼兒自我評價、相互評價。例如,超市的售貨員在接待顧客時,能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。師:家里要買一些有營養(yǎng)的食物,煮給娃娃吃?生:我是媽媽,我要去買菜了。例如,做“給娃娃做飯的游戲”?!庇變河螒颍處熝不刂笇?,發(fā)展游戲情節(jié)①教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現,并對幼兒的思路加以引導。例如:兩個幼兒都想當售貨員時可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯。②幼兒與教師交談,說出自己想參加哪個活動角的活動,為什么?分配角色請幼兒自主選擇,并引導他們:①能大膽地講出自己想承擔的角色,并征得其他小朋友的同意。能在角色游戲中運用語言協(xié)調自己與他人的關系。主人交流:你為客人做了哪些事情?客人評選文明家庭。重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人。幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。(三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。三、活動過程:(一)分享經驗交流游戲經驗:玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?(教師根據幼兒的回答,展示相應的照片)交流生活發(fā)現:爸爸媽媽在家還會做哪些事情?(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內容—小客人做客。二、活動準備:游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料 新投放的材料:自制電話四部、小衣服。學習使用簡單禮貌用語招待小客人。師:小朋友,今天玩的怎么樣,開心嗎?請小朋友起來,說說你剛
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