小班角色游戲——商店-文庫吧資料
2024-10-21 00:48本頁面
【正文】 員與顧客之間要使用禮貌用語，上次?。±蠋煱l(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。二、師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？三、提出游戲要求。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以有很多東西是可以買的?；顒舆^程：一、教師出示新增的商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。（四）游戲結(jié)束，教師講評今天你扮演了誰？做了什么事？重點(diǎn)請水果店的幼兒說說教師適當(dāng)小結(jié)幼兒的活動情況師幼共同收拾整理第四篇：角色游戲：商店(二)角色游戲：商店（二）活動目標(biāo)：了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。你是顧客，你會去那個(gè)水果店買水果嗎？（引導(dǎo)幼兒將水果擺放整齊）剛才我接到舅媽打來電話，請娃娃家的媽媽去她們家做客呢！空著手去，你覺得好嗎？（買些水果）那待會兒請娃娃的媽媽到水果店買些水果去做客吧?。ǘ┨岢龌顒右髺|西擺放整齊與同伴友好的玩（三）幼兒游戲，教師指導(dǎo)幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的人數(shù)教師以不同的角色身份參與游戲，指導(dǎo)幼兒游戲的順利開展重點(diǎn)指導(dǎo)：深入水果店，指導(dǎo)水果店老板與顧客相互間的交易活動，發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。社會之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿酉蚯安诺靡员３譂崈?。通過游戲增強(qiáng)他們的交往能力。幼兒在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒的角色意識有所增強(qiáng)，初步會按意愿選擇游戲主題。第四次活動指導(dǎo)：,商店,滿足幼兒游戲的欲望,重點(diǎn)引導(dǎo)娃娃家與商店之間的交流4。在下階段游戲中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒交往能力及收拾玩具能力。,培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的習(xí)慣,并能簡單的收拾玩具 游戲準(zhǔn)備
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