【正文】 育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。同時，也豐富了游戲情節(jié)。而這一次我嘗試以游戲的形式來處理，使孩子們始終處于游戲的情節(jié)中，并在游戲中借濤濤“醫(yī)生”的口“教育”了昊昊。對于這樣的突發(fā)事件，老師們常常采用的方法往往就是千篇一律的說教，不停地教育孩子們在活動室不要奔跑，要注意安全?！狈治觯涸谄綍r的自由活動和游戲中，經(jīng)常會出現(xiàn)以上這樣的事情?！庇谑牵瑵凉t(yī)生就讓天天躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責怪昊昊：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？天天的腿都斷了，”說著用手抬了抬天天的腿，“不行，天天要住院開刀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育昊昊不應該在教室里跑那么快時，突然看見昊昊一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”天天邊哭邊說：“昊昊剛才把車開得很快，把我撞倒了。突然，昊昊飛快地沖了過來，把天天狠狠地撞了一下。師：小朋友，今天玩的怎么樣，開心嗎？請小朋友起來，說說你剛才在哪里玩。（4）引導小朋友要監(jiān)守自己角色的任務，不能隨意走動。（2）提醒娃娃家的小朋友不要待在家里，可以出去逛逛。（個別舉例如何操作）待會理發(fā)師根據(jù)客人的需要為客人裝飾頭發(fā)。今天老師準備了一些裝飾頭發(fā)的物品。：小朋友都知道顧客到理發(fā)店里洗發(fā)、剪發(fā)，那老師發(fā)現(xiàn)在前幾次當理發(fā)師的小朋友很快幫客人洗完頭發(fā)，就沒事干了。師：小朋友都知道我們角色游戲室新開了一家（引出理發(fā)店），并且知道理發(fā)店里有誰？ 恩，在上次玩理發(fā)店時，我都不知道誰是理發(fā)師，誰是洗頭師傅，誰是客人?；顒訙蕚洌河螒蛴玫耐婢唠姶碉L、梳子、剪刀、洗發(fā)水等理發(fā)用具的替代品；設置理發(fā)店。（2）小結(jié)：我們都知道要把頭發(fā)變直可以用電吹風，弄豎起來的可以用電吹風吹一下然后噴上定型水就可以了。（1）剛才某某選的是卷發(fā)，那如果要把頭發(fā)弄直怎么辦呢？（用電吹風吹直）。她選的是卷發(fā)，幫客人披上布，仔細看我是怎樣幫她頭發(fā)弄卷的？用頭梳梳器頭發(fā)，然后用電吹風把它吹一下這樣就卷了，頭發(fā)弄卷以后我們噴上定型水，這樣就可以了，然后用海棉把客人臉上脖子上的頭發(fā)弄掉。師：那現(xiàn)在我要請一位小朋友擔顧客?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。活動準備：，用大紙箱或其他物品裝飾理發(fā)店的門，并在門上掛上理發(fā)店的標記。反思與推進： 活動內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（三）活動目標：，對游戲活動感興趣。指導重點：，并鼓勵幼兒大膽指出自己與同伴不同的見解?；顒訙蕚洌焊鞣N有關理發(fā)店的玩具；一些半成品；一些洗發(fā)水的空罐子 活動過程：。反思與推進： 活動內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（二）活動目標：，并愿意在其中扮演各種自己感興趣的角色。重點指導擔任理發(fā)師的幼兒，指導扮演理發(fā)師的幼兒怎樣為顧客設計發(fā)型，指導他們在游戲中按一定的程序進行游戲。3．介紹游戲規(guī)則，確定游戲人數(shù)。2．介紹理發(fā)店的工作程序，以及一些工作材料，激發(fā)幼兒的游戲的興趣。活動過程：1．情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。能將生活中的理發(fā)知識與體驗運用到游戲中去。活動內(nèi)容：角色游戲――《理發(fā)店》（一）活動目標：，明白角色的職責。培養(yǎng)幼兒禮貌待人良好品德行為。第三篇：小班角色游戲角色游戲：理發(fā)店 活動總目標：，逐步懂得角色職責。（2）幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應注意什么？幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進行交往的情況，以角色身份指導幼兒學習用恰當?shù)脑~匯或句子進行交流，并學習禮貌待人。師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？你開的理發(fā)店來了顧客，你要怎樣為客人服務？你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看??？幼兒自由交流。按角色職責游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。師：①誰最動腦筋、想辦法，解決了什么問題？②你在游戲中缺少什么材料？下次想玩什么游戲？為什么？幼兒園大班角色游戲：《娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院》一、游戲目標：對游戲活動感興趣，愿意參與角色游戲活動。顧客能清楚地說明自己想買什么東西，并向售貨員表示謝意。??②指導幼兒在游戲中，根據(jù)角色的身份、特點、學習與人交往的對話技能，扮演好角色。師：我好象聽到娃娃在哭，她好象餓了？生：是的呀，怎么辦。通過提問，設置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動。”兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會兒，我當一會兒。例如：“我想當媽媽，你們同意