【正文】 之間的交際合作的能力。算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也會草草了事！其次，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機(jī)會給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又摧毀了組員的積極性，百害而無一利。另外這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。因?yàn)橐郧叭思艺f測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。我的主要任務(wù)是舉桿和繪圖。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。（5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（3）在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。方法：調(diào)節(jié)微傾螺旋，使氣泡影像符合。第五篇：建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 15篇建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 1通過本次實(shí)習(xí)，掌握了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用，具體如下：水準(zhǔn)測量原理：利用水準(zhǔn)儀提供水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)測定兩點(diǎn)間的高差，有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。在動員會上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)習(xí)化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)過程里我深深體會到通過這次實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制，橋控網(wǎng)的測量等課堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。角度測量。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，不過大多數(shù)時(shí)間都是上課的時(shí)間，大家還是很細(xì)心的來完成精細(xì)的工程測量。雖然有時(shí)間我們會因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。實(shí)習(xí)體會：為期2周的測量實(shí)習(xí)終于要落下帷幕，雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。將所測讀數(shù)依次填入手簿。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。（2）經(jīng)緯儀測繪法觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形。.碎步測量：（1）碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。3）水準(zhǔn)測量的檢核計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+abB點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即Hi=HA+aHB=Hi－b（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。實(shí)習(xí)步驟：（1）水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。毛亞威指導(dǎo)老師：楊秀玲蒲正川時(shí)間：2011年6月20日至2011年7月1日實(shí)習(xí)目的：測量是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作。閱讀相關(guān)文章：建筑實(shí)習(xí)報(bào)告范文、建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)、建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)日記、2011年建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告、建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告、建筑施工員實(shí)習(xí)總結(jié)第三篇：建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告地點(diǎn)。（3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。在信息社會里，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) ，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。（四）實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。（4）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（2）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。在動員會上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。完成一個(gè)測回。③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位臵，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄 ④松開水平制動扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。③腳螺旋精平，平移基座精確對中④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。五、水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)（見表格）一、儀器工具 dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，測釬1副，皮尺1把二、水平角測量 1經(jīng)緯儀的安臵經(jīng)緯儀的安[建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共6篇)]臵，包括對中和整平兩個(gè)內(nèi)容安臵方法：①用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位臵踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。②粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。個(gè)人上交成果及資料①實(shí)習(xí)報(bào)告 3．實(shí)習(xí)時(shí)間 20120514至20120524打開三角架使其高度適中。用雙面尺法進(jìn)行測站檢核；下頁篇六：建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告目 錄前言二、實(shí)習(xí)要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)能力。水準(zhǔn)點(diǎn)選在地基穩(wěn)固、能長久保存和便于觀測的地點(diǎn)）。[建筑工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告(共6篇)]實(shí)習(xí)內(nèi)容：每組布設(shè)一條五段閉合水準(zhǔn)路線，計(jì)算各待點(diǎn)高程；進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整。實(shí)習(xí)時(shí)間：兩學(xué)時(shí)。熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)要求、水準(zhǔn)路線的布設(shè)及閉合差的計(jì)算。四等水準(zhǔn)測量一、實(shí)習(xí)目的：掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)。進(jìn)行了為期三周的實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)訓(xùn)使我們能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，提高我們的計(jì)算能力和應(yīng)對事物的處理方法，能夠更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，能夠?yàn)槲覀兘窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)是在教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，以小組為單位，每組六人。篇五：建筑工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告建筑工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告系別：建筑工程技術(shù)專業(yè)：建筑工程測量班級：建工六班姓名：黃保（組長）成員：周旭、謝瑞明、張晶、鄧祥、涂立功、傅偉指導(dǎo)老師：周艷華時(shí)間：2014年3月10號目錄緒論???????????????????????...實(shí)習(xí)一???????????????????????????????..ds3型水準(zhǔn)儀的認(rèn)識及使用??????????????????????..實(shí)習(xí)二：四等水準(zhǔn)測量觀測、記錄、計(jì)算、及檢核????????????????.實(shí)習(xí)三經(jīng)緯儀的認(rèn)識及使用?????????????????????????..實(shí)習(xí)四：測回法觀測水平角：?????????????????????????? 實(shí)習(xí)五全站儀的認(rèn)識及使用?????????????????????????..實(shí)習(xí)六全站儀坐標(biāo)測量???????????????????????????..實(shí)習(xí)七??????????????????????????????? 導(dǎo)線測量及計(jì)算???????????????????????????..實(shí)習(xí)八???????????????????????????????.全站儀放樣????????