【文章內(nèi)容簡介】 得更有意思。B繼續(xù)做到“三輕”。C聽到信號迅速收拾玩具。3幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中以物代物，適時給以啟發(fā)，肯定和鼓勵。4教師幼兒共同評價游戲情況，著重評議動腦筋創(chuàng)新的情況。第三次指導(dǎo)：1啟發(fā)引入：前次游戲時，有小朋友提出快餐店要換老板，我們請他來說說他的計劃。2幼兒按意愿組合游戲，并共同確定要求：游戲前先設(shè)計好，使游戲玩得有意思，碰到困難學(xué)會自己解決。3幼兒游戲，教師采用介入的方式進(jìn)行指導(dǎo)，觀察幼兒按計劃開展游戲的情況，啟發(fā)幼兒不斷豐富游戲內(nèi)容。并進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒碰到困難學(xué)習(xí)自己解決。4組織幼兒討論：今天是如何按計劃開展游戲的。第四次指導(dǎo)：1引導(dǎo)幼兒提出主題，按意愿選擇自己想玩的游戲。2幼兒學(xué)習(xí)討論并制定要求：A游戲時缺少什么玩具可以和同伴動腦筋，想辦法解決。B游戲是不大聲叫嚷。3幼兒游戲，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會以物代物，并提醒輕聲交往。4啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)評價同伴的游戲情況。第二篇：角色游戲階段計劃小班上學(xué)期角色游戲階段計劃游戲預(yù)設(shè)主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、食品加工廠 總目標(biāo)：愿意參與角色游戲活動，對游戲活動感興趣。初步會遵守簡單的游戲規(guī)則。初步學(xué)會扮演家庭成員角色，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實生活。學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。第一階段 游戲主題：娃娃家 階段目標(biāo)圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯等。第二階段游戲主題：娃娃家、菜市場 階段目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)扮演角色逐步增強(qiáng)角色意識。學(xué)會在游戲中運(yùn)用禮貌用語。繼續(xù)扮演學(xué)習(xí)角色，逐步增強(qiáng)角色意識。第三階段游戲主題：娃娃家、菜市場、食品加工廠 階段目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，逐步懂得角色職責(zé)。在老師的提醒下，初步與同伴合作游戲，友好相處。學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往。培養(yǎng)幼兒禮貌待人，愛護(hù)玩具等良好品德 第四階段游戲主題：娃娃家、菜市場、食品加工廠、理發(fā)店 階段目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，逐步懂得角色職責(zé)。培養(yǎng)幼兒有初步的交往、合作意識。培養(yǎng)幼兒的秩序感，玩具物歸原處。小班下學(xué)期角色游戲階段計劃預(yù)設(shè)主題：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜市場、超市、食品加工廠 游戲目標(biāo)：幼兒會學(xué)著運(yùn)用語言、動作等來交流，感受與同伴游戲的樂趣。結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，禮貌待人、愛護(hù)玩具、遵守規(guī)則等良好的品德行為。讓幼兒學(xué)會以物代物或一物多用地進(jìn)行游戲。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第一階段游戲主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、食品加工廠 階段目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何照顧娃娃，使用餐具，家具，學(xué)習(xí)整理物品。會與家庭內(nèi)成員進(jìn)行簡單交往。培養(yǎng)幼兒有初步的交往、合作意識。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識，逐步懂得角色職責(zé)。培養(yǎng)幼兒的秩序感，玩具物歸原處。能按意愿參加游戲，明確自己所扮演的角色。第二階段游戲主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、超市、食品加工廠 階段目標(biāo)懂得按意愿選擇游戲主題，知道所扮演角色的簡單職責(zé)。在鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)。能圍繞教師的啟發(fā)，提出新的游戲主題。第三階段游戲主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、超市、食品加工廠、醫(yī)院。階段目標(biāo)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何互相商量著玩游戲，有初步的角色分工合作的意識。使幼兒模仿糕點(diǎn)師，運(yùn)用搓，團(tuán)，壓，捏等技術(shù)，利用橡皮泥進(jìn)行食品制作。愿意與人交往，發(fā)展友好交往能力。培養(yǎng)幼兒禮貌待人，愛護(hù)玩具等良好品德。第四階段游戲主題：新增設(shè)：公共汽車。階段目標(biāo)促進(jìn)幼兒的合作交流，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高游戲趣味性。，有始有終。，并整理歸位。第五階段階段目標(biāo) 游戲主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、超市、食品加工廠、醫(yī)院、公共汽車。階段目標(biāo)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。學(xué)會合理布置場所，具有以物代物的能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。中班上學(xué)期角色游戲階段計劃游戲總目標(biāo)：游戲主題逐步豐富，會反映周圍生活中的內(nèi)容。有初步的游戲目標(biāo)，會按幼兒自己的意愿提出游戲的主題，學(xué)習(xí)商量分配角色。學(xué)習(xí)選擇替代玩具，并會自己收集游戲玩具。積極投入游戲中扮演的角色，學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)簡單的游戲環(huán)境，知道自己的職責(zé)行為。學(xué)習(xí)解決游戲中的簡單問題，遇到小的困難自己能克服，要樂意和同伴共同游戲。學(xué)習(xí)對游戲某一方面進(jìn)行簡單的評議。第一階段：預(yù)設(shè)主題：娃娃家、公共汽車、菜市場、理發(fā)店、幼兒園、銀行（新增設(shè)：交通警察）階段目標(biāo)初步學(xué)習(xí)商量，分配角色。進(jìn)一步了解角色職責(zé)，有角色意識。能運(yùn)用禮貌用語和同伴進(jìn)行交往。游戲完能收拾玩具，初步學(xué)習(xí)分類玩具。第二階段：預(yù)設(shè)主題：公共汽車、醫(yī)院、理發(fā)店、（新增設(shè)：小吃店）階段目標(biāo)初步懂得在教師的 指導(dǎo)下布置場地。進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，增強(qiáng)角色意識。游戲結(jié)束能迅速地收拾玩具。繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行主題之間的交往。第三階段：預(yù)設(shè)主題：公共汽車、醫(yī)院、理發(fā)店、小吃店 階段目標(biāo)學(xué)習(xí)有初步的游戲目的，按意愿提出游戲的主題，學(xué)習(xí)商量分配角色。游戲主題逐步豐富，能初步反映周圍生活中的內(nèi)容。學(xué)習(xí)扮演不同的角色，模仿角色的語言和行為。學(xué)習(xí)選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。第四階段：預(yù)設(shè)主題：公共汽車、醫(yī)院、理發(fā)店、小吃店 階段目標(biāo)會創(chuàng)設(shè)局部的游戲主題環(huán)境，促進(jìn)游戲主題情節(jié)的發(fā)展，提高幼兒角色的扮演能力。增強(qiáng)角色意識，游戲中幼兒的交往能力有提高。學(xué)習(xí)對游戲的某一方面