【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)寫(xiě)水平。（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)，計(jì)入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評(píng)聘、工資、獎(jiǎng)勵(lì)等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流積極開(kāi)展藝術(shù)教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)2個(gè)音樂(lè)專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動(dòng)使用）；音樂(lè)曲庫(kù)一套（磁帶、影碟、光盤(pán)）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂(lè)及社團(tuán)小組器材配置達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。配備2間書(shū)畫(huà)教室。按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書(shū)法教學(xué)器材。第四篇：湖南省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃湖南省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2005年－2010年）為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院以及教育部有關(guān)學(xué)校藝術(shù)教育的要求，根據(jù)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001年—2010年）》，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及和發(fā)展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和管理水平，推動(dòng)我省學(xué)校藝術(shù)教育不斷發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)2005年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開(kāi)課率達(dá)到100%，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到90%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到70%；至2010年，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)課率達(dá)到100%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到80%；高中階段所有學(xué)校按國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程；所有普通高等學(xué)校均在2005年前普遍開(kāi)設(shè)藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學(xué)計(jì)劃，計(jì)入學(xué)分。深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究工作，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足各級(jí)各類學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持教育與活動(dòng)結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，普及與提高結(jié)合，綜合與專項(xiàng)結(jié)合，定期與應(yīng)時(shí)結(jié)合，分散與集中結(jié)合的原則，積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的、豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善教學(xué)活動(dòng)條件，以農(nóng)村為重點(diǎn)，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。根據(jù)不同學(xué)生學(xué)齡階段特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)教育整體實(shí)驗(yàn)，至2010年前，建立符合素質(zhì)教育要求的大、中、小學(xué)相銜接的，具有湖南地方特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。三、主要任務(wù)（一）課程與教學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。省內(nèi)各級(jí)教育行政部門(mén)要充分利用我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī)，嚴(yán)格要求中小學(xué)按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)類課程。針對(duì)目前我省中小學(xué)藝術(shù)類課程（藝術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)）教學(xué)的實(shí)際，不允許美術(shù)、音樂(lè)偏重單開(kāi)或輪流開(kāi)課，切實(shí)保證藝術(shù)教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量。中等以下學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)從2005年開(kāi)始，全部使用根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的教科書(shū)；高中從2006年起，逐步進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)工作。為保證藝術(shù)課程改革的順利進(jìn)行，應(yīng)遵循民主參與、層層推進(jìn)的原則。各級(jí)教育行政部門(mén)要認(rèn)真組織高等師范學(xué)校、教研科研機(jī)構(gòu)及中小學(xué)藝術(shù)教師積極參與藝術(shù)類課程教材改革實(shí)踐，提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，做好輿論宣傳，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持藝術(shù)課程改革。九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程改革，應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性、多樣性、選擇性的特點(diǎn)。使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照教育部有關(guān)教學(xué)計(jì)劃開(kāi)足藝術(shù)類課程。普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是：通過(guò)藝術(shù)類課程教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)類課程的開(kāi)設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，高等學(xué)校要結(jié)合本校、本地的實(shí)際，努力創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學(xué)生的不同需求。要重視和加強(qiáng)高校藝術(shù)教育教學(xué)的管理和研究，逐步使藝術(shù)課教學(xué)規(guī)范化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)35年時(shí)間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程。要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的建設(shè)和管理工作。通過(guò)教材審查和評(píng)選推出若干套符合素質(zhì)教育要求的、高質(zhì)量的藝術(shù)課教材供各地學(xué)校選用。至2010年，基本實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。同時(shí)，要重視普通高等學(xué)校公共藝術(shù)類教材的建設(shè)，省里將積極組織力量編寫(xiě)與推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學(xué)生歡迎的藝術(shù)教材；逐步建立普通高等學(xué)校藝術(shù)教材的評(píng)審制度與機(jī)構(gòu)。建立健全省、市（州）、縣（市區(qū)）、校藝術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校藝術(shù)課教師的教學(xué)研究和交流。鼓勵(lì)教師積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，充分利用和開(kāi)發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教學(xué)的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平評(píng)價(jià)的同時(shí)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。另外，要對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行評(píng)價(jià)。要通過(guò)改革逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評(píng)價(jià)體系。（二）課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上，要考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，注意共性與個(gè)性發(fā)展，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，市（州）、縣（市區(qū)）兩級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)要實(shí)行分級(jí)管理和指導(dǎo)，制定相應(yīng)的規(guī)章，使之逐步規(guī)范化、制度化。省教育廳根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的精神，將制定《學(xué)校課外藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和實(shí)施細(xì)則，從宏觀上統(tǒng)一規(guī)劃，指導(dǎo)全省各地認(rèn)真組織實(shí)施課外文體活動(dòng)工程。為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展，從2005年開(kāi)始，將適時(shí)在全省范圍內(nèi)評(píng)選3個(gè)市（州）級(jí)、5個(gè)縣（市區(qū)）級(jí)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)示范基地和若干個(gè)藝術(shù)教育活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。至2005年，全省中心小學(xué)以上學(xué)校的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率要達(dá)到100%，農(nóng)村小學(xué)的覆蓋率達(dá)到85%。要遵循課內(nèi)與課外、普及與提高相結(jié)合的原則，有計(jì)劃、有制度地因地制宜開(kāi)展課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并充分發(fā)揮學(xué)校組織的藝術(shù)活動(dòng)小組、藝術(shù)社團(tuán)以及當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體、藝術(shù)家的作用，做到突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。全省每三年舉辦中小學(xué)生和大學(xué)生的綜合藝術(shù)展演活動(dòng)各一次；每年舉辦中小學(xué)生“三獨(dú)”（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞）比賽和單項(xiàng)的美術(shù)書(shū)法作品比賽。各市（州）、縣（市區(qū)）教育行政部門(mén)以及各級(jí)各類學(xué)校也要形成相應(yīng)的制度，定期舉辦各種各樣的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校