小學學校三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 11:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。 學校發(fā)展目標： 打造管理規(guī)范、設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美、活動豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的陽光校園。⑴健全管理機制。建立并不斷完善學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，科學、合理、具有可操作性的自我評價和自我發(fā)展的內(nèi)在機制，努力形成富有激勵性、約束性、發(fā)展性現(xiàn)代學校管理新模式。⑵重視德育工作。加強德育隊伍建設(shè)，增強德育目標意識，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性，積極開展豐富多彩的主題活動，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。完善以學校為主，學校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡，努力凸現(xiàn)學校德育特色。⑶狠抓師資隊伍建設(shè)。完善校本培訓、校本教研制度，不斷提升師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。加大名師培養(yǎng)和骨干教師培養(yǎng)力度，力爭培養(yǎng)68名在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師。 ⑷重視教育科研。切實增強教師參與教科研的自覺性和積極性，加強學習培訓，著力建設(shè)一支教科研骨干隊伍。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，并把研究成果及時應用于教育教學工作實際中，以推進學校發(fā)展。 ⑸打造一流品牌。繼續(xù)保持開發(fā)民樂京劇等富有校本特色的課程體系，保證課時計劃，加強師資培訓，完善教材體系，建立評估機制，真正形成學校民樂特色⑹改善辦學條件。積極爭取辦學單位的大力支持，更新升級師生用信息技術(shù)設(shè)備。加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐，完善教育教學設(shè)施設(shè)備. （五）、基本策略 △突出一個主題 改革與發(fā)展 △ 確立“三種意識” 生本意識。即以學生的發(fā)展為本。學校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學生是否有質(zhì)量、有特色。 師本意識。確立教師是學校發(fā)展第一根本的理念。針對學校實際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極實施“名師工程”。并根據(jù)不同層次教師的不同需求搭建各種平臺，提供更多幫助，讓不同層次的教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。 校本意識。立足學校教研、校本管理，牢固樹立學校即家庭，學即研究、教室即研究室、教師即研究者的觀念。充分利用學校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓質(zhì)量和效益。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，實現(xiàn)資源共享。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。 △實施策略 師生發(fā)展策略： 以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學校德育工作的實效性 ①切實加強德育隊伍建設(shè)。深入開展“講師德、塑形象，講學習、比素質(zhì)”和“文明科室”等競賽活動，大力倡導“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責，樹立良好形象。 ②狠抓小學生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》, 深入開展創(chuàng)“文明示范學?！薄ⅰ拔逍前嗉墶被顒?；堅持從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣；通過校園之星、優(yōu)秀學生、各項標兵的評選，從不同層面樹立學生行為規(guī)范的典型，讓學生從身邊學起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。 ③著力建設(shè)有特色的班級文化。不斷完善班主任考核細則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實、文明、團結(jié)、守紀”的班風和“會學、樂學、刻苦、主動”的學風；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。 ④不斷推進校園文化建設(shè)。切實增強師生的凈化、綠化、美化意識，進一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風、教風和學風；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時時處處凸現(xiàn)教育性。 ⑤廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動。充分發(fā)揮共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)等社會團體和共建單位的作用；積極組織學生參加社區(qū)服務、科技活動、社會調(diào)查等社會實踐活動；鼓勵和引導學生走向社會、接觸社會、了解社會，
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