20xx學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訂平安責(zé)任書。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，完善學(xué)生信息，定期將學(xué)校每階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點(diǎn)工作、學(xué)習(xí)成績(jī)向家長(zhǎng)通報(bào)。構(gòu)成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，互相妨礙，互相支持，使養(yǎng)成教育長(zhǎng)期有效的開展下去?！ 。?）、加大治理制度落實(shí)力度。接著做好班主任考勤工作，成立學(xué)生會(huì)，明確學(xué)生會(huì)干部職責(zé)。堅(jiān)持定期召開班主任一月2次會(huì)，寄宿生一月1次集會(huì)。做好衛(wèi)生、三操、儀容儀表、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生違紀(jì)、好人好事、廣播稿督查評(píng)比工作，把檢查評(píng)比結(jié)果與月優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比掛鉤?！ 。?）、加大活動(dòng)育人力度。以活動(dòng)為載體，開展好多種方式的德育活動(dòng)，積極籌劃、精心安排，讓學(xué)生在活動(dòng)中遭到多方面教育，真正做到鍛煉人，培養(yǎng)人。開展好明白禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)流淌紅旗評(píng)比活動(dòng)。 ?。?）、加大班主任隊(duì)伍建立力度。結(jié)合績(jī)效工資考核、班主任考勤制度，堅(jiān)持對(duì)班主任的治理和培訓(xùn)，進(jìn)一步打造明白教育規(guī)律、明白學(xué)生心理、明白教育方法，會(huì)做學(xué)生思想工作、會(huì)與學(xué)生建立和諧關(guān)系、會(huì)上好每一堂課的班主任隊(duì)伍。期末做好優(yōu)秀班主任評(píng)選工作。 ?。?）、加大學(xué)校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員，從學(xué)生起床到學(xué)生就寢全天、全方位督查，及時(shí)處理突發(fā)咨詢題，處理突發(fā)難題，督查老師到堂、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生適應(yīng)、儀容儀表、三操等情況，明確行政值日職責(zé)，做到守時(shí)、守紀(jì)、有效?！ 。?）、加大午休靜校治理力度。為了確保學(xué)生下午上課精力充分，課堂實(shí)效，接著堅(jiān)持午休靜校制度，明確值日老師職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的構(gòu)成?！ ?shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力打造一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。學(xué)校要打造優(yōu)質(zhì)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范學(xué)校，就必須組建一支陣營(yíng)整齊，實(shí)力雄厚，構(gòu)造合理，熱愛教育，樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，實(shí)在具有責(zé)任感的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。三年內(nèi)，我校必將全力打造一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。詳細(xì)措施 ?。?）、狠抓師德師風(fēng)建立。我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，努力樹立公正、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、深思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每位老師以平等的人格和地位，平衡的開展時(shí)機(jī)和空間，特別是通過(guò)情感治理，民主治理，自主治理，人才治理和校園文化治理等一系列人才治理途徑，更大地妨礙老師們更積極自覺地工作。人格塑造，是師德師風(fēng)建立的最終目的和永久主題。 (2)、發(fā)揮典范榜樣作用。我校龍澤榮老師雖年歲已高，但工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，是一位有高度責(zé)任感的老師。是我校的楷模。學(xué)校號(hào)召全體老師向他學(xué)習(xí)，真正做到宣傳一片，教育一片，成長(zhǎng)一片?！ 。?）、建立健全老師評(píng)價(jià)體系。在師德建立的工作中，先以制度建立為根底，制定出全校師生禮貌行為標(biāo)準(zhǔn)的制度，出臺(tái)新的老師考核方法，如師德量化評(píng)比，把參加集體師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同事測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái)，衡量每位老師的師德情況；建立評(píng)價(jià)機(jī)制，建立學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師的反應(yīng)評(píng)價(jià)體系，作為衡量師德情況的重要依照；注重老師的個(gè)性化的涵養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立身正為師、德高為范行為準(zhǔn)則。設(shè)立師德師風(fēng)校長(zhǎng)投訴箱。向?qū)W生、家長(zhǎng)公開投訴，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)視，學(xué)校收到投訴及時(shí)進(jìn)展自查自糾。開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)咨詢卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的咨詢題學(xué)校及時(shí)給予處理、整改。把師德師風(fēng)建立與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合起來(lái)
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