學校三年發(fā)展規(guī)劃年度總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-30 11:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在作業(yè)批改方面，我們要求教師要及時、準確、用等級加鼓勵性語言或用星級評價等形式，把批改作業(yè)作為教師與學生情感交流的載體。針對我校各年級中學習困難學生比較多，我們作為教學管理部門特別關(guān)注對學習困難學生作業(yè)布置和批閱情況，把這項內(nèi)容作為檢查的重點。我校對作業(yè)布置和批改進行了專項的檢查，通過現(xiàn)場檢查作業(yè)本、學生問卷、學生座談會等環(huán)節(jié)了解教師在作業(yè)布置等方面情況，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分學科組進行反饋，對個別問題突出的教師由校長親自面對面反饋，并督促改正，跟蹤檢查。對困難學生的補缺補差是提高教學質(zhì)量的有效手段，我們在管理中要求教師摸清班級內(nèi)學困生情況，并建立相應(yīng)的幫教檔案。教師也經(jīng)常利用課余時間，為學生補缺補差，通過教師的幫教，學生的信心明顯增強，學生的學習習慣有了明顯的改善，學生的成績有了明顯進步。我們也建立相應(yīng)的激勵機制，對幫教成果明顯的教師我們進行獎勵，我們利用黨員教師這一優(yōu)秀資源，開展了黨員教師和困難學生結(jié)對，通過對結(jié)對對象的作業(yè)輔導、關(guān)心結(jié)對學生行為動向，給學生解決生活上的困難，在教師樹立了良好的黨員形象，同時也激勵教師做好補缺補差工作。（三）質(zhì)量監(jiān)控教學質(zhì)量的監(jiān)控是學校教學管理的關(guān)鍵工作。我校在平時的監(jiān)控中采用月考制度，我們在平時的教學常規(guī)檢查中，出現(xiàn)的問題，我們會及時進行質(zhì)量監(jiān)控，如在聽課中如發(fā)現(xiàn)教師對知識點教學有明顯的偏差時，我們及時對這一知識點進行考核，及時反饋，和教師一起商討出現(xiàn)的問題，改進的措施。學校的教學質(zhì)量明顯提高四、加強教科研，構(gòu)建學習型、研究型的組織l、重視教師的理論學習，努力提高教師科研理論水平。繼續(xù)重視教師的教育理論的學習，組織教師完成校本培訓工作，并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學校開展的一個研究課題”的活動。通過多種形式的教學研討活動，以進一步強化教師的科研先導意識。切實抓好教學研討活動， 結(jié)合教學實踐和課題研究工作，我們積極倡導實踐反思，并指導教師不斷改進與創(chuàng)新。我們一方面要求參與課改的教師認真參加各種
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