學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃年度總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-30 11:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在作業(yè)批改方面，我們要求教師要及時、準(zhǔn)確、用等級加鼓勵性語言或用星級評價等形式，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。針對我校各年級中學(xué)習(xí)困難學(xué)生比較多，我們作為教學(xué)管理部門特別關(guān)注對學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)布置和批閱情況，把這項(xiàng)內(nèi)容作為檢查的重點(diǎn)。我校對作業(yè)布置和批改進(jìn)行了專項(xiàng)的檢查，通過現(xiàn)場檢查作業(yè)本、學(xué)生問卷、學(xué)生座談會等環(huán)節(jié)了解教師在作業(yè)布置等方面情況，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分學(xué)科組進(jìn)行反饋，對個別問題突出的教師由校長親自面對面反饋，并督促改正，跟蹤檢查。對困難學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，我們在管理中要求教師摸清班級內(nèi)學(xué)困生情況，并建立相應(yīng)的幫教檔案。教師也經(jīng)常利用課余時間，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，通過教師的幫教，學(xué)生的信心明顯增強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善，學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步。我們也建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，對幫教成果明顯的教師我們進(jìn)行獎勵，我們利用黨員教師這一優(yōu)秀資源，開展了黨員教師和困難學(xué)生結(jié)對，通過對結(jié)對對象的作業(yè)輔導(dǎo)、關(guān)心結(jié)對學(xué)生行為動向，給學(xué)生解決生活上的困難，在教師樹立了良好的黨員形象，同時也激勵教師做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。（三）質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是學(xué)校教學(xué)管理的關(guān)鍵工作。我校在平時的監(jiān)控中采用月考制度，我們在平時的教學(xué)常規(guī)檢查中，出現(xiàn)的問題，我們會及時進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，如在聽課中如發(fā)現(xiàn)教師對知識點(diǎn)教學(xué)有明顯的偏差時，我們及時對這一知識點(diǎn)進(jìn)行考核，及時反饋，和教師一起商討出現(xiàn)的問題，改進(jìn)的措施。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高四、加強(qiáng)教科研，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的組織l、重視教師的理論學(xué)習(xí)，努力提高教師科研理論水平。繼續(xù)重視教師的教育理論的學(xué)習(xí)，組織教師完成校本培訓(xùn)工作，并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動。通過多種形式的教學(xué)研討活動，以進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研先導(dǎo)意識。切實(shí)抓好教學(xué)研討活動， 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和課題研究工作，我們積極倡導(dǎo)實(shí)踐反思，并指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。我們一方面要求參與課改的教師認(rèn)真參加各種
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