創(chuàng)建示范學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入開展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究，引導(dǎo)家長參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。⑶、推進(jìn)二期課改，打造活力課堂，加強(qiáng)拓展性課程建設(shè)，形成校本課程特色；探索并形成學(xué)校德育各年級(jí)“兩綱”教育目標(biāo)、教育內(nèi)容等；進(jìn)一步開展校本研訓(xùn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。⑷、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)。豐美師德，鍛造師魂。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的綜合實(shí)力。總體辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)建示范學(xué)校。具體辦學(xué)目標(biāo)⑴、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模第一年，為九個(gè)班級(jí)，；第二年，十一個(gè)班級(jí)；第三年，十二個(gè)班級(jí)。⑵、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)教育質(zhì)量年年有提高，師資素質(zhì)年年有提升，社會(huì)聲譽(yù)一年比一年好，辦學(xué)特色一年比一年鮮明。⑶、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)我們希望把學(xué)生培養(yǎng)成為“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”，并且“基礎(chǔ)實(shí)、后勁足、興趣廣、身心健”的新時(shí)代少年。三、具體工作思路與措施（一）德育指導(dǎo)思想——圍繞學(xué)生生活育德，德育走進(jìn)學(xué)生心靈我國的德育一直高耗低效，究其原因關(guān)鍵在于受教育的“社會(huì)本位”所支配，強(qiáng)調(diào)依據(jù)社會(huì)本位塑造“社會(huì)所需要的人”，因而德育的目標(biāo)定位追求“高”、“大”、“全”，德育的內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際，德育的方法是灌輸和說教。而德育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的生命世界，著意于學(xué)生的精神需求，真正把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，喚醒學(xué)生的道德生命，激發(fā)學(xué)生的道德力量，德育才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界。同時(shí)學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，圍繞學(xué)生個(gè)體生命的發(fā)展特點(diǎn)及社會(huì)的實(shí)際育德，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以民族精神和生命教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民為明確目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)德育的基本要求。行動(dòng)指南以生命為基點(diǎn)，確認(rèn)學(xué)生的主體地位；以課堂為主渠道，激活德育生命；以實(shí)踐為基礎(chǔ)，引領(lǐng)自我教育；以理解為紐帶，實(shí)現(xiàn)人格感悟；以評(píng)價(jià)為手段，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。主要措施⑴、確立各年級(jí)各階段的“兩綱”教育目標(biāo)和內(nèi)容，讓“兩綱”教育真正走進(jìn)課堂。 ⑵、開展“學(xué)生自我教育”課題研究活動(dòng)。⑶、以“感恩教育”為主題，建設(shè)班隊(duì)文化，開展系列教育活動(dòng)，為學(xué)生的成長打下亮麗的精神世界的底色。⑷、開展學(xué)生文明形體、文明禮儀、文明語言、文明交際等系列教育專題活動(dòng)，開發(fā)和實(shí)施圍繞“塑造世博文明少年”為主題的校本課程，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學(xué)生。⑸、開展主題教育節(jié)活動(dòng)，每年開展“語文節(jié)”、“體藝節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”等活動(dòng)；組建學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。（二）課程指導(dǎo)思想——構(gòu)建新的課程體系，滿足學(xué)生差異發(fā)展新課程由基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、探究性課程組成，強(qiáng)調(diào)要改變以往過于注重知識(shí)傳授，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；強(qiáng)調(diào)課程改革要形成學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能夠形成正確的價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展實(shí)際的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)是課程實(shí)施的基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與、探究，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。新課程改革其基點(diǎn)在于滿足每一位學(xué)生的發(fā)展需要，學(xué)生個(gè)體的差異決定了我們必須構(gòu)建滿足學(xué)生差異發(fā)展的課程體系——校本化實(shí)施國家課程、大力開發(fā)校本課程。行動(dòng)指南著眼課程整合，形成戰(zhàn)略化課程框架；立足日常經(jīng)驗(yàn)，校本化實(shí)施國家課程；針對(duì)學(xué)生發(fā)展，開發(fā)個(gè)性化校本課程；拓展學(xué)生興趣，加強(qiáng)綜合性實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。主要措施⑴、開展多樣化的綜合實(shí)踐活動(dòng)，校本化地實(shí)施國家課程。⑵、開發(fā)和實(shí)施圍繞“弘揚(yáng)祖國燦爛文化”為主題的系列校本課程。⑶、開展展示性評(píng)價(jià)的探索，實(shí)施免考制考試制度的改革。⑷、建設(shè)學(xué)校課程與教學(xué)資源庫。（三）教學(xué)指導(dǎo)思想——追求精致教學(xué)，打造活力課堂所謂精致教學(xué)是指追求一種注重效能的教學(xué)，是重視開發(fā)學(xué)生潛能的教學(xué)。精致教學(xué)的基本要求是嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、啟、活，即要求要嚴(yán)、訓(xùn)練要實(shí)、過程要細(xì)、教法要啟、學(xué)得要活。活力課堂的關(guān)鍵讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人，是讓學(xué)生的腦子動(dòng)起來，思維活起來，有疑問起來，點(diǎn)子靈起來。追求精致教學(xué)，打造活力課堂要積極探索和實(shí)踐自主、合作、探究、體驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，重視對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的喚醒，讓日常經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入課堂，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究探索。行動(dòng)指南形成民主平等的對(duì)話關(guān)系；建立課堂學(xué)生提問的機(jī)制；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；構(gòu)建生活經(jīng)驗(yàn)支撐的課堂；實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的整合；注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思。主要措施⑴、實(shí)踐“合作研課”教研模式。實(shí)行“一課三備”。①開展
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