【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)制度 載源文件到本機查看。校本課程開發(fā)制度 我校堅持視質(zhì)量為生命,永遠追求更好的辦學(xué)思想,努力構(gòu)建民主、和諧、寬松的育人環(huán)境。近年來,在嚴格執(zhí)行課程計劃的基礎(chǔ)上,堅持以課堂教學(xué)...
2024-10-21 01:50
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)計劃 校本課程開發(fā)計劃 為使我校的校本課程開發(fā)落到實處,特制定計劃如下: 一、課程的內(nèi)容安排:課程內(nèi)容包括:“安全教育”“心理健康教育”。 二、課程的實施方法:我們初步設(shè)想...
2024-10-17 23:42
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)綱要 固堤小學(xué)校本課程開發(fā)綱要 2014年10月 校本課程是在具體實施國家課程、地方課程的前提下,通過對本校學(xué)生需求進行科學(xué)評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣...
2024-10-17 23:50
【總結(jié)】第一篇:《校本課程的開發(fā)與實施研究》課題研究報告 中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題暨武漢市教育學(xué)會“十一五”科研重點課題 《校本課程的開發(fā)與實施研究》 課題結(jié)題研究報告 一、課題提出的背景:...
2024-10-14 03:35
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)校本課程開發(fā)方案 小學(xué)校本課程開發(fā)方案 方案一:開山小學(xué)校本課程開發(fā)方案 “校本課程”是學(xué)校課程體系中的一個重要組成部分,它與國家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實施的“三級課程”...
2024-10-17 22:27
【總結(jié)】校本課程開發(fā)的有效性研究結(jié)題報告一、課題立項研究的基本情況1、課題名稱:由常勝欽擔(dān)任主持人的課題名稱為《校本課程開發(fā)的有效性研究》。我們于2013年12月上報課題申請、評審書,經(jīng)巨野縣教研室審批,于2014年3月26日正式立項。2004年10月15日,省教研室委派南通市教學(xué)研究室、教科所(主任、所長)成達如等七人組成專家開題論證組到?,F(xiàn)場開題,給予精心指導(dǎo)。專家組成員
2025-03-26 01:52
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)方案 張安小學(xué)校本課程開發(fā)方案 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針,以鄧小平同志的“三個面向”、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程...
2024-10-17 23:11
【總結(jié)】第一篇:重視校本課程開發(fā) 重視校本課程開發(fā),打造特色學(xué)校文化 ——江西省贛州市厚德路小學(xué)課程文化建設(shè)的實踐與探索 肖莉?qū)庣? 贛州市厚德路小學(xué)創(chuàng)辦于1941年,是一所文化積淀深厚的古典園林式學(xué)校...
2024-10-21 03:23
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)方案 校本課程開發(fā)方案 為了全面實施學(xué)校校本課程的開發(fā),進一步搞好課題研究工作,經(jīng)學(xué)校研究決定編制本校本課程開發(fā)方案。 一、開發(fā)背景: 隨著我國教育改革的日益深入,學(xué)校課程...
2024-10-21 01:44
【總結(jié)】綜合實踐校本課程的開發(fā)設(shè)計實踐研究一、問題的解讀我校著眼點在于充分利用鄉(xiāng)土資源,以“整合成山鄉(xiāng)土資源,凸現(xiàn)古城文明”為宗旨,以“愛家庭、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)”為主線,充分發(fā)揮本地各類資源的作用,開發(fā)出既符合學(xué)生的年齡特征,具有可操作性,又能形成序列,使活動具有層級性的綜合實踐活動校本課程。從而改變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,探索出一條具有我校特色的綜合實踐活動型的校本課程發(fā)展之路。本課題將
2025-08-04 23:07
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)機制 校本課程開發(fā)機制 學(xué)校在嚴格執(zhí)行課程計劃的基礎(chǔ)上,堅持以課堂教學(xué)為主渠道,并重視校本課程的開發(fā),促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧地發(fā)展。為把校本課程開發(fā)工作扎實有效地開展,特制規(guī)章...
【總結(jié)】第一篇:淺談校本課程開發(fā) 淺談校本課程開發(fā) 摘要:我國基礎(chǔ)教育實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理體制;現(xiàn)在,校本課程已成為國家課程計劃的一部分,這就使學(xué)校擔(dān)負起開發(fā)校本課程的責(zé)任,正確理解校本課程開...
2024-10-21 02:03
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)總結(jié) 校本課程開發(fā)總結(jié) 東田一小 經(jīng)過一年多的努力,我校的校本課程已成為我校課程的重要組成部分,學(xué)校專門設(shè)立了校編課程,并列入了課程計劃之中,落實了校本課程的學(xué)習(xí),科學(xué)的實施...
2024-10-21 02:32
【總結(jié)】第一篇:校本課程開發(fā)之我見 校本課程開發(fā)之我見 校本課程開發(fā)”一詞由菲呂馬克(Furumark)和麥克米倫(MacMillan)等人于1973年在愛爾蘭阿爾斯特大學(xué)召開的國際課程研討會上最先公開提...
2024-10-21 01:22
【總結(jié)】第一篇:校本課程的開發(fā)與推廣 古槐街小學(xué)校本課程開發(fā)工作匯報總結(jié) 我區(qū)進入課改以來,我校在區(qū)教體局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,把校本課程開發(fā)與創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合,在探索、實踐中不斷發(fā)展、完善校本課程。現(xiàn)將我...
2024-11-04 12:01