【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)時(shí)限：每周一學(xué)時(shí)，共十學(xué)時(shí)場(chǎng)地設(shè)備：地理專用教室、教室課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，獲得研究方法和體驗(yàn)；進(jìn)而培養(yǎng)能夠清晰地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生交往能力、與人合作的意識(shí)、態(tài)度及團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的高尚情操，并培養(yǎng)學(xué)生具有旅游環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。課程說明：通過學(xué)習(xí)本課程，可以讓學(xué)生在旅游過程中學(xué)會(huì)如何欣賞更美的旅游景觀、獲得更多的旅游感受，以及如何保護(hù)自己的人身安全、合法權(quán)益，保護(hù)旅游區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、旅游資源和環(huán)境等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的熏陶，激發(fā)其愛我家鄉(xiāng)、愛我中華的愛國主義情操。課程組織實(shí)施：教師講解、學(xué)生討論、學(xué)生設(shè)計(jì)方案交流、觀看音像資料、外出實(shí)地旅游課程評(píng)價(jià)方式：學(xué)生出勤情況和作業(yè)完成情況各占50%的記分制第三篇：美畫板校本課程開發(fā)綱要《美畫板》課程綱要【課程名稱】美畫板【開發(fā)教師】董文貴【課程性質(zhì)】藝術(shù)類【授課時(shí)間】一學(xué)期；每周一課時(shí)；10課時(shí)【授課對(duì)象】三至五年級(jí)喜愛繪畫、創(chuàng)新的孩子【課程背景】美畫板不僅可以單獨(dú)勾畫出無數(shù)的自然景觀、生活場(chǎng)景、寓言故事、古詩情景。還能與“智力七巧板”整合運(yùn)用，其拼組空間就更加變化莫測(cè)、奧妙無窮、表現(xiàn)內(nèi)容更加廣闊，畫圖更加生動(dòng)。有益于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和創(chuàng)造能力、繪畫興趣和自信心、提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展?！菊n程目標(biāo)】通過有層次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與智力美畫板活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。開展美畫板與想象作文、數(shù)學(xué)圖形、音樂劇編排等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的意識(shí)?！菊n程內(nèi)容】根據(jù)學(xué)生需求、發(fā)展目標(biāo)共安排通過對(duì)號(hào)入座多個(gè)圖畫的分解、對(duì)應(yīng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的“繪畫”興趣，認(rèn)識(shí)美畫孔在繪畫中的“特殊作用”同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察力、辨別能力、分析能力。繪制簡(jiǎn)單的美畫板圖案。對(duì)號(hào)入座就是依據(jù)所出示圖畫和確定的幾個(gè)基本圖孔、要求學(xué)生能把組成圖畫的各個(gè)單元與所用圖孔一一對(duì)應(yīng)起來，以逐步熟悉美畫板各個(gè)基本孔形特征及所表達(dá)事物形狀的組成部分。能夠進(jìn)行美畫板圖案的簡(jiǎn)單組合?！菊n程實(shí)施】：每周一學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)分鐘，共15個(gè)學(xué)時(shí)。：講授、演示、實(shí)踐。：集體講授，個(gè)體操作。：美術(shù)教室一：美畫板、彩筆、紙張【課程評(píng)價(jià)】通過綜合創(chuàng)作，直線提高學(xué)生的繪畫能力，提高學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)了學(xué)生想象力、團(tuán)隊(duì)精神及語言表達(dá)能力。第四篇：《剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)綱要《剪紙藝術(shù)》校本課程開發(fā)綱要一、課程介紹 課程名稱：剪紙藝術(shù) 課程門類：藝體類 教材來源：自編授課時(shí)間：每周五下午第三節(jié)，每學(xué)期16課時(shí) 授課對(duì)象：初中一年級(jí)、二年級(jí)學(xué)生 教師姓名：***老師二、課程目標(biāo)剪紙這一民間藝術(shù)形式，主要是運(yùn)用剪刀、刻刀等工具，對(duì)紙材剪、刻、撕等藝術(shù)加工，采用鏤空、折疊、套色、襯色、分色、填色、染色等剪紙表現(xiàn)技法，使之達(dá)到造型目的，成為有裝飾情趣的平面造型藝術(shù)品。本課程的安排從學(xué)生的的思維的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡(jiǎn)到繁，從易到難循序漸進(jìn)地，使學(xué)生了解和掌握剪紙的技巧，幫助他們建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)知領(lǐng)域了解剪紙的發(fā)展過程，剪紙不同風(fēng)格，以及不同地域，不同藝術(shù)風(fēng)格的剪紙及特點(diǎn)。對(duì)剪紙的剪、刻、撕等技法知識(shí)的理解和掌握，使學(xué)生掌握形成剪紙作品的基本知識(shí)。技能領(lǐng)域通過剪紙課的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)剪、刻、撕等基本剪紙技法，結(jié)合中外作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和創(chuàng)造力。情感領(lǐng)域 剪紙有富有民族性和民間的藝術(shù)性，通過對(duì)剪紙的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，形成學(xué)生獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式。應(yīng)用領(lǐng)域在學(xué)習(xí)剪紙基本技法的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，并讓學(xué)生善于把這一藝術(shù)形式運(yùn)用到諸多方面。如：獨(dú)幅畫、連環(huán)畫、小電影、廣告設(shè)計(jì)、書禎設(shè)計(jì)、郵票、藏書票、圖案設(shè)計(jì)、報(bào)頭裝飾等方面，拓展知識(shí)面。三、課程內(nèi)容四、課程實(shí)施，以及學(xué)校整體課時(shí)安排，開課時(shí)間為每周五下午第三節(jié)課。：以多媒體教學(xué)、教師講解、教師示范及學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合。：組織初一、初二有興趣愛好的學(xué)生，集中授課，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。：美術(shù)教室。：以美工刀為主，剪刀為輔，自備彩色紙張、墊板等。：根據(jù)學(xué)生興趣報(bào)名參加，40人左右。五、課程評(píng)價(jià)校本課程的評(píng)價(jià)主要以學(xué)生為主體，在注重基本剪紙步驟方法的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生作品以其獨(dú)特的創(chuàng)意為主，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。在進(jìn)行校本課程評(píng)價(jià)時(shí)，教師要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，看發(fā)展，看進(jìn)步，讓每一位學(xué)生都有成就感。不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程、方法，及相應(yīng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。第五篇：校本課程綱要《草珠集—