冀教版四年級下冊品德與社會教案愛護(hù)交通設(shè)施1(編輯修改稿)
2025-01-16 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了交通設(shè)施，那么這些設(shè)施又有哪些用途呢？ 學(xué)生回答 略。 承接 是啊，我們可以設(shè)想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的座椅被損壞，當(dāng)我們出門等車的時(shí)候，將會怎樣？既然交通設(shè)施給我們帶來了這么多方便，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 引導(dǎo) 我們要愛護(hù)保護(hù)這些設(shè)施。 小結(jié) 對，愛護(hù)交通設(shè)施從我們每個(gè)人做起。 板書 2．愛護(hù)交通設(shè)施的具體措施 活動 下面請同 學(xué)們以四人小組的形式由小組長負(fù)責(zé)，討論一下，愛護(hù)交通設(shè)施，我要怎樣做？ 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。 小結(jié) 同學(xué)都說的很好，老師希望同學(xué)們把這些好的措施方法落實(shí)到行動上，做一個(gè)真正熱愛交通設(shè)施的好孩子。 閱讀 下面請同學(xué)們打開書，翻到 73 頁，書上給我們講述了一位盲人爺爺掛燈籠為全村人照亮的故事，請一位同學(xué)來朗讀。 學(xué)生朗讀。 提問 故事聽完了，你有什么感想？ 學(xué)生討論后回答。 講述 一盞小小的燈籠給人們的 生活帶來了這么多的快樂和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老
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