【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要建立組織機(jī)構(gòu)、制定課程實(shí)施方案、安排教學(xué)計(jì)劃，配備和培訓(xùn)教師隊(duì)伍、加強(qiáng)教學(xué)管理、開(kāi)展教育教學(xué)研究、進(jìn)行考核評(píng)價(jià)等。建議一學(xué)年完成教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)主題2學(xué)時(shí)課堂教學(xué)，可集中，也可分散實(shí)施，要安排課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間不限。（二）教學(xué)組織形式建議課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。積極探索課堂教學(xué)與班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)和專(zhuān)題講座、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等結(jié)合的有效形式，著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。在課堂教學(xué)方面，提倡有條件的學(xué)校由多位教師組成教學(xué)小組進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)，以及由主講教師和輔助教師協(xié)同開(kāi)展教學(xué)。（三）教學(xué)基本過(guò)程教學(xué)實(shí)施要體現(xiàn)規(guī)范性、有效性、創(chuàng)新性和自主性，教師團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮集體智慧，整合多種資源，積極探索出有效的實(shí)施模式。教學(xué)過(guò)程要注意以下幾方面的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1 ．分析教材：明確基本思想、理念、目標(biāo)。2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)組織形式、主要過(guò)程和教學(xué)方法。3 ．活動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。4 ．教學(xué)拓展：以有效方式對(duì)教材中知識(shí)和思想進(jìn)行深入拓展。5 ．綜合測(cè)評(píng)：采用發(fā)展性、多元評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)。（四）課程管理與評(píng)價(jià) 學(xué)校要重視對(duì)“三生教育”的課程管理和評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，將“三生教育”納入學(xué)校的教學(xué)管理體系，注重方案設(shè)計(jì)、過(guò)程管理和總結(jié)評(píng)價(jià)，有組織，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，要采取一定形式對(duì)課程實(shí)施、教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）教師培訓(xùn) 1．領(lǐng)導(dǎo)要重視教師培訓(xùn)工作。開(kāi)課前，要對(duì)所有指導(dǎo)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。2 ．培訓(xùn)要重視實(shí)效。以案例為主，參與式方式組織，注意整合部門(mén)和教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。3 ．培訓(xùn)要與教學(xué)研究和實(shí)踐探索相結(jié)合。邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊培訓(xùn)，要有中期的交流與培訓(xùn)。4 ．校外培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。這是全新的課程和教學(xué)模式，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)。5 ．加強(qiáng)交流，信息共享，成果共建。三、教學(xué)建議（一）教育目的1 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的生命觀。2 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹(shù)立正確的生存觀。3 ．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，樹(shù)立正確的生活觀。4 ．結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，強(qiáng)化社會(huì)主義價(jià)值觀和中華民族的傳統(tǒng)文化教育。三、教學(xué)建議（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題一和綠樹(shù)白鷗共享藍(lán)天：了解廣義生命的內(nèi)涵，樹(shù)立大生命觀；認(rèn)識(shí)人與自然、物種與物種之間相互依存的關(guān)系，建立“人與自然和諧發(fā)展”的理念；引導(dǎo)參與保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)活動(dòng)，形成熱愛(ài)生命、保護(hù)自然的自覺(jué)行為。三、教學(xué)建議（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題二成長(zhǎng)的青春：了解青春期間的生理和心理變化，掌握必需的保健知識(shí)；正確對(duì)待青春期的變化，學(xué)會(huì)基本保健方法與技巧；參與交流與討論，了解并能解決青春期的常見(jiàn)煩惱問(wèn)題，幫助學(xué)生健康順利度過(guò)青春期。三、教學(xué)建議（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題三健康人生，從心開(kāi)始：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒對(duì)自己、對(duì)他人的影響，增加調(diào)適心理的意識(shí)；建立健全心理自助、積極求助意識(shí)；體驗(yàn)被贊美的感覺(jué)，學(xué)會(huì)贊美他人，認(rèn)識(shí)心境與外界事物的關(guān)系，心境美麗了，看到的事物自然美麗；參與心理調(diào)試實(shí)踐，掌握一些簡(jiǎn)易調(diào)節(jié)心理的方法和小常識(shí)。三、教學(xué)建議（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題四感知生命價(jià)值：理解生命價(jià)值的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀；了解生命的不同價(jià)值形式與體現(xiàn)，深入領(lǐng)會(huì)生命價(jià)值應(yīng)該如何體現(xiàn)；參與生命調(diào)查活動(dòng)，在新的高度、廣度和深度去認(rèn)識(shí)生命的存在與價(jià)值，體會(huì)生命的意義。實(shí)踐活動(dòng)：生命存在研究活動(dòng)視野拓展：都江堰水利工程的生命奇跡世界萬(wàn)物都有生命案例分析：“一個(gè)人的奔跑”三、教學(xué)建議（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題五感恩：理解社會(huì)生活中“感恩”的意義，分析感恩實(shí)例，體會(huì)感恩人生；認(rèn)識(shí)“感恩”對(duì)和諧社會(huì)的作用，樹(shù)立感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩生活，參與感恩行動(dòng)。故事：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶知識(shí)：學(xué)會(huì)感恩；感恩與和諧的關(guān)系活動(dòng)：故事模擬表演拓展：愛(ài)不能麻痹；感恩的回報(bào)；受助女孩的愛(ài)心接力。三、教學(xué)建議（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題六對(duì)待生命的態(tài)度：了解生命的表現(xiàn)形式――自然生命、社會(huì)生命、精神生命，建立大生命觀；理解生命的屬性，增強(qiáng)自然、社會(huì)、精神生命和諧統(tǒng)一的意識(shí)；理解文檔加載中...廣告還剩秒第三篇：中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議錢(qián)燦興論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項(xiàng)十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時(shí)要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來(lái)了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點(diǎn)。論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學(xué)生有意識(shí)地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動(dòng)地參加各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹(shù)立方面，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動(dòng)以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多方面興趣、愛(ài)好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開(kāi)展活動(dòng)，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化。(3)日常生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對(duì)周?chē)膶W(xué)生起著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個(gè)管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識(shí)。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。二、發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用學(xué)生心中，班主任是“親老師”，家長(zhǎng)心中，班主任是學(xué)校的代表，班主任時(shí)刻都在對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級(jí)工作的關(guān)鍵。做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學(xué)生。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。一個(gè)良好的班集體必須是把學(xué)生培養(yǎng)成為積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)集體。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此班主任的責(zé)任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表?yè)P(yáng)與批評(píng)是班主任做好班級(jí)管理工作的重要手段。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是教育的一種手段，是對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)。適時(shí)的批評(píng)和適度的表?yè)P(yáng)，對(duì)激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。第四，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，班主