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正文內(nèi)容

食堂管理經(jīng)驗(yàn)(編輯修改稿)

2024-11-14 23:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 平臺(tái),家校齊抓共管,保證了學(xué)生能用好一日三餐,減少了吃零食,為家長節(jié)約了開支,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 促進(jìn)了學(xué)生的身體健康,從而保證了教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。食堂工作固然重要,但學(xué)校的中心是教育教學(xué)。學(xué)生的成績與學(xué)生的吃飯往往成正比,與吃零食常常成反比。有相當(dāng)一部分學(xué)生,由于嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了偏愛吃零食甚至以零食代替吃飯的壞習(xí)慣。前些年,曾經(jīng)遇到過一個(gè)家長,說是孩子有病,帶孩子去看醫(yī)生。這個(gè)家長曾經(jīng)是我的學(xué)生,我問孩子吃飯?jiān)趺礃?,他說說不來。一查消費(fèi)記錄,竟然一星期沒吃飯,全部靠吃零食生活。這樣一來,家長生活費(fèi)掏的不少,學(xué)生不僅沒吃好,還吃出了毛病,不能不令人痛心。像這樣的情況,絕不是個(gè)別案例,因?yàn)閺恼麄€(gè)學(xué)校來看,前些年每天請(qǐng)假的人數(shù)較多,我們采取這樣的管理方法后,每天基本沒有學(xué)生請(qǐng)假。偏愛吃零食嚴(yán)重的會(huì)吃出病,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),破壞教學(xué)秩序。普遍的 是會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí)的心,降低學(xué)生聽講的效率。大家是否見過這種亂象:早晨一起床,學(xué)生仨仨倆倆,絡(luò)繹不絕,跑向商店;晚自習(xí)后,三五成群,涌往商店;課間下課鈴一響,撒腿沖向商店。說不定上課時(shí)人在教室,心早已飛往商店,就沒聽老師講什么,凈想著糖果的甜,牛筋的辣,瓜子的香,脈動(dòng)的爽??我們采取數(shù)字統(tǒng)計(jì)、校信通作媒介、家校齊抓共管的科學(xué)的管理方法后,不僅整個(gè)開飯用的時(shí)間大大縮短了,家長花的錢少了,學(xué)生吃的飽了,而且以上種種亂象沒了,學(xué)生的心收住了,學(xué)習(xí)更專心了,勁頭更足了。用張校長的話來說,這叫做:管住學(xué)生的嘴,收住學(xué)生的心。三、食堂管理深入細(xì)致 講究科學(xué)規(guī)范精益求精我校共有兩個(gè)餐廳四個(gè)食堂,沒有教師專用食堂,教師和學(xué)生一樣在四個(gè)食堂自由用餐。可以說校領(lǐng)導(dǎo)和教師天天陪餐,頓頓陪餐,這樣可隨時(shí)了解、監(jiān)督飯菜質(zhì)量。同時(shí)四家競爭激烈,飯菜質(zhì)量誰家也不甘落后。每個(gè)食堂都有一個(gè)監(jiān)督公示牌,從業(yè)人員的健康證、培訓(xùn)證等都在公示牌上公示。對(duì)各食堂多臺(tái)售飯機(jī)科學(xué)編碼分組,便于打卡出錯(cuò)時(shí)糾正。我校四個(gè)食堂共有售飯機(jī)22臺(tái),售飯機(jī)名稱采用兩位制,第一位為食堂號(hào),第二位是這個(gè)食堂的第幾號(hào)卡機(jī)。譬如32號(hào)卡機(jī),就是指3號(hào)食堂的第二個(gè)卡機(jī)。食堂一旦多刷學(xué)生卡款,事務(wù)處一查學(xué)生刷卡記錄,就立刻知道是哪個(gè)食堂哪個(gè)卡機(jī)多刷了,并開出糾錯(cuò)憑證,要求食堂給學(xué)生退款。如果是偶然出現(xiàn),對(duì)食堂提出警告,如果經(jīng)常出現(xiàn),就要對(duì)食堂提出批評(píng)或處罰。每周開例會(huì)時(shí)對(duì)此項(xiàng)專門總結(jié),以后出錯(cuò)的幾率就逐步減少。不要小看這一點(diǎn),這種情況往往發(fā)生在開學(xué)之初七年級(jí)新生身上最多,這關(guān)系著學(xué)生的切身利益,關(guān)系著食堂的責(zé)任心甚至人品,關(guān)系 到學(xué)校的聲譽(yù)。規(guī)范卡貼標(biāo)識(shí),避免撿拾他人卡亂消費(fèi)(甚至偷別人卡胡消費(fèi)或拿自己無款的卡換小同學(xué)含多款的卡),促進(jìn)拾卡交給失主(也便于找到失主),同時(shí)也為了提高充款的速度和準(zhǔn)確度,事務(wù)處專門制定并落實(shí)了《李村一中關(guān)于規(guī)范卡貼標(biāo)識(shí)的規(guī)定》。即:“七左八右九中”:規(guī)定七年級(jí)統(tǒng)一用藍(lán)色卡貼(長3厘米,寬2厘米),統(tǒng)一貼在卡正面靠左上角位置,卡貼上寫編號(hào),下寫姓名。八年級(jí)統(tǒng)一用紅色卡貼(長3厘米,寬2厘米),統(tǒng)一貼在卡正面靠右上角位置,卡貼上寫編號(hào),下寫姓名。九年級(jí)統(tǒng)一用藍(lán)色卡貼(長5厘米,寬3厘米),統(tǒng)一貼在卡正面中間靠上位置,卡貼上寫編號(hào),下寫姓名。這樣三級(jí)卡貼大小不同(九大,七八?。伾煌ㄆ咚{(lán)八紅),位置不同(七左八右九中),分的清清楚楚,明明白白。拾卡上交或很快交給失主的多了,撿拾卡自己消費(fèi)的不見了,大同學(xué)換小同學(xué)卡的無影無蹤了。偶爾出現(xiàn)后兩種不好的情況,事務(wù)處利用監(jiān)控、消費(fèi)記錄、調(diào)查消費(fèi)食堂或商店等,一查到底,從根本上杜絕或減少此類不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校有一千多師生,全部刷卡用餐,充卡量之大,后續(xù)工作之多,工作之繁忙,可想而知。為了做好充卡的準(zhǔn)備工作,事務(wù)處千方百計(jì),想方設(shè)法,把工作做到班主任,做到生活委員,做到班級(jí)的學(xué)生,從而使充卡能夠有序、快速、正確高效的進(jìn)行??四、飯菜質(zhì)量高 價(jià)格不貴 學(xué)生滿意 家長放心 社會(huì)認(rèn)可 上級(jí)隨意來到我們學(xué)校,走進(jìn)食堂,檢查或品嘗我校的飯菜,都會(huì)異口同聲地稱贊:一中食堂的飯菜質(zhì)量高,價(jià)格不貴,很實(shí)惠。目前我校的飯菜價(jià)格是:早餐3元,午餐4元,晚餐3元。一星期滿打滿算也不過是44元。我們有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和處罰措施。譬如火燒饃:。;我校規(guī)定2個(gè)不得低于5兩。包子:,我校規(guī)定3個(gè)不得低于5兩。飯菜質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,只能高不能低。哪怕低一錢都不行,沒有任何彈性。低于標(biāo)準(zhǔn)怎么辦?一個(gè)品種罰款100元。堅(jiān)決落實(shí),決不含糊。上有政策,下有對(duì)策。你有你的千條計(jì),我有我的老注意。我專做幾個(gè)大的,你檢查時(shí)拿來等你稱??茨隳挝液??魔高一尺,道高一丈。開飯時(shí),隨機(jī)抽四個(gè)學(xué)生。張三,你到一號(hào)食堂買2個(gè)火燒饃,交來后用塑料袋一裝,寫上1號(hào)食堂;李四,你到二號(hào)食堂買兩個(gè)??開罷飯,將四個(gè)食堂的負(fù)責(zé)人叫到一起,共同監(jiān)督用電子磅稱,不足稱的看你怎么說。剩飯剩菜,堅(jiān)決倒掉。說起來易,做起來難。我們的方法是:嚴(yán)格按食譜做飯,通過食譜來控制剩飯剩菜。從周一到周五,每頓飯都不相同。譬如周二,早餐食譜上是水煎包,晚餐變成小籠包。晚餐時(shí)你若售給學(xué)生水煎包,我不便說你那個(gè)水煎包是剩的,反正可以肯定它不是這頓飯食譜上的品種。這樣不按食譜怎么辦?對(duì)不起,按大家通過的決定(學(xué)校記下的制度)執(zhí)行,罰款500元。制定制度講民主,執(zhí)行制度重落實(shí)。剛才所說的“對(duì)不起,按大家通過的決定(學(xué)校記下的制度)執(zhí)行,罰款500元?!睕Q不是危言聳聽!為什么強(qiáng)調(diào)是大家通過學(xué)校只不過是記下而已呢?因?yàn)樵O(shè)置這條制度,最初是從關(guān)心各食堂經(jīng)營者及其員工的辛苦的角度提出來,經(jīng)大家充分討論決定的。由于四個(gè)食堂競爭激烈,各食堂經(jīng)營者總是挖空心思出新花樣,花樣一多,員工自然勞累。這樣一來,老板員工費(fèi)心費(fèi)力,叫苦不堪。如果確定了食譜(我們是先商定再修定最后變成學(xué)校的規(guī)定),每頓飯四家的品種是一樣的。老板只需在“怎樣提高飯菜質(zhì)量,吸引更多的學(xué)生”上用心;員工每餐做的品種少了,只需在“怎樣做得更好”上下功夫。各食堂負(fù)責(zé)人一聽,非常高興,紛紛表態(tài)說這樣能大大減輕員工的勞動(dòng)強(qiáng)度,員工也好找了(以前由于勞動(dòng)強(qiáng)度大,工資不高,員工很難找),認(rèn)為很好,熱烈擁護(hù)。接著我們提出,那違規(guī)了怎么辦?大家討論后賭咒發(fā)誓說,堅(jiān)決不違規(guī),誰違規(guī)停誰一星期灶!我們順著說,停一周,學(xué)生都跑光了,下周再開灶生意怎么做?是不是太重了?罰款500元怎么樣?大家一致同意,并補(bǔ)充說:“這是學(xué)校為咱們好,除了學(xué)校監(jiān)督外,咱們各灶也要互相監(jiān)督舉報(bào),誰也不能別經(jīng)兒(心里怨恨)”。誰如果違反了這條規(guī)定罰款500元,實(shí)際上是跟占光了一樣(免受停灶之罰),怎么能落實(shí)不了呢!外人可能會(huì)認(rèn)為,李村一中真二蛋,一個(gè)包子敢罰伍佰元;可當(dāng)事者卻這樣想,高壓線變成低壓線,疼是疼了命沒完,比起停灶多劃算。當(dāng)然一個(gè)包子罰500也真劃不來,還是倒掉剩飯守規(guī)矩的好。我想傻子也會(huì)算透這 其中的利與弊。何況能在學(xué)校干食堂的哪個(gè)不是人精呢?五、把好食品原料采購關(guān) 加大對(duì)食品原料的監(jiān)管食品原料的優(yōu)劣不僅直接關(guān)系到飯菜質(zhì)量的好壞,而且關(guān)系著食品的衛(wèi)生和安全。我校十分重視對(duì)食品原料采購的監(jiān)管,嚴(yán)把食品原料的采購關(guān)。主要食品原料統(tǒng)一監(jiān)管采購,不便統(tǒng)一采購的要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)不合格的要按學(xué)校制度堅(jiān)決處理。統(tǒng)一采購,由于量大,價(jià)格相對(duì)便宜,運(yùn)費(fèi)成本也相對(duì)低些。大家非常滿意。統(tǒng)一采購,不是學(xué)校包辦,而是采購時(shí)(利用節(jié)假日)四家都到場。關(guān)鍵是事務(wù)長必須到場,把好質(zhì)量關(guān)。一般情況下,一學(xué)期到洛陽宏進(jìn)市場采購四次,每次有一個(gè)食堂負(fù)總責(zé),檢查收集供貨商的資質(zhì),并指派哪個(gè)食堂具體負(fù)責(zé)哪種食品原料的發(fā)票及驗(yàn)貨。分工明確,各負(fù)其責(zé),人人都承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然,這里面也難免會(huì)有一些矛盾。事務(wù)長著重關(guān)注的是質(zhì)量和安全,經(jīng)營者著重關(guān)注的是價(jià)格和利潤。譬如食品油,市場上五花八門,品種繁多,價(jià)格不一。灶上帶我到煉油廠看玉蘭花油,價(jià)格是便宜,但被我否定。我們轉(zhuǎn)遍整個(gè)市場,最后選定了河南省糧食中心生產(chǎn)的河洛源食用油。價(jià)格是貴了點(diǎn),但質(zhì)量更有保證,安全系數(shù)更高。我經(jīng)常給灶上講,不要過分計(jì)較價(jià)格。食品安全是底線,保住了底線,才能安安穩(wěn)穩(wěn)賺錢,長期賺錢??偙缺2蛔〉拙€,傾家蕩產(chǎn)強(qiáng)的多!不便統(tǒng)一采購的食品原料,灶上一般天天到李村街永安蔬菜批發(fā)部定點(diǎn)采購。學(xué)校不時(shí)到食堂檢查,若有不合格的,像發(fā)芽土豆、青皮土豆,堅(jiān)決倒掉,決不含糊。若不是按規(guī)定統(tǒng)一采購的食品原料,一般是圖便宜,私自采購的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)決按制度執(zhí)行,即給予沒收,并處以罰款。六、尋求矛盾對(duì)立的統(tǒng)一點(diǎn) 學(xué)會(huì)平衡的高超藝術(shù)上級(jí)到學(xué)校檢查,不管是食品藥品監(jiān)督管理局,衛(wèi)生局,防疫站,教育局,體衛(wèi)站,還是其它領(lǐng)導(dǎo),都不約而同地會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:食堂可是不好管呀,經(jīng)營者追求的是自己最大的利益利潤,管理者要求的是飯菜的質(zhì)量和數(shù)量,讓學(xué)生吃飽吃好,吃得安全,吃得衛(wèi)生,吃得讓家長放心,讓社會(huì)滿意。二者是一對(duì)天生的矛盾,不可調(diào)和,實(shí)在難以解決。這反映了實(shí)際,確實(shí)是食堂管理者不得不經(jīng)常面對(duì),不得不經(jīng)常思考,不得不做出回答,又很難做出回答的令人頭疼的問題??能在學(xué)校承包食堂者,至少具備三個(gè)條件。一是頭腦靈活,心眼多,可以說是人精;二是有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力;三是有一定的關(guān)系,或者說叫靠山。這又增加了管理的難度。尤其是第三點(diǎn)(關(guān)系靠山),最是叫管理者難辦。怎樣處理好與這些被管理者的關(guān)系,怎樣處理好與他們關(guān)系的關(guān)系,這又是一門學(xué)問??僅說三點(diǎn),謹(jǐn)供同行參考。管住自己的嘴,硬起自己的腰。既要嚴(yán)格要求,又要人文關(guān)懷。尋求矛盾對(duì)立的統(tǒng)一點(diǎn),學(xué)會(huì)平衡藝術(shù)。你把人家買的四季豆收了,人家心里肯定不好受,有抵觸是自然的。你提醒他,如果引起食物中毒,他的損失將難以估量,他可能會(huì)別別扭扭地接受,至少是減輕難受的接受。你再告誡他:“抓住安全保底線,安安穩(wěn)穩(wěn)賺金錢,若要不聽我的勸,傾家蕩產(chǎn)后悔晚。”他可能 會(huì)笑著欣然接受????南李村鎮(zhèn)第
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