【文章內(nèi)容簡介】 育課中，讓它光芒四射，存在的問題和不足之處，我會努力改進，在今后的體育教學(xué)中，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷的創(chuàng)新，并從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，只有不斷的反思，總結(jié)才能有助于我們以后的教學(xué)工作，才能把我們的體育教學(xué)工作做的更好。跳繩教案范文4活動目標：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。經(jīng)過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的本事。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維本事。活動準備：長繩短繩若干?；顒舆^程：帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。導(dǎo)入：小朋友，今日我們一齊來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始能夠探索一個人玩繩的`方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最終能夠探索許多個人一齊玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師能夠先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一齊玩。玩法：（1）跳繩：幼兒能夠一個人練習(xí)跳繩，還能夠練習(xí)花樣跳繩。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后回到并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有必須距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（5）走鋼絲：把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進。放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一齊玩了繩子，大家必須有點累了吧，那么此刻就讓我們一齊隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情景做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。跳繩教案范文5【設(shè)計意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。【活動目標】能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力?！净顒訙蕚洹恳桓L繩子。短繩若干?！净顒舆^程】教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性?；顒娱_始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒23 人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。請幼兒相互交流合作玩游戲的方法?！痉潘烧怼侩S著老師做整理運動【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的39。游戲。【活動反思】通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。跳繩教案范文6一、指導(dǎo)思想貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差別，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標，并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和活動技能，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“健康第一”是設(shè)計本次課的基本指導(dǎo)思想。二、教材內(nèi)容的選擇和目標教與學(xué)的內(nèi)容：創(chuàng)編韻律繩操；花樣跳繩。教學(xué)目標：讓每個學(xué)生都能愉快地參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，學(xué)會韻律操和花樣跳繩的一些簡單的動作和技能，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和韻律節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團結(jié)合作、頑強拼搏精神。三、教學(xué)思路整體思路是：課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實施——學(xué)生評價。常規(guī)教學(xué)中布置隊列隊形練習(xí)，教與學(xué)內(nèi)容中交叉游戲“抓龍尾”，使學(xué)生身心得到發(fā)展，進入一個較好的體育鍛煉狀態(tài)，從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內(nèi)容。布置了花樣跳繩，使學(xué)生運動樂趣達到^***，營造良好的運動氛圍，使學(xué)生能正確掌握花樣跳繩的方法、要領(lǐng)和節(jié)奏，做到繩和人融為一體，用動態(tài)的方式淡化跳繩的局限性、競技性和規(guī)范性，通過音樂舞蹈《讓我們蕩起雙槳》做放松活動，使學(xué)生的心身在輕松愉快的活動中得到放松。體現(xiàn)出實施素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導(dǎo)思想下，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的身體和心理特點為依據(jù)，全面地達成課程規(guī)范五個領(lǐng)域的教學(xué)目標。四、教學(xué)效果學(xué)生在體育活動中學(xué)會主動探究學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能掌握一些簡單的韻律和花樣跳繩的動作方法，使學(xué)生的心理、生理得到了鍛煉，提高學(xué)生參與意識、集體意識和適應(yīng)社會實踐活動的能力。五、學(xué)生評價學(xué)生在教學(xué)的活動，參與意識，參與態(tài)度好，集體意識與合作意識較強，具有開拓創(chuàng)新意識，積極參與實踐活動。能遵守紀律和規(guī)則要求，撿拾器材，放還器材。和教學(xué)設(shè)計教學(xué)與內(nèi)容創(chuàng)編韻律繩操（5—6節(jié)）。花樣跳繩。教學(xué)目標讓每個學(xué)生都能愉快地參與活動，激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和相互合作的精神和樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)會律動和韻律節(jié)奏。學(xué)會花樣跳繩，提高學(xué)生彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏精神。順序教學(xué)內(nèi)容和要求組織與實施教師活動學(xué)生活動組織形式一課堂常規(guī)。隊列隊形練習(xí)。A、報數(shù)：方法：教師喊“1”，同學(xué)喊“2”，同時學(xué)生的頭向左擺動，然后還原。要求：聲音宏亮，整齊有力。B、向——左轉(zhuǎn)！向——右轉(zhuǎn)！的游戲。方法：教師喊向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，學(xué)生所作動作跟老師口令相反。規(guī)則：所做動作不允許更改。要求：注意力集中。宣布學(xué)習(xí)目標、內(nèi)容和要求，并檢查學(xué)生服裝。布置見習(xí)生。教師講方法、規(guī)則、要求。學(xué)生聽老師口令進行練習(xí)。教師喊“1”，學(xué)生喊“2”，練習(xí)3—5次。學(xué)生練習(xí)1—2次。學(xué)生向——左轉(zhuǎn)！向——右轉(zhuǎn)！練習(xí)3—5次。成體操隊形，集體練習(xí)△二“抓龍尾”的游戲。方法：學(xué)生散點在場地，兩人一組，將短繩折好，放在背后腰上，留出繩柄，兩位同學(xué)相互抓對方的繩柄即“抓龍尾”，誰先抓住誰獲勝。規(guī)則：（1）不允許有推、拉、撞的動作，注意平安。（2）利用身體移動或假動作智抓“龍尾”。要求：動作幅度小，力量小，斗智斗勇。講方法、規(guī)則、要求。師生示范一次。學(xué)生2人一組進行練習(xí)。散點練習(xí)三創(chuàng)編繩操（5—6節(jié)）。第五節(jié)下肢運動繩操（48）方法：預(yù)備姿勢：雙手持繩于胸前；第一個8拍：1—2下蹲，雙手持繩于體前，3—4還原，5—6同1—2，7—8還原。第二個8拍：1—2下蹲，雙手持繩于頭上，3—4還原，5—6同1—2，7—8還原；第三個8拍同第一個8拍；第四個8拍同第二個8拍。第六節(jié)整理運動（48）方法：預(yù)備姿勢：雙手持繩于胸前；第一個8拍：1—2原地踏步，雙手持繩上舉，3—4原地跳步還原，5—6節(jié)同1—2，7—8同3—4；第二個8拍：1—2原地踏步，雙手持繩于身體左側(cè)，3—4原地踏步，雙手持繩于身體右側(cè)，5—6同1—2，7—8同3—4；第三個8拍同第一個8拍；第四個8拍同第二個8拍。要領(lǐng)：腿部動作協(xié)調(diào)。上下肢配合自然。動作到位。要求：重點解決繩的到位難點。講解示范徒手練習(xí)分解教授帶繩示范引導(dǎo)學(xué)生配合練習(xí)指導(dǎo)評價。模仿練習(xí)1—2次．徒手練習(xí)1—2次。帶繩練習(xí)3—5次．學(xué)生成四列橫隊站立。四花樣跳繩（1）2人單繩的自創(chuàng)合作練習(xí)。方法：每人持一繩頭，同時悠繩，同時跳。（2）