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正文內(nèi)容

古文兩篇教案西師大版小學(xué)語文六年級上冊教案(編輯修改稿)

2025-01-16 06:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 句記下來,留待向全班同學(xué)或老師請教。 3. 全班交流。 ①各組推薦代表說每句話的意思,互相評議,每句意思的說法不求完全一致,但求主要意思不錯。學(xué)生說不準(zhǔn),教師應(yīng)予以點 撥。 ②各組提出疑難問題,同學(xué)討論,教師點撥。 ③把每句話的意思連起來,說全文大意。 四、朗讀課文,感悟人物 1.我們讀了幾遍課文,應(yīng)該逐漸開始認識司馬光小朋友了,你能說說在課文里司馬光做了什么事嗎?(先同桌小聲交流,再全班交流。) ( 1)自己讀讀,根據(jù)句子的意思學(xué)做司馬光的動作。(光持石擊甕破之) ( 2)討論:你學(xué)著司馬光做了什么動作?(師走到學(xué)生中,詢問了解學(xué)情。) ( 3)情景感悟:請一學(xué)生上臺做做。 ①你做這樣的動作能幫助自己理解“持”“擊”的意思嗎? ②通過朗讀體會,讓學(xué)生提建議怎樣把這兩個動作做得再好些。(如要舉雙手,要對準(zhǔn)了,要用力等。) ( 4)司馬光持石擊甕時,心里怎么想? ( 5)繼續(xù)探尋司馬光的心理,感受一下砸缸之前司馬光在想什么。
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