古文兩篇教案西師大版小學(xué)語文六年級上冊教案(專業(yè)版)
【正文】 (教師先列舉一句作示范，讓學(xué)生明白怎樣讀懂每一句話的意思。（如要舉雙手，要對準(zhǔn)了，要用力等。 2. 大家在讀好字音的基礎(chǔ)上，再讀課文，把課文讀通順，并讀給同桌聽。 4. 能聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)習(xí)課文的體會。 教學(xué)時(shí)，教師還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的一般方法。 ②各組提出疑難問題，同學(xué)討論，教師點(diǎn)撥。 3. 齊讀，讀出語氣和韻味。 。 2. 指名讀。 ①各組推薦代表說每句話的意思，互相評議，每句意思的說法不求完全一致，但求主要意思不錯(cuò)。古代的很多東西都是以文言文的形式記載下來的。 2. 學(xué)生：搜集有關(guān)司馬光的資料。 三、看注釋，自解句意文意 1. 自讀自悟。 （ 6）小結(jié)：原來砸缸不是目的，救人才是目的。先由小組長交流本組不懂的問題，再抽幾位學(xué)生說說整篇文章的大意。 四、精讀課文 1. 結(jié)合插圖再讀課文，邊讀課文邊看課后注釋，把課文讀懂，知道課文講了一件什么事。） （ 3）情景感悟：請一學(xué)生上臺做做。現(xiàn)在老師先讀一讀，請
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