【總結】《組合圖形的面積》綜合練習基礎練習:1、填空。(1)這個組合圖形可以分成()形,還可以分成()形和()形。(2)任意一個梯形都可以分成一個()形和一個()形。(3)如圖,陰影部分的圖形是()形,它的底等于小正方形的(),它的高等于大正方形的()。2
2024-11-15 02:58
【總結】《組合圖形的面積》基礎練習一、選擇。1、下圖平行線間的三個圖形,它們面積的大小關系是()。>乙>丙<丙<乙>丙>乙>甲>乙2、用字母表示陰影部分的面積是()。+12ahah
【總結】搭配的學問回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)智慧廣場(一)QD三年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入2件上衣,3條裙子,1件上衣和1條裙子任意搭配。有幾種不同的穿法?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?我有2
2024-11-17 02:36
【總結】圖形的周長1、使學生在活動中理解周長的含義,掌握測量周長的多種方法。2、通過指一指、描一描、找一找、量一量等活動,讓學生逐步建立周長的概念。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體,并用手來摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
2024-11-17 18:16
【總結】過年——總復習過年——總復習過年——總復習表內(nèi)乘法和除法認識方向角的認識整理“表內(nèi)乘法”求有多少個玉米,我用加法算。8+8+8+8+8=40用乘法算比較簡便。8×5=40我會用乘法口訣計算表內(nèi)乘法。求小華禮花的響數(shù)用乘法計算。5
2024-11-17 02:43
【總結】圓的回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復習一、整體回顧某商場計劃做一個具有旋轉功能的展示臺,你認為設計成什么形狀比較合適?為什么?想一想,你學習了哪些有關圓的知識?二、系統(tǒng)梳理名稱關系畫法圓的認識繼續(xù)圓的認識二
2024-11-17 02:48
【總結】第一篇:《數(shù)學廣角——簡單的排列組合》教學設計 《數(shù)學廣角——簡單的排列組合》教學設計數(shù)學課題組朱菊鳳 【教材分析】 “數(shù)學廣角”是義務教育課程標準實驗教科書從二年級上冊開始新增設的一個單元,是...
2024-10-25 13:15
【總結】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入怎樣計算梯形的面積呢?二、合作探索可以把三角形轉化為學過的圖形求面積。怎樣計算梯形的面積呢?二、合作探索兩個形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個平行四邊
2024-11-17 10:28
【總結】回顧反思自主練習合作探索情境導入美化校園——長方形和正方形的周長一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索每個花壇各需要多長的護欄呢?求每個花壇需要多長的護欄,實際上就是求每個花壇的周長是多少。什么是周長呢?二、合作探索×你能指出
2024-12-13 16:29
【總結】正方形梯形三角形長方形平行四邊形我們學過的基本圖形有:你還記得它們的面積計算公式嗎?長方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形的面積=梯形的面積=長×寬
2024-12-12 17:11
【總結】梯形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?上底:32厘米下底:36厘米高:32厘米制作這個椅子面需要多少平方厘米的木材
【總結】總復習——數(shù)與代數(shù)分數(shù)乘法意義計算方法分數(shù)乘整數(shù)表示求幾個相同分數(shù)的和的簡便運算;一個數(shù)乘分數(shù)表示求一個數(shù)的幾分之幾是多少。用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。(能約分的要約分)分數(shù)乘法應用題求一個數(shù)的幾分之幾是多少要用單位“1”的量(一個數(shù))×幾分之幾。分數(shù)乘法
2024-12-13 16:14
【總結】總復習——圖形與幾何圓圓的認識圓是由一條曲線圍城的封閉圖形,圓上任意一點到圓心的距離都相等。圓具有對稱性,是軸對稱圖形。圓的各部分名稱畫圓時,固定的點是圓心,圓心一般用字母O表示,圓心決定圓的位置;連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑,半徑一般用字母r表示,圓的半徑?jīng)Q定圓的大?。煌ㄟ^圓心并且兩端都在圓
【總結】比的意義與性質回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復習QD六年級上冊一、整體回顧各部分名稱意義、比比的基本性質比、除法、分數(shù)三者關系按比例分配求比值化簡比對于比的知識你都了解了哪些?二、系統(tǒng)梳理兩個數(shù)相
【總結】簡易方程——復習課方程與等式之間存在怎樣的關系?方程等式100+x=250x=150求方程的解的過程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。像上面,x=150就是方程100+x=250的解。100+x-100=250-100判斷哪些是方
2024-12-11 05:54