【總結】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1.基本練習。(1)24=1×24=2×()=()×()=()×()。24的全部因數(shù):。(2)20的因數(shù)有(),17的因數(shù)
2024-11-15 02:57
【總結】AA?自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為質數(shù)、合數(shù)和1三類。?什么數(shù)叫合數(shù)?只有1和它本身兩個因數(shù),像這樣的數(shù)叫作質數(shù)(或素數(shù))。一個數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù),像這樣的數(shù)叫作合數(shù)。A?哪些是合數(shù)?51319275887
2024-12-11 15:46
【總結】倍的認識回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)4凱蒂學藝——表內乘法(二)QD二年級上冊一、情境導入問題:你能提出什么問題?二、你問我說菲菲做了多少個中國結?2222相等2的3倍就是3個2。2×3=6(個)菲菲做的個數(shù)是凱蒂的
2024-11-17 02:43
【總結】梯形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?上底:32厘米下底:36厘米高:32厘米制作這個椅子面需要多少平方厘米的木材
2024-11-17 10:28
【總結】信息窗2:2、3、5倍數(shù)的特征教學內容:義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級上冊92—96頁。教材簡析:本信息窗內容是在學生學習了因數(shù)、倍數(shù)的基礎上,進一步來探索2、3、5的倍數(shù)的特征。通過呈現(xiàn)“百數(shù)表”和“列舉法”讓學生從表中(或列舉的數(shù)據(jù))找出2和5的倍數(shù),并用不同的符號分別圈出,再觀察其特征。在理解
2024-12-09 13:33
【總結】3的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內乘法(一)QD二年級上冊一、情境導入仔細觀察,從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?每3個小丑一組1個小丑拋3個球每組有3個紅燈籠二、你問我說3+3+3=9(個)3個3相加3
2024-12-11 05:55
【總結】《因數(shù)與倍數(shù)》基礎練習1、求下列各數(shù)的因數(shù)。(1)16的因數(shù)(2)42的因數(shù)2、找出下列各數(shù)的倍數(shù)(寫出6個)。(1)3的倍數(shù)(2)8的倍數(shù)3、判斷。(1)3是因數(shù),9是倍數(shù)。()
【總結】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入怎樣計算梯形的面積呢?二、合作探索可以把三角形轉化為學過的圖形求面積。怎樣計算梯形的面積呢?二、合作探索兩個形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個平行四邊
【總結】分解質因數(shù)西師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習分解質因數(shù),同學們首先要掌握質數(shù)和合數(shù)的概念,理解并掌握分解質因數(shù)的方法,能夠把一數(shù)分解質因數(shù),可以解決相關的實際問題。20以內的質數(shù)。一、復習235711131719?什么叫質數(shù)??一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)
2024-12-04 18:09
【總結】復習下面哪幾個圖形是直角?是的畫√,不是畫×。()()()()√×√×、和,哪個角大?觀察圖形,說一說哪個角大?方法一:用三角板的直角比較。、和這三個角中,最小,最大。、和,
【總結】加除、減除混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?媽媽摘了12箱。楊陽摘了35千克。媽媽和爸爸一共摘了多少箱葡萄?每箱5千克。一、情境導
2024-12-13 16:29
【總結】4的乘法口訣及應用回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內乘法(一)QD二年級上冊一、情境導入一個小丑頂4個碗,3個小丑頂了幾個碗?4個、5個呢?問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?你能提出什么問題?一串線上有4個黃燈籠,一共有4串。
【總結】8的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)4凱蒂學藝——表內乘法(二)QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?每天安排8人做值日,值日表一周安排5天。凱蒂做了2個中國結,菲菲做的個數(shù)是她的3倍。每行有8幅畫,有4行。
2024-12-12 17:24
【總結】圖案美——圖形的旋轉自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你還能提出什么問題?是怎樣得到的?二、你說我講通過旋轉得到的。借助鐘面來研究。從12走到3,分針繞中心點旋轉了90°。二、你說我講與時針旋轉方向相同的是順時針旋轉
2024-11-17 10:29
【總結】今天我當家——小數(shù)乘小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買肉花了多少錢?二、你說我講/kg怎樣列算式呢?×=(元)買了要求買,就是求總價,根據(jù)數(shù)量關系式“單價×數(shù)量=總價
2024-11-17 14:32