【總結(jié)】可能性回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊運動會報名一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題？三個袋子里分別裝有一些球，球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球，會是什么顏色？從乙袋中任意摸一個球，會是什么顏色？
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】嘗試與枚舉回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6中國的世界遺產(chǎn)——分數(shù)四則混合運算QD六年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一種巧克力有和兩種不同
2024-11-17 02:48
【總結(jié)】倒數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法一、情境導入觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？能舉幾個這樣的例子嗎？二、合作探索乘積位置繼續(xù)觀察下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？能舉幾個這樣的例子嗎？15665×＝1711117
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】總復習——數(shù)與代數(shù)小數(shù)乘法小數(shù)乘法的計算方法積的近似值先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。積的小數(shù)位數(shù)不夠時，需要添0補位。小數(shù)末尾有0的要把0去掉。求積的近似值時，首先明確要保留的小數(shù)位數(shù)，再看要保留的位數(shù)的下一位上的數(shù)字是幾，按“四舍五入
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】總復習——統(tǒng)計與概率條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的特點1、折線統(tǒng)計圖：用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，這樣的統(tǒng)計圖叫作折線統(tǒng)計圖。2、折線統(tǒng)計圖的特點：不僅可以反映數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的制作方法
【總結(jié)】百分數(shù)與可能性回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復習一、整體回顧百分數(shù)的意義用百分數(shù)解決問題百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系百分數(shù)對于百分數(shù)與可能性的知識你都了解了哪些？可能性認識隨機現(xiàn)象描述可能性的大小二
【總結(jié)】圖形與幾何、統(tǒng)計與概率教學內(nèi)容：雪山樂園回顧與整理中右下角板塊,圖形與位置的有關內(nèi)容。教學目標、鞏固所學的圖形與位置的相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用知識解決簡單的實際問題。，初步形成歸納、整理知識的能力。、合作交流，感受學習數(shù)學的快樂，增強學習的自信心和
2024-12-09 13:40
【總結(jié)】母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定我騎摩托車出行，車胎會爆嗎？一起來游戲。下面哪個盒子里肯定能拿出紅球？下面哪個盒子里不可能拿出綠球？下面哪個盒子里可能拿出綠球？可能○不可能×一定√用相應的符號判斷下面事情是否可能?？赡堋鸩豢赡?/span>
2024-11-17 14:31
【總結(jié)】圓的認識。。徑與半徑的關系。、抽象概括及實踐應用的能力，進一步發(fā)展同學們的空間觀念。，用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征，滲透審美及愛國主義教育。用圓規(guī)畫圓的步驟:，定好兩腳間距離；；（定長）（定點）（旋轉(zhuǎn)）。結(jié)合剛才畫圓和
【總結(jié)】︰調(diào)查一下生活中一些事物各組成部分的比。小調(diào)查從中你可以獲取什么信息？3月12日是植樹節(jié)，學校把種植42棵小樹苗的任務分配給六年級人數(shù)相等的三個班，怎樣分配才合理？李明與黃華合辦股份制食品有限公司，李明出資20萬元，黃華出資30萬元，兩年后盈利150萬元，怎樣分配利潤才合理？在工農(nóng)業(yè)
2024-12-12 17:23
【總結(jié)】總復習——數(shù)與代數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法三位數(shù)乘一位數(shù)的估算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法計算時用整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，算出積后，在積的末尾添上相應個數(shù)的0。把因數(shù)中的三位數(shù)看作與它最接近的整百數(shù)，再與一位數(shù)相乘，估算比較靈活。相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】過年看目錄一共有多少個玉米棒？一共有幾串辣椒？大門上一共貼了幾個字？鴨子是鵝的幾倍？鴨子是雞的幾倍？樹上一共有幾只鳥？……填空。1、（）九七十二七（）六十三五（）四十。2、7個6是（），40里面有（）個5。3、
2024-11-29 13:19
【總結(jié)】圖形的周長回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)8美化校園——圖形的周長QD三年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？每個花壇各需要多長的護欄呢？二、合作探索每個花壇各需要多長的護欄呢？求每個花壇需要多長的護欄，實際上
2024-12-11 05:44
【總結(jié)】布藝興趣小組——解決問題自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入第一小組計劃做多少個蝴蝶結(jié)？二、你說我講單位1已做的占計劃的25已做8個計劃？個計劃做的個數(shù)×25＝已做的個數(shù)第一小組計劃做多少個蝴蝶結(jié)？
2024-12-13 16:15
【總結(jié)】完美的圖形——扇形的認識自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入下面圖形中的涂色部分是什么圖形？二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn)，這些圖形都是圓面的一部分；它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它們的外形都是扇形的。
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