【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課的時(shí)間和每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間；形式多樣、名稱充滿童趣；主題目標(biāo)明確。第二篇：西安早教指導(dǎo)師培訓(xùn)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部《早期教育指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)早期教育重要性認(rèn)識(shí)的提高，早教行業(yè)蓬勃快速發(fā)展起來(lái)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，已成為消費(fèi)熱點(diǎn)。但早教教師隊(duì)伍存在著數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理、人員不穩(wěn)定等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致了持有專業(yè)資質(zhì)證書(shū)的教師缺口很大，嚴(yán)重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。如何加強(qiáng)早教師隊(duì)伍建設(shè)、提高早教師隊(duì)伍質(zhì)量已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務(wù)。2009年7 月國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)了《早期教育指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)考試項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的《早期教育指導(dǎo)師》將持證上崗。這表明在“發(fā)展兒童教育”列入國(guó)家教育事業(yè)第十個(gè)五年計(jì)劃后，政府對(duì)解決早教人才隊(duì)伍培養(yǎng)與素質(zhì)提高問(wèn)題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)操作階段，由政府相關(guān)部門(mén)督導(dǎo)早教師資質(zhì)的培訓(xùn)與認(rèn)證將推動(dòng)早教市場(chǎng)規(guī)范化健康發(fā)展。一、培訓(xùn)對(duì)象：各06歲兒童教育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員及有意了解或從事早期教育事業(yè)的所有人士二、申報(bào)條件：(符合其中條件之一）1）已取得中專以上相關(guān)專業(yè)學(xué)歷者、教師資格證書(shū)者、普通話合格證書(shū)之一者； 2）取得高級(jí)育嬰師、育嬰師、育嬰員國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)之一者； 3）從事本行業(yè)工作兩年以上者；4）各級(jí)各類園長(zhǎng)、投資人、早教中心教師及管理人員。三、培訓(xùn)內(nèi)容：早教師培訓(xùn)授課內(nèi)容是根據(jù)蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國(guó)外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)考試大綱，授課內(nèi)容主要為：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練、03歲親子教師培訓(xùn)、如何設(shè)計(jì)親子教案、親子課的流程和結(jié)構(gòu)、親子教師必備的專業(yè)素養(yǎng)，早教中心的運(yùn)營(yíng)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等、早教兒童生長(zhǎng)發(fā)育、早教兒童營(yíng)養(yǎng)、早期教育基本理論、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)（蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，奧爾夫音樂(lè)教學(xué)等）授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，方法更先進(jìn)、知識(shí)更全面。四、申報(bào)資料：身份證復(fù)印件 1 張學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件1張 2 寸藍(lán)底彩色照片3 張五、培訓(xùn)課時(shí)： 108課時(shí)六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)：2880元（含教材、培訓(xùn)、考試、證書(shū)、證書(shū)入網(wǎng)）陜西收費(fèi)：2480元七、開(kāi)課時(shí)間：2011年12月17日。八、考試形式：理論考試為閉卷筆試，80分滿分。實(shí)操考試20分滿分。九、頒證單位：考試合格者將獲得由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的《早期教育指導(dǎo)師》崗位證書(shū)。國(guó)家級(jí)證書(shū)，全國(guó)通用，聯(lián)網(wǎng)查詢真?zhèn)巍２樵兙W(wǎng)址中文域名登錄“中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)網(wǎng)”后，在左側(cè)證書(shū)查詢欄目輸入姓名、證書(shū)編號(hào)、身份證號(hào)碼即可查詢真?zhèn)?。十、已參加培?xùn)的有來(lái)自第二保育院、西工大幼兒園、理工大幼兒園、西北大學(xué)幼兒園、東方愛(ài)嬰早教中心、新愛(ài)嬰早教中心、億嬰天使早教中心、奇卡早教等等知名早、幼教機(jī)構(gòu)教學(xué)人員。還有來(lái)自陜西師范大學(xué)、陜西省教院、咸陽(yáng)師范、文理學(xué)院、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等在校的相關(guān)專業(yè)學(xué)生。十一、人才招聘和推薦服務(wù)我單位為獲證學(xué)員及用人單位搭建免費(fèi)人才推薦平臺(tái)，早、幼教機(jī)構(gòu)可以登錄“ 人才網(wǎng)站：第三篇：2013年早教指導(dǎo)師工作年終總結(jié)2013年工作年終總結(jié)迎著新春的到來(lái)，我走到了一年的歲尾。在準(zhǔn)備辭舊迎新的同時(shí)，一年來(lái)的工作也逐漸走到了一年的尾聲。對(duì)于這一年來(lái)的親子教師工作，感慨頗多。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，2013年的親子工作對(duì)于我個(gè)人來(lái)講都是受益匪淺的。首先，個(gè)人思想的蛻變。愛(ài)在起點(diǎn)決勝終生。由于我的工作是從事特殊教育方面的工作，每天面對(duì)的孩子都是聽(tīng)障、自閉癥 阿斯伯格 腦癱 注意力障礙 多動(dòng)癥等一些障礙兒童，對(duì)于這些孩子給予最多的就是老師的愛(ài)，老師的關(guān)懷與幫助。所以對(duì)于愛(ài)在起點(diǎn)，決勝終生這句話，深有體會(huì)。也正是這句話，使我更加的懂得怎么樣去愛(ài)孩子，給予孩子更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他 只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是每個(gè)親子園老師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名榆林東方愛(ài)嬰早教中心的親子老師 更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信親子教育對(duì)于我們寶寶的重要性，以及未來(lái)的影響力。而我們親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈，增強(qiáng)了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責(zé)任心，減弱了家長(zhǎng)望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，增進(jìn)了親子間的相互吸引力。其次，個(gè)人能力的蛻變。記得有這樣一句話，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”人的能力也是如此的，記得學(xué)校開(kāi)學(xué)初期，面對(duì)的都是陌生人，但是即便如此，也是一步跟這一步慢慢的在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，同事的相互扶持下，以及朋友的鼓勵(lì)下，走到了今天。也見(jiàn)證了這個(gè)跟著我一起慢慢成長(zhǎng)的學(xué)校的成長(zhǎng)，由開(kāi)始的一個(gè)寶寶，兩個(gè)寶寶，三個(gè)寶寶〃〃〃〃〃直至現(xiàn)在的很多寶寶。一想到孩子們甜甜的叫我一聲“陳老師”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到，家長(zhǎng)的一個(gè)肯定的眼神，一句關(guān)心的問(wèn)候，心中便無(wú)比的驕傲與自豪。我想這便是我們親子教師最偉大的最值得稱贊的地方，如果說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，那我們親子教師，就當(dāng)之無(wú)愧是寶寶們的第一任啟蒙老師。正如同古人所云的“。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣?！蔽覀冇H子教師的對(duì)于寶寶的教育也是如此。從小培養(yǎng)寶寶的各種品性，以正其身，以修其行，已改其義。在逐漸的教育中，也逐漸改變了加強(qiáng)了自己的能力。使自己的教育教學(xué)水平，逐漸的穩(wěn)固扎實(shí)，科學(xué)合理地組織親子教學(xué)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方