撕紙?zhí)懋嬚n后反思(編輯修改稿)
2024-11-14 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聯(lián)想時(shí)還可將紙片有意再撕，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維的發(fā)揮。學(xué)生進(jìn)行小組討論，交換剛才有意再撕的小紙片，自由發(fā)現(xiàn)，再相互交流，說出自己不同的聯(lián)想。當(dāng)全班同學(xué)的思維都活躍起來后，及時(shí)引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生當(dāng)眾在教師準(zhǔn)備的紙片形狀上添畫表達(dá)自己的聯(lián)想，將學(xué)習(xí)活動(dòng)過渡到粘貼、添畫的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（四）、師生探討添畫成形的方法教師根據(jù)剛才學(xué)生的添畫，師生共同探討添畫成形的方法；教師適當(dāng)示范，說明根據(jù)聯(lián)想、粘貼好紙片，在形狀上添畫成形的方法。提示添畫能使形象更加完整，使一些畏難的學(xué)生明了添畫該從何入手，從而大膽添畫，提高組織線條表現(xiàn)形象的能力。（五）提出作業(yè)要求；學(xué)生進(jìn)行課堂作業(yè)作業(yè)要求：根據(jù)撕下來的幾張紙片，轉(zhuǎn)換不同方向，看看像什么，粘貼在底紙上，添畫成幾個(gè)人或物，組合成一幅有趣的畫，再說說自己的添畫意圖。學(xué)生進(jìn)行課堂作業(yè)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。應(yīng)允許學(xué)生有不同的撕紙?zhí)懋嫷姆椒?，在保護(hù)學(xué)生富有個(gè)性的思維的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)、啟發(fā)和提示膽小的學(xué)生，幫助他們克服畏難的情緒。（六）、展評(píng)作業(yè)自評(píng)：教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己是如何聯(lián)想、如何形象再現(xiàn)的意圖。互評(píng)：選出自己喜歡的作品，說說為什么。教師小結(jié)性評(píng)價(jià)：展示評(píng)議一些有代表性的學(xué)生作品。第三篇：撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)計(jì)劃湘教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 《撕紙?zhí)懋嫛方虒W(xué)計(jì)劃南洲四小王 瑛一、教學(xué)目標(biāo)能仔細(xì)觀察四處的色紙形狀，能發(fā)現(xiàn)并其表現(xiàn)出與生活中的人或物的形象 之間的聯(lián)系。能大膽隨意地撕紙，展開聯(lián)想，并添畫成新的形象，培養(yǎng)想象力。在愉快的游戲和制作中，享受創(chuàng)作的樂趣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)紙形的想像、添畫。難點(diǎn)：添畫。三、課前準(zhǔn)備：教師：課件、示范作品學(xué)生：彩紙、顏料、膠水四、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入講故事設(shè)疑:唐朝的美女楊貴妃，喜歡聽撕紙的聲音。有一天，她正在高興地撕紙,忽聽太監(jiān)傳說皇上要來。心里想:這可糟啦,皇上可不喜歡不愛干凈的妃子,他見了一定會(huì)不高興的。怎么辦呢? 你們能幫楊貴妃想個(gè)好辦法嗎?(學(xué)生自主發(fā)言)釋疑:楊貴妃靈機(jī)一動(dòng),將碎片撿起,把它們排列成一幅幅美麗的畫。并自己動(dòng)手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了。(出示老師制作的圖片)皇帝看見了這些畫,覺得很新奇,還虛心向她學(xué)習(xí)呢,這種畫流傳到今,就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋嫛?PPT出示課題)（二）揭示課題：撕紙?zhí)懋嫞ò鍟┧阂凰?：我們把準(zhǔn)備的各種紙拿出來，撕一撕，隨便撕，大膽撕；聽聽撕紙的聲音吧。把撕下的紙放在桌子上。教師示范：老師這兒有一堆廢紙，任意選出一張，老師都可以把它變成一副美麗的畫，你信不信？讓學(xué)生幫老師選出一張，考考老師，老師示范。老師把動(dòng)作放慢，也別是添畫一步，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。這畫是怎么弄出來的呢？誰能把步驟說一說？老師小結(jié)：先觀察轉(zhuǎn)動(dòng)再觀察想一想：想什么？換角度觀察再想…… 然后，粘貼在紙上，需要添畫什么就添畫什，這樣，一副奇妙的畫就出來了。（三）拓展思維 展開想象拿出一學(xué)生撕的紙，提問大家：你們看，它像什么？還像什么？轉(zhuǎn)一個(gè)方向，又像什么？反過來瞧瞧，還像什么？撕出四張色彩不同，形狀一致的紙，看一看，想一想，根據(jù)顏色的不同，可分別想象成什么，像什么，根據(jù)它的不同顏色，添畫成不同的事物。指名四學(xué)生上臺(tái)貼紙，添畫，怎樣使它一看就像你說的物體呢？學(xué)生拿出自己撕下的紙，用心觀察，想想看像什么？換角度在觀察，再想像…
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