小班繪本媽媽抱抱我(編輯修改稿)
2024-11-14 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面，通過觀察引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容、扉頁。:看到了誰?他們在做什么呢?三、逐頁翻閱，引導(dǎo)幼兒通過思考和觀察畫面，感受小猩猩的心里想法，初步了解故事。觀察扉頁，提問:有誰?他在干什么? 請幼兒開心的跳一跳。閱讀小猩猩看到大象媽媽和寶寶抱在一起失落的走開小猩猩看到了什么?他說了什么? 強(qiáng)調(diào)“抱抱”，大象的鼻子是怎么抱在一起的，做抱抱的動(dòng)作。閱讀514頁提問:誰看到不高興的小猩猩了? 請幼兒學(xué)學(xué)小猩猩不高興的樣子。小猩猩對大象媽媽說了什么?然后他們要干什么呢? 小猩猩和大象都看到了什么，小猩猩說了什么?再次強(qiáng)調(diào)“抱抱”。小猩猩的心情是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒觀察小猩猩的動(dòng)作表情傷心請幼兒自由說說自己傷心過嗎?為什么傷心? 小結(jié):小猩猩找不到媽媽了傷心，小朋友離開家人也傷心，所以回家后抱抱家人感受溫暖。第二課時(shí)一、回味故事請幼兒自由說說上節(jié)課小猩猩怎么了? 師生互動(dòng)模仿大象擁抱。二、繼續(xù)閱讀小猩猩又看到誰了？他們是怎么擁抱的?他們會說些什么?師生互動(dòng)，生生互動(dòng)模仿長頸鹿擁抱。請幼兒說說和老師、小朋友抱抱的感受。小結(jié):小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。根據(jù)畫面猜測，理解蛇的擁抱方式提問:（1）誰來了?蛇是怎么抱抱的?他們之間又會說什么?(2)請幼兒用胳膊模仿蛇的擁抱。小結(jié):蛇用身體繞一繞來給對方溫暖。請幼兒觀察小猩猩的傷心表情。三、觀看PPT，小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情小猩猩看著動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨，這時(shí)他怎么了?為什么不開心哭了?他會怎么想?小猩猩一直哭個(gè)不停，請小朋友和小動(dòng)物一起幫幫他吧。請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。小結(jié):小猩猩猩大步?jīng)_向媽媽的懷抱，趴在媽媽的懷抱里，媽媽的懷抱真溫暖呀。第三課時(shí)一、播放PPT，請幼兒表演請孩子們學(xué)各種動(dòng)物抱抱，再次感受抱抱的開心。二、閱讀1924頁提問:小猩猩和媽媽抱在一起，他們說了什么? 其它小動(dòng)物都說了什么?學(xué)一學(xué)分別用各種動(dòng)物的聲音說:抱抱，粗粗的、細(xì)細(xì)的、大大的、小小的、脆脆的、柔柔的......請每一位小朋友選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物學(xué)著它們的聲音和動(dòng)作與自己的伙伴一起抱抱。小猩猩為什么要抱大象?它可能說了什么?三、閱讀27—29頁提問:小動(dòng)物們都在做什么?它們抱抱的心情是什么樣的?
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