小班繪本媽媽抱抱我(存儲(chǔ)版)
【正文】 方式提問(wèn):（1）誰(shuí)來(lái)了?蛇是怎么抱抱的?他們之間又會(huì)說(shuō)什么?(2)請(qǐng)幼兒用胳膊模仿蛇的擁抱。小猩猩為什么要抱大象?它可能說(shuō)了什么?三、閱讀27—29頁(yè)提問(wèn):小動(dòng)物們都在做什么?它們抱抱的心情是什么樣的?你覺(jué)得以后小猩猩看到別人不高興的時(shí)候會(huì)做什么?你會(huì)怎么做?四、師完整講述故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，進(jìn)一步感受親子間的愛(ài)。小結(jié)：我們開(kāi)心的時(shí)候喜歡抱抱，難過(guò)的時(shí)候也要抱抱，小時(shí)候不會(huì)走路都要抱抱，我們都是用什么抱抱的？二、觀察圖片，了解動(dòng)物間的抱抱。（1）小猩猩看著動(dòng)物們都用他們特有的方式抱抱，這時(shí)它心里會(huì)想到誰(shuí)？他的媽媽在哪呢？（2）他再也忍不住了、它怎么了？小猩猩一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒(méi)有辦法了，你們快幫幫它吧！我們一起大聲地幫它喊“媽媽”吧。從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫暖。二、說(shuō)教法：直觀演示法：小班兒童處于直覺(jué)形象思維，直觀的東西能夠更好地幫助他們學(xué)習(xí)。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參與的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。三、說(shuō)學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅能提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，更讓幼兒體會(huì)到成功的喜悅，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：多種感官參與法：新綱要指出，“幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽的表現(xiàn)能力。愛(ài)是孩子情感世界中的重要組成部分。了解蛇的擁抱方式?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，感受不同的抱抱。第三課時(shí)一、播放PPT，請(qǐng)幼兒表演請(qǐng)孩子們學(xué)各種動(dòng)物抱抱，再次感受抱抱的開(kāi)心。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)和老師、小朋友抱抱的感受。:看到了誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁茨?三、逐頁(yè)翻閱，引導(dǎo)幼兒通過(guò)思考和觀察畫(huà)面，感受小猩猩的心里想法，初步了解故事。（播放背景音樂(lè)）表演完了，故事還沒(méi)有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。感受狗媽媽的愛(ài)那小朋友你來(lái)看看，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢？（出示第四張圖片）原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。第二篇：小班繪本《媽媽抱抱我》小班繪本閱讀：媽媽抱抱我活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。鳥(niǎo)媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥(niǎo)的羽毛撓癢癢，鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)真溫暖啊?！?，了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的表達(dá)方式。師：“小朋友們看看圖上都有誰(shuí)呢？”（有鳥(niǎo)媽媽，小鳥(niǎo)，房子，大樹(shù)，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。今天老師還帶來(lái)一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1