【正文】 讀514頁提問:誰看到不高興的小猩猩了? 請幼兒學(xué)學(xué)小猩猩不高興的樣子。五、通過兒歌律動,體驗同伴共同游戲的快樂，感受身邊的愛。（3）看！誰來了？猩猩媽媽伸出長胳膊，飛一樣地跑過來，大聲喊著“寶寶！”，小猩猩也喊教研活動著“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。通過演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（四）感情延伸：用自己的方式表達對同伴或者老師的愛。知識目標(biāo)：從故事中了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。（教師示范）小象會對媽媽說什么？（和媽媽用鼻子抱抱，真開心）他們抱在一起心情怎么樣呢？（2）啵啵繼續(xù)往前走又看到了誰？長頸鹿和媽媽在干什么？小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的？（用頭碰一碰）我們也來用我們的頭碰一碰，小長頸鹿會對媽媽說什么？（和媽媽用頭抱抱，真開心）（3）小結(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。小結(jié):小猩猩猩大步?jīng)_向媽媽的懷抱，趴在媽媽的懷抱里，媽媽的懷抱真溫暖呀。二、出示繪本書封面，通過觀察引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容、扉頁。感受雞媽媽的愛（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子?！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。今天老師還帶來一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫做《媽媽抱抱我》，請幼兒仔細(xì)觀察。”，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。第二篇：小班繪本《媽媽抱抱我》小班繪本閱讀：媽媽抱抱我活動目標(biāo)：1．觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。（播放背景音樂）表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。請幼兒說說和老師、小朋友抱抱的感受?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，感受不同的抱抱。愛是孩子情感世界中的重要組成部分。三、說學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動，不僅能提高認(rèn)識，鍛煉能力，更讓幼兒體會到成功的喜悅，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：多種感官參與法：新綱要指出，“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。體驗法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參與的活動，人的記憶效果就會明顯提高。從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的溫暖。小結(jié)：我們開心的時候喜歡抱抱，難過的時候也要抱抱，小時候不會走路都要抱抱，我們都是用什么抱抱的？二、觀察圖片，了解動物間