小班繪本媽媽抱抱我-資料下載頁(yè)
2024-11-14 19:37本頁(yè)面
【正文】 抱我》說(shuō)課稿小班繪本活動(dòng)《媽媽抱抱我》一、說(shuō)教材設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。小班的寶寶們希望大人抱抱她親親她，他們需要愛(ài)的支持。孩子有了被愛(ài)的經(jīng)歷，才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)，友好的與人相處。愛(ài)是孩子情感世界中的重要組成部分。通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶之間愛(ài)的親密動(dòng)作，讓孩子感受媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式。從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫暖?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式，從而感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在愉快的氛圍當(dāng)中，跟喜歡的人擁抱，感受擁抱的溫暖和幸福。目標(biāo)定位：根據(jù)《綱要》中社會(huì)領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求指出創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)，采用多種教法進(jìn)行。因此，我從認(rèn)知、能力、情感三方面定位。知識(shí)目標(biāo)：從故事中了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽的表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，感受媽媽和身邊人的愛(ài)及擁抱的溫暖與幸福。二、說(shuō)教法：直觀演示法：小班兒童處于直覺(jué)形象思維，直觀的東西能夠更好地幫助他們學(xué)習(xí)。通過(guò)演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件具有生動(dòng)形象，富于表現(xiàn)力和感染力的特點(diǎn)。多媒體特有的聲像并茂，動(dòng)靜結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)。談話法：提問(wèn)法：由教師提出問(wèn)題，小朋友回答。恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言習(xí)慣。三、說(shuō)學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅能提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，更讓幼兒體會(huì)到成功的喜悅，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：多種感官參與法：新綱要指出，“幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果?！币虼?，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對(duì)年俗有了較多的了解。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參與的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高?！蔽蚁脒@次《媽媽抱抱我》活動(dòng)，一定會(huì)給幼兒留下深刻的印象，其中的快樂(lè)也將讓他們永遠(yuǎn)地回憶。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)：為了達(dá)成目標(biāo)，本活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：（一）談話導(dǎo)入，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。（二）教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。（三）整體欣賞繪本。（四）感情延伸：用自己的方式表達(dá)對(duì)同伴或者老師的愛(ài)。
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