小班繪本《媽媽抱抱我》-預覽頁
【正文】 樣愛他的孩子的呢？（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。，理解故事的含義。觀察扉頁，提問:有誰?他在干什么? 請幼兒開心的跳一跳。小猩猩的心情是怎么樣的?引導幼兒觀察小猩猩的動作表情傷心請幼兒自由說說自己傷心過嗎?為什么傷心? 小結:小猩猩找不到媽媽了傷心，小朋友離開家人也傷心，所以回家后抱抱家人感受溫暖。小結:小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。三、觀看PPT，小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情小猩猩看著動物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨，這時他怎么了?為什么不開心哭了?他會怎么想?小猩猩一直哭個不停，請小朋友和小動物一起幫幫他吧。二、閱讀1924頁提問:小猩猩和媽媽抱在一起，他們說了什么? 其它小動物都說了什么?學一學分別用各種動物的聲音說:抱抱，粗粗的、細細的、大大的、小小的、脆脆的、柔柔的......請每一位小朋友選一個自己喜歡的動物學著它們的聲音和動作與自己的伙伴一起抱抱。：和媽媽一，真開心。?喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？，我們一起看看，他們在哪些情況下抱抱的。、模仿，了解動物的擁抱方式。（1）看，誰來了？小朋友猜猜小蛇會怎么跟媽媽抱抱呢？小蛇會跟媽媽說什么？（和媽媽用身體抱抱真開心）抱在一起。原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱吧！第五篇：繪本《媽媽抱抱我》說課稿小班繪本活動《媽媽抱抱我》一、說教材設計意圖：小班的孩子依戀情結很重，特別需要安全感。通過教師與幼兒共同對繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動物媽媽和動物寶寶之間愛的親密動作，讓孩子感受媽媽對孩子表達愛的方式。目標定位：根據(jù)《綱要》中社會領域教育內容與要求指出創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點，采用多種教法進行。情感目標：通過活動，感受媽媽和身邊人的愛及擁抱的溫暖與幸福。多媒體特有的聲像并茂，動靜結合的優(yōu)點，使教學成為有趣的活動?！币虼?，活動中我引導幼兒看一看，說一說，等多種感官的參與，不知不覺就對年俗有了較多的了解。（二）教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛
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