小班繪本教案(同名19240)-預(yù)覽頁
【正文】 提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶？好育園博客+ \V。好育園博客DZ0o(}$yx小班繪本教案《鼠小弟的小背心》活動目標： 觀察各種動物穿小背心的有趣畫面，理解動物的感覺及小背心變化的原因。初次見面，和鼠小弟打個招呼吧！ 師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開心、多神氣呀！一起來學學它神氣的樣子?？尚”承囊呀?jīng)變成這樣了，不能穿了，你現(xiàn)在知道為什么小背心會變成這樣了吧？（引導(dǎo)幼兒說出有很多動物穿過） 【圖13】師：這件小背心本來是誰的？接下來給誰穿了？（引導(dǎo)幼兒按順序說出動物，幼兒說一個，教師出示一個）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小背心被撐得又長又大是因為穿小背心的動物一個比一個怎么樣？（大）（2）完整欣賞繪本師：我們再來完整的看一看，看看到底是不是這樣的，會講的地方我們小朋友也可以跟著一起講講哦?。ā緢D14】—【圖23】）（教師講述繪本故事，對話部分教師放慢語速，引導(dǎo)幼兒講述）三、情感遷移：哄鼠小弟開心 【圖24】師：鼠小弟看到漂亮的小背心變成這樣，心里很傷心、很難過。（出示【圖26】繪本封面，知道書名）那我們把這個有趣的故事講給其他班級的小朋友聽，好嗎？（教師帶幼兒離場）小班繪本教案《好餓的小蛇》活動目標： 1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。提問：封面上有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇在森林里干什么呢？誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。（模仿小蛇吃東西的聲音）葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？1小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。好餓的小蛇是怎樣走路的呢？（教師和小朋友一起模仿一下）小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃過的東西的圖片）它吃蘋果（香蕉、飯團……）時的聲音是這樣的呢？ 好餓的小蛇吃下蘋果（香蕉、飯團……）后，它的肚子變得怎樣了呢？小結(jié)：原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。小班繪本活動《鼠小弟蕩秋千》活動目標： 能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展，學會欣賞繪本?！ √釂枺耗銖姆饷嫔峡吹搅耸裁?猜猜鼠小弟想干什么？ 二、分段欣賞繪本：理解故事含義，學說句式 第一副圖： ⑴觀察畫面：細心觀察，展開想象 提問：大象想干嘛？ ?、埔鼍涫剑何乙惨幥锴А！ 〉谌鶊D：?、庞^察畫面：細心觀察，展開想象 提問：猜猜接下來會是誰來了？是誰?。俊 、茝?fù)習句式： 請幼兒說句式?！ ∪?、透過繪本，悟出道理 提問：在這個繪本里，你最不喜歡誰？為什么? 總結(jié)：以后我們小朋友之前玩玩具，一定要好好說話交流，和睦相處，這樣才玩的開心.幼兒園小班繪本教案：藏在哪里了活動目標：1．能根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應(yīng)的動物。 你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？ （4）我們跟他們一起玩吧！ 2．出示PPT課件，觀察畫面，講述故事開始部分（1）” 3．進入場景，參與尋找，講述故事內(nèi)容（1）教師以小狐貍的口吻說：“咦，都躲到哪里去了呢？請寶寶們幫我一起來找吧！”“石頭后面有誰呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？ ?。?）都躲到哪里去了呢？花叢中有兩只黃色的小腳丫，找到了，小鴨子躲在花
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