小班繪本教案(同名19240)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶？好育園博客+ \V。好育園博客DZ0o(}$yx小班繪本教案《鼠小弟的小背心》活動(dòng)目標(biāo)： 觀察各種動(dòng)物穿小背心的有趣畫(huà)面，理解動(dòng)物的感覺(jué)及小背心變化的原因。初次見(jiàn)面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧！ 師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說(shuō)：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開(kāi)心、多神氣呀！一起來(lái)學(xué)學(xué)它神氣的樣子?？尚”承囊呀?jīng)變成這樣了，不能穿了，你現(xiàn)在知道為什么小背心會(huì)變成這樣了吧？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有很多動(dòng)物穿過(guò)） 【圖13】師：這件小背心本來(lái)是誰(shuí)的？接下來(lái)給誰(shuí)穿了？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出動(dòng)物，幼兒說(shuō)一個(gè)，教師出示一個(gè)）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小背心被撐得又長(zhǎng)又大是因?yàn)榇┬”承牡膭?dòng)物一個(gè)比一個(gè)怎么樣？（大）（2）完整欣賞繪本師：我們?cè)賮?lái)完整的看一看，看看到底是不是這樣的，會(huì)講的地方我們小朋友也可以跟著一起講講哦?。ā緢D14】—【圖23】）（教師講述繪本故事，對(duì)話部分教師放慢語(yǔ)速，引導(dǎo)幼兒講述）三、情感遷移：哄鼠小弟開(kāi)心 【圖24】師：鼠小弟看到漂亮的小背心變成這樣，心里很傷心、很難過(guò)。（出示【圖26】繪本封面，知道書(shū)名）那我們把這個(gè)有趣的故事講給其他班級(jí)的小朋友聽(tīng)，好嗎？（教師帶幼兒離場(chǎng)）小班繪本教案《好餓的小蛇》活動(dòng)目標(biāo)： 1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。提問(wèn)：封面上有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇在森林里干什么呢？誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。（模仿小蛇吃東西的聲音）葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？1小蛇和蘋(píng)果樹(shù)的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋(píng)果的樹(shù)。好餓的小蛇是怎樣走路的呢？（教師和小朋友一起模仿一下）小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片）它吃蘋(píng)果（香蕉、飯團(tuán)……）時(shí)的聲音是這樣的呢？ 好餓的小蛇吃下蘋(píng)果（香蕉、飯團(tuán)……）后，它的肚子變得怎樣了呢？小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì)變成什么形狀。小班繪本活動(dòng)《鼠小弟蕩秋千》活動(dòng)目標(biāo)： 能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展，學(xué)會(huì)欣賞繪本。 提問(wèn)：你從封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么？ 二、分段欣賞繪本：理解故事含義，學(xué)說(shuō)句式 第一副圖： ?、庞^察畫(huà)面：細(xì)心觀察，展開(kāi)想象 提問(wèn)：大象想干嘛？ ?、埔鼍涫剑何乙惨幥锴??！ 〉谌鶊D：?、庞^察畫(huà)面：細(xì)心觀察，展開(kāi)想象 提問(wèn)：猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)了？是誰(shuí)?。俊 、茝?fù)習(xí)句式： 請(qǐng)幼兒說(shuō)句式。 三、透過(guò)繪本，悟出道理 提問(wèn)：在這個(gè)繪本里，你最不喜歡誰(shuí)？為什么? 總結(jié)：以后我們小朋友之前玩玩具，一定要好好說(shuō)話交流，和睦相處，這樣才玩的開(kāi)心.幼兒園小班繪本教案：藏在哪里了活動(dòng)目標(biāo)：1．能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物。 你玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？ ?。?）我們跟他們一起玩吧！ 2．出示PPT課件，觀察畫(huà)面，講述故事開(kāi)始部分（1）” 3．進(jìn)入場(chǎng)景，參與尋找，講述故事內(nèi)容（1）教師以小狐貍的口吻說(shuō)：“咦，都躲到哪里去了呢？請(qǐng)寶寶們幫我一起來(lái)找吧！”“石頭后面有誰(shuí)呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？ ?。?）都躲到哪里去了呢？花叢中有兩只黃色的小腳丫，找到了，小鴨子躲在花
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