小班繪本教案(同名19240)-資料下載頁
2025-05-12 01:59本頁面
【正文】 誰啊？ ?、茝?fù)習句式： 請幼兒說句式?！ √釂枺盒▲B會給鼠小弟玩嗎？為什么？ 第四幅圖：?、庞^察畫面：細心觀察，展開想象 提問：這老貓看起來怎么樣？誰來學一學它的樣子。它那么兇想干嘛呢？ ?、埔鼍涫剑禾釂枺核胪?，但是它會說那句好聽的話嗎 猜猜它會怎么說？ 第五幅圖： 提問：正在老貓玩得開心的時候，秋千發(fā)生了什么變化？ 小結(jié)： 之前的三位動物朋友是因為太重了所以沒有玩到秋千，后來來了鼠小弟和老貓，它們都不重，都玩到了秋千，但是老貓卻被重重的摔了下來。因為它太霸道太兇了?！ ∪?、透過繪本，悟出道理 提問：在這個繪本里，你最不喜歡誰？為什么? 總結(jié)：以后我們小朋友之前玩玩具，一定要好好說話交流，和睦相處，這樣才玩的開心.幼兒園小班繪本教案：藏在哪里了活動目標：1．能根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應(yīng)的動物?！?．愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。3．體驗捉迷藏游戲的快樂?！ 』顒訙蕚洌骸 ?．場景布置：石頭、樹、草、花；2．毛絨玩具：小兔子、小松鼠、小鴨子、小象、梅花鹿；3．表演道具：兔子的長耳朵、小鴨了黃腳丫、松鼠的大尾巴、小象的長鼻子、梅花鹿的角；4．PPT課件活動過程： 1．引起興趣，關(guān)注故事的名字（1） 教師介紹故事的名字：今天老師帶來了一個故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？ ?。?） 猜猜故事里的小動物們在玩什么游戲呢？（3） 你玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？ ?。?） 教師小結(jié)：在森林里，動物朋友們在玩捉迷藏，真有趣。我們跟他們一起玩吧！ 2．出示PPT課件，觀察畫面，講述故事開始部分（1） 有哪些動物朋友在捉迷藏？（追問幼兒：哪個是小兔？小象長得什么樣？……引導(dǎo)幼兒講述動物的外形）（2） 教師講述：誰來躲，誰來找呢？小動物們想了一個好辦法——剪刀、石頭、布。最后，小狐貍輸了，它對朋友說：“你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到?！薄 ?．進入場景，參與尋找，講述故事內(nèi)容（1） 引導(dǎo)幼兒在場景中尋找。教師以小狐貍的口吻說：“咦，都躲到哪里去了呢？請寶寶們幫我一起來找吧！”“石頭后面有誰呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？ ?。?） 還有小動物藏在哪里了？你找到了誰？在哪里找到的？（引導(dǎo)幼兒完整講述：小松鼠躲在大樹后面，小鴨躲在花叢里，小象躲在草叢里）你是怎么會發(fā)現(xiàn)它的？ （3） 小鹿躲在哪里了呢？小狐貍找了好久都沒找到，你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么小狐貍找不到小鹿呢？（小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當成樹枝，所以找不到它。）4．完整欣賞故事（1） 教師：小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來吧！ ?。?） 操作PPT，講述故事。（3） 提問：有哪些動物朋友來玩捉迷藏的游戲？你記得它們躲在哪里了？5．出示表演道具，分配角色進行表演故事（1）教師：我們也來玩捉迷藏的游戲吧！ （2）分配角色，其余幼兒做小狐貍，邊找邊講述：你們都躲起來吧，好好地躲起來，我來找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？石頭后面有對長長的耳朵，找到了，小兔躲在石頭后面。都躲到哪里去了呢？大樹后面有條花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大樹后面。都躲到哪里去了呢？花叢中有兩只黃色的小腳丫，找到了，小鴨子躲在花叢中。都躲到哪里去了呢？小草后面有個長長的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。長著美麗的角的小鹿躲到哪里去了呢？沒找到?！ ?．出示繪本，引發(fā)幼兒閱讀的欲望教師：《藏在哪里了》這個有趣的故事就在這本書寶寶里面，我們一起回教室和同伴們分享吧！
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