【正文】 了，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)出來(lái)嗎？咦，點(diǎn)點(diǎn)睡了一覺(jué)醒來(lái)有什么變化嗎？有兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)睡醒，站錯(cuò)了位子，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（3）魔法師跺跺腳，點(diǎn)點(diǎn)變成了什么？（彩虹）吹一吹，點(diǎn)點(diǎn)會(huì)飛走。三、聽(tīng)指令，表演繪本故事片段。最后一起鼓掌，點(diǎn)點(diǎn)們回到位子上。積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)顏色變化的樂(lè)趣。師：寶寶們，今天張老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的繪本故事，看這是繪本的封面。師：這時(shí)候誰(shuí)來(lái)到了瓦斯蒂的身邊？老師她會(huì)說(shuō)些什么呢？師：瓦斯蒂的老師沒(méi)有批評(píng)他，只是讓他隨便畫(huà)一筆。引導(dǎo)幼兒選擇自己認(rèn)為能變出綠色的兩種顏色的瓶蓋子。檢驗(yàn)并揭示三種顏色混合后會(huì)變出什么顏色。在“消滅害蟲(chóng)”的游戲中，通過(guò)“踩踏”動(dòng)作的練習(xí)，提高眼、腳一致的動(dòng)作技能。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心，想請(qǐng)小寶寶們一起來(lái)分享，想吃嗎？大家一起來(lái)品嘗吧！觀看有洞的蘋(píng)果。蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它看到了開(kāi)得正鮮艷的花朵，心想…..三、害蟲(chóng)我不怕談話激勵(lì)興趣。激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。齊讀課題，強(qiáng)調(diào)：這不是別人的媽媽，是我媽媽。(雜耍演員) 你覺(jué)得媽媽怎樣？交流（板能干）（畫(huà)家）引導(dǎo)得出媽媽和愛(ài)美（板書(shū)很愛(ài)美）（買(mǎi)菜）“最強(qiáng)壯的女人”：為什么說(shuō)“媽媽是一個(gè)大力士？”媽媽為什么要提著這么多的東西？（因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫?，吃的都帶回了家。看圖說(shuō)話：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了心?！保ㄏ勺蛹霸? 媽媽都是怎么逗你開(kāi)心的？（獅子） “大獅子”：媽媽為什么會(huì)變成一只獅子？（媽媽生氣了，發(fā)脾氣了）她為什么會(huì)發(fā)脾氣呢？（我做錯(cuò)事了，惹她生氣了）聯(lián)系生活實(shí)際，想想我可能會(huì)做錯(cuò)哪些事情？“我媽媽”變成了獅子“我”還會(huì)喜歡她嗎？（雖然兇，但都是為了我們好）（板書(shū)：很兇）現(xiàn)在你覺(jué)得我媽媽怎樣？齊讀：“我媽媽真的、真的很棒！”（三）媽媽真的、真的、真的很棒讓我們接著看圖，看媽媽變成了什么？（蝴蝶）誰(shuí)能為這幅圖配一句話。還可以對(duì)印象深的圖，再看看。讀：“我愛(ài)媽媽?！睈?ài)還是可以回報(bào)的。六、課外延伸你想畫(huà)畫(huà)自己的媽媽，并加上一句話嗎？交流展示。在對(duì)每一幅圖片的喜歡、喜愛(ài)中行走，激發(fā)學(xué)生的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)和運(yùn)用也比較有特色，大型的愛(ài)心里，包裹著那句可以倒流的話“我愛(ài)媽媽”，在她的周?chē)绫娦枪霸掳愕呐帕兄舾尚?ài)心，而每一個(gè)小愛(ài)心都述說(shuō)著“媽媽真的很棒”。繪本《點(diǎn)》教案4活動(dòng)目標(biāo)：分段理解對(duì)換節(jié)中大人和小孩的不同經(jīng)歷，能較完整的講述故事中的主要情節(jié)。）你過(guò)過(guò)什么節(jié)日？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)對(duì)換節(jié)嗎？那你覺(jué)得什么是對(duì)換節(jié)？小結(jié)：對(duì)換節(jié)就是相互交換的節(jié)日，可以是物品的交換，也可以使角色的交換。過(guò)渡語(yǔ)：對(duì)換節(jié)的早晨真有意思，小孩做了大人，既要為爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐，幫爸爸穿衣服，還要送爸爸媽媽去幼兒園，做大人可真辛苦??！對(duì)換節(jié)里大人做了孩子后，在幼兒園里過(guò)的怎么樣呢，讓我們一起從書(shū)的第11頁(yè)看到第15頁(yè)。你們回去后，也可以去過(guò)過(guò)對(duì)換節(jié)，做一回爸爸媽媽，等下一次，我們?cè)賮?lái)聊一聊你們?cè)趯?duì)換節(jié)里的感受。那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看一個(gè)外國(guó)大畫(huà)家在他是小朋友的時(shí)候他媽媽是怎么愛(ài)他的。四、活動(dòng)總結(jié)本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特征，小班階段的幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較敏感。2．感受作品的循環(huán)往復(fù)的幽默風(fēng)格。小老鼠要到小朋友家里去做客，你會(huì)怎么招待它呢?(幼兒表達(dá)想法。教師：小男孩給小老鼠吃了餅干以后，小老鼠做了哪些事情？（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片）教師小結(jié)：小老鼠吃了餅干以后，做了——（教師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容），這本書(shū)上的小老鼠吃了餅干后先做了什么，又做了什么？為什么這樣做呢？請(qǐng)小朋友再拿出書(shū)來(lái)仔細(xì)看一看。教師：小老鼠吃了餅干以后，它先做了什么？（幼兒回答）為什么？（口渴）教師：小老鼠吃了餅干口渴了，它就向小男孩要牛奶喝，在喝牛奶的時(shí)候小老鼠又遇到了困難，它會(huì)向小男孩提出什么要求呢？（出示吸管）教師：小老鼠吃完點(diǎn)心，會(huì)向小男孩提出什么要求呢？（出示餐巾）教師：小老鼠擦完嘴巴會(huì)向小男孩提出什么要求呢？（出示鏡子）它一照鏡子發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)太長(zhǎng)了，又會(huì)向小男孩提出什么要求呢？（出示剪刀）教師：小老鼠拿起剪刀喀嚓喀嚓剪起了頭發(fā)，剪的衛(wèi)生間都是這該怎么辦呢？（出示掃帚）小老鼠拿起掃帚打掃起衛(wèi)生，不一會(huì)兒就打掃好了，哎呀，又休息一下睡一會(huì)兒覺(jué)了，小男孩為小老鼠睡覺(jué)準(zhǔn)備了哪些東西呀？（出示用空盒子做的床和被子、枕頭）教師：小老鼠準(zhǔn)備睡覺(jué)了，睡覺(jué)前它還想聽(tīng)故事呢，小男孩會(huì)怎么做呢？（出示圖畫(huà)書(shū)）小老鼠一看到圖畫(huà)書(shū)就跳出來(lái)了，它想干什么呢？我們一起來(lái)看看。教師：現(xiàn)在我們一起把這個(gè)故事完整講一遍。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《誰(shuí)的自行車(chē)》ppt、自制圖書(shū)若干、有繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)。（鱷魚(yú)的自行車(chē)）：這輛自行車(chē)好奇怪哦，它和小男孩的自行車(chē)有什么地方不一樣？，你覺(jué)得這是誰(shuí)的自行車(chē)？為什么？：鱷魚(yú)的身體很長(zhǎng)，所以他的自行車(chē)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，騎在上面才會(huì)舒服。：呀，這里還有幾輛專門(mén)為動(dòng)物朋友設(shè)計(jì)的自行車(chē)，你們想知道它們都是誰(shuí)的自行車(chē)嗎？秘密就藏在這本《誰(shuí)的自行車(chē)》的書(shū)里，讓我們一起到書(shū)里面去找找答案吧。：這輛自行車(chē)真結(jié)實(shí)，？為什么這是小象的自行車(chē)呢？（因?yàn)樾∠笊眢w太重了，所以它的自行車(chē)輪胎特別的粗，騎在上面才安全，而且還有水桶和耙子呢，真是有趣）：這輛自行車(chē)最特別的地方在哪里？會(huì)是誰(shuí)的自行車(chē)？為什么？（小鼴鼠騎了這輛自行車(chē)回到自己的家就方便了許多。激發(fā)幼兒自己也來(lái)設(shè)計(jì)一輛自行車(chē)。、大卡紙、繪本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》 活動(dòng)過(guò)程： 一．變魔術(shù)，激發(fā)興趣。，發(fā)展想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。三、點(diǎn)點(diǎn)的排序游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：1．積極參與游戲，在游戲中體驗(yàn)按指令做動(dòng)作的樂(lè)趣2．愿意表達(dá)自己的想法，并享受一起協(xié)作的愉快和成就感。（1）、把點(diǎn)點(diǎn)變多。師：你們的魔法太厲害了，三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)都穿上不一樣顏色的衣服！中間這個(gè)黃色點(diǎn)點(diǎn)還想請(qǐng)你們幫它變成五個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)，你們覺(jué)得應(yīng)該怎么辦？（按五下黃點(diǎn)）再依次按五下紅色點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)。（2）幼兒聽(tīng)指令玩游戲（跳一跳、向左歪、向右歪等）師：現(xiàn)在小朋友來(lái)眼睛亮亮，看看點(diǎn)點(diǎn)往哪里歪，我們也跟著點(diǎn)點(diǎn)往哪里歪?。ㄕ驹谖恢蒙希?．說(shuō)出想法，嘗試