【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。喚起學(xué)生愛護(hù)河流的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護(hù)地球的思想感情。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、誰能說說你們家鄉(xiāng)的河流？展示照片等。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的原因和對(duì)人類的危害，提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見過哪些污染水的現(xiàn)象？自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染??如果水中含有了對(duì)人體有害的物質(zhì)，我們就說水受到污染。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。這些廢物通過各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很嚴(yán)重，并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，對(duì)人體健康威脅很大。我們這個(gè)地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。五、走出校園，設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。課題：做文明的寵物小主人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解作為寵物小主人，肩負(fù)對(duì)社會(huì)和寵物的雙重責(zé)任，要守法規(guī)，講公告，做一個(gè)文明的寵物主人。讓學(xué)生反思身邊社區(qū)的不文明養(yǎng)犬行為，及時(shí)制止周圍的不文明行為，為文明養(yǎng)犬出謀劃策。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：你養(yǎng)過寵物嗎？你的寵物是哪種小動(dòng)物呢？哪些寵物常被 人們當(dāng)做小寵物來飼養(yǎng)？二、沉思默想：它們的生活習(xí)性有什么不同？（分組討論，再全班交流）你生活的社區(qū)有沒有不文明的養(yǎng)犬的行為？具體表現(xiàn)是什么？（小組排行榜）三、齊心協(xié)力：愛和責(zé)任在一起，養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。同學(xué)們寫一封倡議書，對(duì)養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為。第二篇：四年級(jí)環(huán)境教育教案下冊(cè)隨著水滴去旅行 教學(xué)目標(biāo)：嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。對(duì)小水滴的變化過程感興趣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第1課時(shí) 完成開動(dòng)腦筋到齊心協(xié)力板塊 第2課時(shí) 完成走出校園 環(huán)境與材料：關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引起興趣你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？（教師：原來在我們中國(guó)有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時(shí)，都能大膽的說出你們的理由。）二、傾聽故事師：小水滴真的去旅行了，今天就請(qǐng)你們來聽一聽小水滴旅行的故事，可今天聽故事可和平時(shí)不一樣，我們要試一試邊聽故事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，想不想來試一試。三、記錄故事 把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。四、介紹記錄（一）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖）小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程和別人不同的記錄方式。（二）把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方，如開一次辯論會(huì)。（三）公益廣告語評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。五、小結(jié)：原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温眯械脑颉Ｎ覀冞€用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個(gè)難題了，有沒有信心完成？下次，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？1植樹節(jié)里的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。進(jìn)行環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然。教學(xué)方法：資料引導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、了解——身邊的樹觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系認(rèn)識(shí)身邊的樹。樹的分類知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)——樹的作用通過課前的觀察、了解、收集，匯報(bào)樹對(duì)人類都有那些作用。樹的好處：首先，植樹造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。思考：如果沒有樹，人類會(huì)怎樣？三、暢想——我們來植樹怎樣保護(hù)我們的家園？引出植樹節(jié)。你想怎樣來做？四、設(shè)計(jì)——綠化校園我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計(jì)一棵樹。樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。五、升華——保護(hù)樹木欣賞綠色的校園。共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹？1地球上的水 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。（3）知道常用的節(jié)水方法。過程與方法（1）能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。情感態(tài)度價(jià)值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)，懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中了解我國(guó)水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。２、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。教學(xué)設(shè)計(jì)：引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠?。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水。（示課件，出示地球儀，板書課題，）一、了解地球上水的分布談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？學(xué)生交流已有的認(rèn)識(shí)。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。涂色活動(dòng)：完成課本上3６頁的涂色活動(dòng)，學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。演示課件。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話：有人說，地球是個(gè)水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。（課件演示）演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。談話：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國(guó)的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟?，相互交流感受?？偨Y(jié)水污染的根源：人類活動(dòng)是其主要因素。出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。三、提出節(jié)水措施談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動(dòng)腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。實(shí)驗(yàn)操作：過濾法凈化污水。談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？交流、小結(jié)介紹水法、世界水日的資料。四、拓展活動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識(shí)、資料圖片。查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會(huì)，匯報(bào)。理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。五、布置作業(yè)完成課文中小實(shí)驗(yàn)：咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。六、板書設(shè)計(jì)：地球上的水海洋和咸水湖93％淡水 ７％水資源匱乏人類活動(dòng)使水污染嚴(yán)重節(jié)約用水、保護(hù)水資源1為被動(dòng)吸煙者呼吁一、教學(xué)目標(biāo)知道吸煙健康的殺手，明白吸煙的危害。從自身做起，積極進(jìn)行戒煙宣傳，為戒煙活動(dòng)作出貢獻(xiàn)。二活動(dòng)流程： 導(dǎo)入新課知道世界無煙日的時(shí)間嗎？為什么要設(shè)立世界無煙日？ 吸煙有什么危害？ 實(shí)驗(yàn)：明白吸煙的危害。討論超市、候車室公共場(chǎng)所為什么應(yīng)該是無煙區(qū)？ 吸煙老有危害，被動(dòng)吸煙者有什么危害哪？ 查閱資料，提高認(rèn)識(shí)：被動(dòng)吸煙的危害，每年超過10萬人死于被動(dòng)吸煙。結(jié)合實(shí)際談體會(huì)；問一問，班里有多少同學(xué)家里有人吸煙？ 算一算，這些家庭被動(dòng)吸煙的總?cè)藬?shù)？ 什么方法幫助身邊的吸煙者戒煙？ 拓展：如何進(jìn)行戒煙宣傳辦一期有關(guān)戒煙的手抄報(bào)。1我們的石油還能用多久一、教學(xué)目標(biāo)知道石油的用途。明白石油不是取之不盡的，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)?；顒?dòng)流程。結(jié)合生活實(shí)際導(dǎo)入新課在我們的日常生活中，哪些地方可以見到石油的身影？ 討論了解石油的用途你還知道石油的其他用途嗎？自己和家人的哪些活動(dòng)和生活用品與石油相關(guān)？ 特征小資料（學(xué)生閱讀）石油的形成過程為什么說石油是寶貴的資源？ 閱讀認(rèn)識(shí)石油是不再生資源？我國(guó)石油開采年限為20年，我國(guó)是一個(gè)缺石油的國(guó)家有沒有可替代石油的新能源。動(dòng)員：形成節(jié)約石油的意識(shí)從日常生活小事做起，如何節(jié)約石油資源？有什么方法減少對(duì)石油資源的依賴？六、拓展：關(guān)于石油的形成，還有那些說法？地球還可能再次生成石油嗎？1廢舊電池危害大 教學(xué)準(zhǔn)備：上課前，讓學(xué)生了解自己的家中平時(shí)使用哪類電池，并搜集一些常見的電池的圖片和有關(guān)常用電池的資料。教學(xué)過程：一、以播放錄像引出探究學(xué)習(xí)的主題。同學(xué)們，這節(jié)課我們先來看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，并且想一想，你們都看到了什么？（播放12組型號(hào)不同的電池。）看來，同學(xué)們對(duì)電池都很感興趣，那關(guān)于電池，還有廢舊電池對(duì)環(huán)境和人類會(huì)造成哪些危害呢？這節(jié)課我們來探究一下。二、進(jìn)行“廢舊電池危害大”的系列探究活動(dòng)。電池在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣皇请S處可見？（學(xué)生說出：手電筒、遙控器計(jì)算器、各類電動(dòng)玩具等都離不開電池，也就是說電池對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有著不可替代的作用。）如果廢舊電池處置不當(dāng)，將稱為危害我們生存環(huán)境的一大殺手！既然廢舊電池對(duì)壞境和人類會(huì)造成永久性危害，那么我們?nèi)绾尾拍軠p少這種危害？（1）關(guān)愛環(huán)境，參與廢舊電池的回收利用是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。（2）讓我們行動(dòng)起來，在校內(nèi)和社區(qū)設(shè)立廢舊電池回收箱，利用節(jié)假日向市民、村民做宣傳。三、課外拓展記錄日常生活中使用電池的種類和數(shù)量，估計(jì)一下一個(gè)家庭每種電池每年的用量。1大地母親的呻吟 教學(xué)準(zhǔn)備：上課前，讓學(xué)生了解自己家里種的責(zé)任田遭到了哪些破壞？搜集一些人們的哪些活動(dòng)會(huì)給大地母親帶來傷害？帶來了哪些傷害？ 教學(xué)過程以播放錄像引出探究學(xué)習(xí)的主題同學(xué)們，這節(jié)課我們先來看一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，并且想一想，你們都看到了什么？（播放幾組土地被破壞，土壤被污染的錄像）看來，同學(xué)們對(duì)大地母親都很關(guān)心，這節(jié)課，我們就來探究“大地母親的呻吟”。進(jìn)行“關(guān)于大地母親的呻吟”的系列探究活動(dòng)（1）閱讀37至38頁內(nèi)容，你有何感想？（2）“土地是農(nóng)民的命根子”“保護(hù)土地就是保護(hù)我們的生命線”，想一想你所生活的農(nóng)村，浪費(fèi)土地的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？ 讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生紛紛列舉破壞土地的例子。讓我們記住“全國(guó)土地日”作業(yè)拿起手中的畫筆，以“珍惜土地，善待地球”為主題畫一幅漫畫。在班級(jí)舉行一次漫畫展覽。1家鄉(xiāng)的河教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。喚起學(xué)生愛護(hù)河流的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護(hù)地球的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、誰能說說你們家鄉(xiāng)的河流？展示照片等。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的原因和對(duì)人類的危害，提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見過哪些污染水的現(xiàn)象？自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染……如果水中含有了對(duì)人體有害的物質(zhì)，我們就說水受到污染。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。這些廢物通過各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很嚴(yán)重，并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，對(duì)人體健康威脅很大。我們這個(gè)地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進(jìn)行實(shí)地考